內(nèi)江技工學校2022年招生簡章

建校日期：1964

院校類型：技工學校

所在地域：四川 內(nèi)江

學校地址：四川內(nèi)江

學校排名：全國2014， 本省排名：268。

內(nèi)江市技工學校簡介

內(nèi)江市技工學校創(chuàng)建于1979年，是內(nèi)江市唯一一所國辦技工學校，隸屬內(nèi)江市人力資源和社會保障局?，F(xiàn)位于內(nèi)江市市中區(qū)謝家壩，毗鄰大自然景園和武警8742部隊。是“四川省重點技工學校”、“省級勞務(wù)培訓基地”、“四川省高技能人才培養(yǎng)基地”、“內(nèi)江市培養(yǎng)高技能人才公共實訓基地”、“內(nèi)江市采礦技術(shù)實訓基地”、“內(nèi)江市農(nóng)民工培訓基地”、“內(nèi)江市創(chuàng)業(yè)培訓基地”，同時掛有“國家三級煤礦安全培訓中心”和“國家職業(yè)技能鑒定所(川—132)”兩塊牌子。

內(nèi)江市技工學校師資隊伍

學校已培養(yǎng)高級技工近千人，中級技工3萬余人，培訓煤礦區(qū)隊長、班組長、特種作業(yè)人員和安全管理人員2萬多人，培訓鑒定初、中、高級工5萬多人，技師200多人，培訓農(nóng)民工10000多人，工業(yè)園區(qū)工人5000多人，創(chuàng)業(yè)培訓人員3000多人。在培養(yǎng)技術(shù)工人這一領(lǐng)域，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，在各類職業(yè)培訓和等級鑒定方面具有廣闊的市場。先后獲得四川省人才培養(yǎng)突出貢獻獎、四川省優(yōu)秀技工學校、內(nèi)江市文明單位等稱號。

內(nèi)江市技工學校專業(yè)書設(shè)置

學校主要開展學歷培訓和各類短期培訓。常年開設(shè)電工、鉗工、焊工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、數(shù)控技術(shù)應用、計算機技術(shù)應用、采礦技術(shù)、財會、文秘等專業(yè)的學歷培訓。實訓設(shè)備設(shè)施具有很強的先進性和操作性，能夠充分滿足學歷學生、培訓學員教學的需要，取得了較好的辦學成果，深受社會各界的好評。

內(nèi)江市技工學校就業(yè)安排

學校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了以就業(yè)指導、就業(yè)信息、就業(yè)安置、就業(yè)跟蹤等服務(wù)體系，畢業(yè)生就業(yè)率達99%，就業(yè)滿意率達95%，學生成才率達60%以上。

相信內(nèi)江市技工學校在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各界朋友的支持下，全校教職工正憑借國家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風，以十二分的熱情和頑強拼搏的斗志為創(chuàng)建高級技工學校而努力奮斗。

內(nèi)江技工學校招生專業(yè)有哪些

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)定義

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。

再具體一點，它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。

這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式，例如：網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。

電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。

主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實體有四類：顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。

電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進行的商務(wù)活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費心理學、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流 、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎(chǔ) 、Web開發(fā)技術(shù)、與RIA應用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘、Workeflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫應用、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿(mào)實戰(zhàn)英語口語、電子商務(wù)國際貿(mào)易課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計、出版校對培訓、電子商務(wù)概論(專業(yè)基礎(chǔ))、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、網(wǎng)絡(luò)法律。

商務(wù)文秘專業(yè)介紹

商務(wù)文秘專業(yè)主要課程

美學，計算機組裝與維護，辦公自動化軟件(Word,PowerPoint,Excel),藝術(shù)欣賞，攝影，攝像，商務(wù)禮儀，商務(wù)公關(guān)，商務(wù)文書寫作，文書與檔案管理，人力資源管理，市場調(diào)查與預測，企業(yè)行政管理，商務(wù)英語，平面電腦設(shè)計軟件(Photoshop,Pagemaker)，CI，實習，公關(guān)禮儀 辦公方案 市場營銷 排版技術(shù) 美術(shù)基礎(chǔ) 計算機英語 就業(yè)指導等。

