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貴州人民醫(yī)院護士學校2022年招生簡章

來源:網(wǎng)絡整理 2022-09-22 280

本篇文章為同學們提供了貴州人民醫(yī)院護士學校2022年招生簡章的信息,如果你正好也想要報考該校,那么不妨仔細的看一下文章內容,相信會對你有很大幫助的。

貴州人民醫(yī)院護士學?;拘畔?/strong>

建校日期:1958

院校類型:中專學校

所在地域:貴州 貴陽

學校地址:貴州省貴陽市巫峰路169號金峰校區(qū)

學校排名:全國2545, 本省排名:62。

貴州人民醫(yī)院護士學校簡介

貴州人民醫(yī)院護士學校創(chuàng)建于1958年,隸屬于貴州省人民醫(yī)院。2007年評為貴州省重點中專,2009年評為國家級重點中專,2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學校,2013年評為國家級示范中等職業(yè)學校。目前,學校已列為貴州省職教學會副會長單位,貴州省護理職業(yè)教育集團理事長單位,貴州省護理技能大賽培訓基地,貴州省職教學會醫(yī)護類專業(yè)委員會主任委員單位,貴州省康復醫(yī)學會老年康復護理專業(yè)主任委員單位,是一所集學歷教育、短期培訓和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學校。

貴州人民醫(yī)院護士學校占地面積

是省屬唯一一所培養(yǎng)護理人才的國家級重點中等專業(yè)學校、國家級示范性中等專業(yè)學校,是國家地方特色骨干專業(yè)學校,現(xiàn)有護理、助產(chǎn)、口腔三個專業(yè),學制三年。學校占地面積504畝,建筑面積為13萬平方米,有包括省醫(yī)在內的省內外共33所實習(實訓)基地。中職每年招收中、高職新生2千余人,目前在校生人數(shù)6千余人,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,畢業(yè)生遍布全國十多個省份,護士資格考試通過率連續(xù)五年名列全省第一。

貴州人民醫(yī)院護士學校教師力量

學?,F(xiàn)分為金峰和金海兩個現(xiàn)代化的校區(qū),教學、生活設備齊全,并先后成為“全國醫(yī)療衛(wèi)生信息培訓與認證指定培訓基地”、“貴州省高等教育自學考試點”、“貴州省護士執(zhí)業(yè)資格考試報名點及考點”、“貴州護理職業(yè)教育集團化牽頭學校”及貴陽醫(yī)學院、黔東南民族職業(yè)技術學院、畢節(jié)職業(yè)技術學院等學校的辦學點,是全省第一所實現(xiàn)數(shù)字化校園的中職學校,也是獲中央財政支持的護理專業(yè)實訓基地、獲中央財政支持的社區(qū)保健實訓基地。學校硬件設施優(yōu)越,有齊備的現(xiàn)代化的教育教學設施及多媒體備。

貴州省人民醫(yī)院是目前我校最大最強的實習實訓基地,除此之外,我們還擁有中山大學醫(yī)學院第三附屬醫(yī)院、貴陽醫(yī)學院附屬腫瘤醫(yī)院、 貴陽醫(yī)學院附屬白云醫(yī)院 、 貴陽醫(yī)學院附屬烏當醫(yī)院 、貴州省第二人民醫(yī)院、中國人民解放軍第四十四醫(yī)院、貴陽中醫(yī)一附院、貴陽中醫(yī)二附院、貴陽市第一人民醫(yī)院、貴陽市第二人民醫(yī)院等30余所實習基地,逐步實現(xiàn)了畢業(yè)生“零距離”的就業(yè)趨勢。

貴州人民醫(yī)院護士學校招生專業(yè)有哪些

農村醫(yī)學專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向,熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,努力學習馬克思主義,掌握臨床醫(yī)學基本知識和基本技能,具備融預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術為一體的基層衛(wèi)生工作能力,能夠為社會主義新農村建設服務的高素質應用型人才。

本專業(yè)包括公共基礎課、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程、選修課程。

(一)公共基礎課包括:德育、語文、英語、數(shù)學、醫(yī)學信息計算機應用技術、體育與健康、醫(yī)用化學基礎、物理應用基礎。

(二)專業(yè)核心課程包括:解剖學基礎、生物化學基礎、病原生物與免疫學基礎、病理學基礎、生理學基礎、生物學基礎、藥理學基礎、預防醫(yī)學。

(三)專業(yè)方向課程包括:農村公共衛(wèi)生管理、診斷學基礎、傳染病學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、急救醫(yī)學、五官科學。

(四)選修課:醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、保健學基礎、醫(yī)學遺傳學、人際溝通技巧、常用護理技術、中醫(yī)學概要、演講與口才、音樂欣賞、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試應試指導等。

眼視光配鏡專業(yè)介紹

眼視光與配鏡專業(yè)是近年來新興的專業(yè),是隨著社會發(fā)展和人們生活水平提高而誕生的。目前我國社會對眼視光與配鏡服務的需求在不斷增加。隨著社會的發(fā)展和信息化時代的到來,人們對視力的要求越來越高。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前我國每年新增近視患者超過3000萬,近視人口總數(shù)接近4億,占總人口30%,由此“催生”了巨大的驗光配鏡市場。據(jù)調查,我國青少年近視發(fā)病率高達50-60%,在大學階段,甚至達到70-90%,已占世界近視患者總數(shù)的33%,遠高于我國占世界人口總數(shù)22%比例數(shù);弱視發(fā)病率為2-4%,低視力發(fā)病率為1-2%,現(xiàn)有戴眼鏡人數(shù)約4億人,隱形眼鏡配戴人數(shù)約200-300萬人。根據(jù)WHO(世界衛(wèi)生組織)報道,目前全球盲和視覺殘疾的人數(shù)約兩千八百萬,中國盲人和視覺殘疾的人數(shù)約占世界的18%,近視眼更為高發(fā),約占總人口的50%。

