胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年錄取分?jǐn)?shù)線,大家都知道無(wú)論是普高還是職校,都是有一定的分?jǐn)?shù)線要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線是很高的,職校的分?jǐn)?shù)線不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線是每年不確定的,同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線。
佛山普高錄取分?jǐn)?shù)線
地區(qū) |
最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
佛山 |
300分 |
廣東地區(qū)普通高中分?jǐn)?shù)線表格
地區(qū) |
最低錄取分?jǐn)?shù)線 |
廣州 |
515分 |
東莞 |
500分 |
胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
作為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校,學(xué)校一直在努力辦出自己的特色。在專業(yè)建設(shè)方面努力打造品牌專業(yè),"注重實(shí)踐,強(qiáng)化技能"。學(xué)校成立計(jì)算機(jī)技術(shù)中心,為社會(huì)提供良好的技術(shù)支持與服務(wù),為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì),創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,辦出產(chǎn)教結(jié)合特色。學(xué)校堅(jiān)持教科研興校的辦學(xué)思想,以教科研工作來(lái)帶動(dòng)管理、教學(xué)、德育等工作,《雙主體互動(dòng)式教育模式的研究》等三個(gè)課題被批準(zhǔn)為全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題,成效顯著,其中《雙主體互動(dòng)式教學(xué)模式的研究》被評(píng)為順德區(qū)教研成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校努力做好畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦工作,"走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),勤服務(wù),重反饋",連續(xù)多年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)校還創(chuàng)出"一套班子,兩個(gè)牌子,資源共享,職成合一"的辦學(xué)特色,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)效益日益提高,走出了一條多元化的辦學(xué)新路子。學(xué)校教育科研,成績(jī)突出。
繼《職業(yè)中學(xué)雙主體互動(dòng)式教學(xué)模式研究》課題獲順德首屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)后,又在全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃重點(diǎn)課題--"引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的實(shí)踐與理論研究"總課題組織的年度評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)報(bào)告一篇獲省職教論文一等獎(jiǎng),一篇獲總課題組年度評(píng)一等獎(jiǎng),兩篇獲二等獎(jiǎng)。2003年順德職教論文評(píng)比中,有三位老師獲取了六個(gè)一等獎(jiǎng)中的三個(gè)。學(xué)校還成功舉辦了教育科研開放日活動(dòng),向廣州、順德等兄弟學(xué)校160多位來(lái)賓展示了我校教育科研的成果,得到了一致好評(píng)。
學(xué)校學(xué)生出入兩旺,招生與就業(yè)雙豐收,畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。學(xué)校代表佛山市參加省首屆中職學(xué)生技能賽獲計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。學(xué)校參加省第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲4個(gè)三等獎(jiǎng);佛山市中職計(jì)算機(jī)技能賽獲1個(gè)二等獎(jiǎng)。學(xué)校已被批準(zhǔn)成為廣東省"軟件藍(lán)領(lǐng)"建設(shè)的參與學(xué)校。學(xué)校"計(jì)算機(jī)技術(shù)中心"自主開發(fā)、研究的"希望之星"網(wǎng)絡(luò)電子教室軟件已推廣到廣東、山東、湖南等省的100多個(gè)單位,深受省內(nèi)外廣大用戶的好評(píng),并為充分發(fā)揮學(xué)校師資和設(shè)備的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)資源共享,學(xué)校同時(shí)承辦容桂成人文化技術(shù)學(xué)校的任務(wù),實(shí)行"一套班子、兩塊牌子"的辦學(xué)模式。
其實(shí)現(xiàn)在除了學(xué)校對(duì)于分?jǐn)?shù)上的要求以外,其他的要求都不會(huì)特別難,只要我們能夠調(diào)整心態(tài),做回自己,相信大家都可以順利的通過(guò)測(cè)試,取得優(yōu)秀的成績(jī),被自己喜歡的學(xué)校錄取,開啟一段美好的前程。沒有獲得高分的同學(xué)也不要沮喪,畢竟分?jǐn)?shù)雖然重要,但也不是全部的。