商務(wù)文秘專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可在工商企業(yè)，金融，保險機構(gòu)從事商務(wù)秘書工作以及從事國內(nèi)涉外機構(gòu)、中外合作機構(gòu)和外資機構(gòu)的秘書、公關(guān)、宣傳、策劃及有關(guān)的管理工作。

商務(wù)文秘專業(yè)培養(yǎng)目標

是適應我國加入WTO以后，中外經(jīng)濟文化交流與合作的新形勢的需要而開設(shè)的專業(yè)。本專業(yè)是中專、職專相近專業(yè)畢業(yè)生的第一選擇。培養(yǎng)復合型、實用型的涉外秘書高級人才。培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國、敬業(yè)、合作的精神和健康的身心素質(zhì)，具有扎實的秘書工作的知識和能力，以及職業(yè)崗位所需的英語聽、說、讀、寫、譯和涉外機構(gòu)經(jīng)營管理、國際貿(mào)易等方面的知識、能力與技能。

電子技術(shù)應用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應用專業(yè)教學目標

(一)高一年級

掌握萬用表、示波器、信號源的正確使用;掌握錫焊技術(shù);掌握常用電子元件的識別與檢測;掌握簡單電子產(chǎn)器的安裝與調(diào)試。

1.掌握反饋的概念及反饋類型的判斷;掌握集成運放的基本知識及其使用、功率放大電路的基本知識及各元件的作用，掌握串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的工作原理及測試。掌握振蕩電路的基本知識。

2.了解二極管、三極管的特性及應用，能安裝、調(diào)試整流電路、放大電路。

3.培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力。

4.了解學習電子技術(shù)、電工技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本方法。

5.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、積極進取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

(二)高二年級

1.掌握數(shù)字電路基礎(chǔ)知識，會分析組合邏輯電路和時序邏輯電路。

2.掌握簡單電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，了解SMT工藝流程，會進行手工貼裝、焊接。

3. 讓學生了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)行規(guī)，職業(yè)素質(zhì)。

4. 能應用Protel 2004完成簡單原理圖的繪制。

5. 培養(yǎng)學生的職業(yè)意識及專業(yè)綜合素質(zhì)。

6. 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力。

7.了解學習電子技術(shù)、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝及電子繪圖等專業(yè)課程的基本方法。

8.培養(yǎng)學生勤于思考、善于動手、勇于創(chuàng)新的學習精神。

9.培養(yǎng)學生能夠嚴格遵守安全操作規(guī)范，培養(yǎng)學生崗位工作規(guī)范意識與產(chǎn)品質(zhì)量意識。

電子技術(shù)應用專業(yè)教學要求

1、《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應知要求：

了解磁場、載流導體與線圈產(chǎn)生的磁場、磁通、磁通密度、磁場強度、磁導率，電感線圈，電感，影響電感線圈參數(shù)的因素。理解電磁感應定律現(xiàn)象和楞次定律。

理解交流電的產(chǎn)生原理和變化規(guī)律.理解描述交流電的物理量：周期、頻率、最大值、有效值等的意義;理解交流電的特點，理解電感、電容對交流電的影響;理解單相交流電路的概念，理解RL、RC、RLC串聯(lián)電路的特點、分析方法。電壓三角形、阻抗三角形的概念。理解和掌握有功功率、功率因數(shù)的概念和簡單計算，了解無功功率和視在功率的概念，了解提高功率因數(shù)的方法及其經(jīng)濟意義。了解三相交流電的產(chǎn)生、特點和連接方式。

應會要求：能正確使用常見電工儀器儀表、電工工具;熟悉并能正確進行導線的連接和恢復絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插座的安裝;初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識;了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范;掌握安全用電常識。

2、《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應知要求：理解反饋的概念，放大器的組成、類型、會判斷負反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識;掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu)，了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應用電路，能識別其引腳;能識讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖;

應會要求：熟練掌握錫焊技術(shù)。會熟練運用萬用表測量電阻、電壓、電流。能熟練識別常用電子元器件的參數(shù)，并會正確測試元件的好壞，能正確選用元件。會熟練使用示波器，會使用信號發(fā)生器;會安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運放構(gòu)成);會安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;能用示波器觀測振蕩波形，測量振蕩頻率;知道調(diào)幅收音機的安裝與調(diào)試。

會計專業(yè)介紹

會計專業(yè)介紹

會計是以貨幣為主要計量單位，運用專門的方法，核算和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作。

會計是以貨幣為主要的計量單位，以憑證為主要的依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對一定單位的資金運動進行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會計信息、參與經(jīng)營管理、旨在提高經(jīng)濟效益的一種經(jīng)濟管理活動。古義是集會議事。我國從周代就有了專設(shè)的會計官職，掌管賦稅收入、錢銀支出等財務(wù)工作，進行月計、歲會。亦即，每月零星盤算為“計”，一年總盤算為“會”，兩者合在一起即成“會計”。

會計專業(yè)職稱

會計從業(yè)資格(俗稱會計證，有些地方也叫上崗證)考試，一般每年有兩次考試機會，上半年為3月份報名，當年6月份考試;下半年為8月份報名，11月份考試。目前根據(jù)財政部相關(guān)政策，會計從業(yè)資格考試已暫停。

通過可以獲得會計從業(yè)資格證書。

會計技術(shù)資格(初、中級、高級)考試，每年一次報考機會，11月份左右報名，次年5月中旬考試。

通過可以獲得會計初級證和中級證和高級證。

注冊會計師考試，每年一次報考機會，專業(yè)階段考試一般4月份左右報名，當年10月中旬考試。

通過可以獲得注冊會計師證書。

會計專業(yè)從業(yè)資格

從業(yè)資格是指進入會計職業(yè)、從事會計工作的一種法定資質(zhì)，是進入會計職業(yè)的“門檻”。 在國家機關(guān)、社會團體、公司、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織從事下列會計工作的人員(包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)人員，以及外籍人員在中國大陸境內(nèi)從事會計工作的人員)，必須取得會計從業(yè)資格，持有會計從業(yè)資格證書。

會計從業(yè)證是會計人員從事會計工作的必備資格，從事會計行業(yè)人員所必須的唯一合法的有效證件。是會計人員進入會計行業(yè)的門檻。屬地管理，全國通用。會計從業(yè)資格證也是考會計職稱的前提條件，目前因國家政策更改，會計從業(yè)資格考試暫停，具體辦法還需等待。

數(shù)控加工專業(yè)介紹

數(shù)控加工專業(yè)介紹

數(shù)控加工是指，由控制系統(tǒng)發(fā)出指令使刀具作符合要求的各種運動，以數(shù)字和字母形式表示工件的形狀和尺寸等技術(shù)要求和加工工藝要求進行的加工。它泛指在數(shù)控機床上進行零件加工的工藝過程。

數(shù)控機床是一種用計算機來控制的機床，用來控制機床的計算機，不管是專用計算機、還是通用計算機都統(tǒng)稱為數(shù)控系統(tǒng)。數(shù)控機床的運動和輔助動作均受控于數(shù)控系統(tǒng)發(fā)出的指令。而數(shù)控系統(tǒng)的指令是由程序員根據(jù)工件的材質(zhì)、加工要求、機床的特性和系統(tǒng)所規(guī)定的指令格式(數(shù)控語言或符號)編制的。

數(shù)控系統(tǒng)根據(jù)程序指令向伺服裝置和其它功能部件發(fā)出運行或終斷信息來控制機床的各種運動。當零件的加工程序結(jié)束時，機床便會自動停止。任何一種數(shù)控機床，在其數(shù)控系統(tǒng)中若沒有輸入程序指令，數(shù)控機床就不能工作。

機床的受控動作大致包括機床的起動、停止;主軸的啟停、旋轉(zhuǎn)方向和轉(zhuǎn)速的變換;進給運動的方向、速度、方式;刀具的選擇、長度和半徑的補償;刀具的更換，冷卻液的開起、關(guān)閉等。

數(shù)控加工專業(yè)主要特點

數(shù)控機床一開始就選定具有復雜型面的飛機零件作為加工對象，解決普通的加工方法難以解決的關(guān)鍵。數(shù)控加工的最大特點是用穿孔帶(或磁帶)控制機床進行自動加工。由于飛機、火箭和發(fā)動機零件各有不同的特點：飛機和火箭的零、構(gòu)件尺寸大、型面復雜;發(fā)動機零、構(gòu)件尺寸小、精度高。

因此飛機、火箭制造部門和發(fā)動機制造部門所選用的數(shù)控機床有所不同。在飛機和火箭制造中以采用連續(xù)控制的大型數(shù)控銑床為主，而在發(fā)動機制造中既采用連續(xù)控制的數(shù)控機床，也采用點位控制的數(shù)控機床(如數(shù)控鉆床、數(shù)控鏜床、加工中心等)。

工序集中

數(shù)控機床一般帶有可以自動換刀的刀架、刀庫，換刀過程由程序控制自動進行，因此，工序比較集中。工序集中帶來巨大的經(jīng)濟效益：

⑴減少機床占地面積，節(jié)約廠房。

⑵減少或沒有中間環(huán)節(jié)(如半成品的中間檢測、暫存搬運等)，既省時間又省人力。

自動化

數(shù)控機床加工時，不需人工控制刀具，自動化程度高。帶來的好處很明顯。

⑴對操作工人的要求降低：

一個普通機床的高級工，不是短時間內(nèi)可以培養(yǎng)的，而一個不需編程的數(shù)控工培養(yǎng)時間極短(如數(shù)控車工需要一周即可，還會編寫簡單的加工程序)。并且，數(shù)控工在數(shù)控機床上加工出的零件比普通工在傳統(tǒng)機床上加工的零件精度要高，時間要省。

⑵降低了工人的勞動強度：數(shù)控工人在加工過程中，大部分時間被排斥在加工過程之外，非常省力。

⑶產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定：數(shù)控機床的加工自動化，免除了普通機床上工人的疲勞、粗心、估計等人為誤差，提高了產(chǎn)品的一致性。

⑷加工效率高：數(shù)控機床的自動換刀等使加工過程緊湊，提高了勞動生產(chǎn)率。

柔性化高

傳統(tǒng)的通用機床，雖然柔性好，但效率低下;而傳統(tǒng)的專機，雖然效率很高，但對零件的適應性很差，剛性大，柔性差，很難適應市場經(jīng)濟下的激烈競爭帶來的產(chǎn)品頻繁改型。只要改變程序，就可以在數(shù)控機床上加工新的零件，且又能自動化操作，柔性好，效率高，因此數(shù)控機床能很好適應市場競爭。

學前教育專業(yè)介紹

學前教育專業(yè)介紹

學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。

這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關(guān)心他人、學會分享、樂于分享。

學前教育專業(yè)主要課程

教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

學前教育專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

“2007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應用培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)控機床加工專業(yè)知識，有較強的動手能力，能在生產(chǎn)一線的智能、技能型操作崗位上

機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有機、電、液一定的理論知識和較強的實踐技能;具有機械加工設(shè)備的初步操作技能和數(shù)控加工、數(shù)控編程的能力;并具有設(shè)備改造能力的高等技術(shù)綜合性應用型人才

電工專業(yè)介紹

電工培養(yǎng)目標：助理工程師(初級職稱)、工程師(中級職稱)、高級工程師(副高級職稱)、教授級工程師、研究員級工程師(與教授級工程師同為正高級職稱)

報名條件

1、男、女生不限，年齡在14—20周歲;

2、身體健康，無傳染疾病或重大病史;

3、未受刑事或行政處罰，未參與邪教組織，品行端正;

報名方式

凡符合學校招生條件的學生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學校招生就業(yè)辦公室報名。高中畢業(yè)生可在學校網(wǎng)站上報名

收費標準：

學費：全部減免

雜費：書費400元，住宿費100元，校服費111元

財產(chǎn)押金：150元

總合計：761元

優(yōu)惠及資助：根據(jù)國家政策規(guī)定，學生在校學習兩年享受國家助學金共3000元