眼視光與配鏡專業(yè)是一個相關性很強的專業(yè),涉及醫(yī)學、眼科學、眼鏡光學、驗光、眼鏡加工及材料學、隱形眼鏡驗配技術等領域。在發(fā)達國家視光師要經(jīng)過4~8年的教育,才有資格參加視光師職業(yè)資格的考試,而我國眼視光與配鏡專業(yè)是近年來發(fā)展的新興專業(yè),起步于八十年代,比發(fā)達國家晚了半個多世紀。我國的驗光從業(yè)人員起步低,長期以來,驗光師主要采用師傅帶徒弟的形式進行培養(yǎng),這就導致了培養(yǎng)出來的驗光師不夠專業(yè)。

目前的醫(yī)院眼科或者眼科專業(yè)醫(yī)院大部分業(yè)務在于眼病的治療工作,而對于與眼視光學相關的視覺問題重視不夠,盡管國內各大綜合性醫(yī)院紛紛成立了眼視光中心,但大多無專業(yè)眼視光技術人員,只能由無專業(yè)知識技能的護士兼任,不能勝任工作,例如屈光不正的科學化驗配、斜弱視的驗配、低視力助視器的驗配、特殊隱形眼鏡的驗配工作等均未能很好地開展。此外,隨著與視光學密切相關的PRK、LASIK、LASEK手術開展日益增加,這些更需要眼視光技術專業(yè)人才的加入。

中醫(yī)護理專業(yè)介紹

中醫(yī)護理同中醫(yī)學一樣有著悠久的歷史,自從有了人類,有了疾病,就有了醫(yī)和護,

醫(yī)護是同源的。中醫(yī)護理學的發(fā)展史可分七個時期。

從醫(yī)護不分到形成中醫(yī)護理專業(yè)隊伍 中醫(yī)護理發(fā)展到清代,雖趨向成熟時期,但由于歷史條件的限制,長期處在醫(yī)護不分的狀態(tài),使中醫(yī)未能形成一支專門的護理隊伍。建國以后,隨著中醫(yī)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,中醫(yī)護理有了很大發(fā)展。

中醫(yī)護理歷來在祖國醫(yī)學整體觀、辯證觀的理論指導下,強調“三分治,七分養(yǎng)”,堅持“防重于冶”的原則,“圣人不治已病治未病”。在臨床護理實踐中,強調入是一個以臟腑、經(jīng)絡、氣血為內在聯(lián)系的有機整體,強調人體與自然界與社會的關系,進行辯證施護。通過望,聞、問、切四診手段獲取病情、個體狀況、心理、社會環(huán)境等信息,應用中醫(yī)八綱辯證的方法加以分析、歸納,確立病人的證型及存在或潛在的健康問題,提出因時、因地、因人而異的護理措施以及健康指導。 目前,在全國2100多個中醫(yī)醫(yī)療機構中,有6萬余名護士以上技術職務的人員從事中醫(yī)護理工作,成為發(fā)展中醫(yī)事業(yè)的一支必不可少的專業(yè)隊伍。其中還涌現(xiàn)出一批既有豐富臨床經(jīng)驗,又有一定科研能力和管理水平的中醫(yī)護理技術骨干。中醫(yī)護理的專業(yè)教育與在職教育也已初具規(guī)模。

中醫(yī)臨床護理通過幾十年的實踐,已總結出一套從理論到臨床的辯證施護方法和具有中醫(yī)特色的操作技術。除藥物,針灸療法外,還有放血療法、拔罐療法、刮痧療法、熏洗療法、敷藥法、貼藥法、推拿療法等許多行之有效的治療方法。

口腔專業(yè)介紹

醫(yī)學可分為現(xiàn)代醫(yī)學(即通常說的西醫(yī)學)和傳統(tǒng)醫(yī)學(包括中醫(yī)學、藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學等等)多種醫(yī)學體系。不同地區(qū)和民族都有相應的一些醫(yī)學體系,宗旨和目的不盡相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學系統(tǒng)也被認為很發(fā)達。

研究領域大方向包括基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等等

包括:醫(yī)學生物學、 醫(yī)學生物化學、 醫(yī)學生物物理學、 人體解剖學、 醫(yī)學細胞生物學、 人體生理學、 人體組織學、 人體胚胎學、醫(yī)學遺傳學、 人體免疫學、 醫(yī)學寄生蟲學、 醫(yī)學微生物學、 醫(yī)學病毒學、 人體病理學、 病理生理學、 藥理學、 醫(yī)學實驗動物學、 醫(yī)學心理學、 生物醫(yī)學工程學、 醫(yī)學信息學、 急救學、護病學。

包括: 臨床診斷學、 實驗診斷學、影像診斷學、 放射診斷學、超聲診斷學、 核醫(yī)診斷學、 臨床治療學 、職能治療學、 化學治療學 、生物治療學、 血液治療學、 組織器官治療學 、飲食治療學、 物理治療學、 語言治療學、 心理治療學、內科學、 外科學、 泌尿科學 、婦產(chǎn)科學、 兒科學 、老年醫(yī)學、 眼科學、 耳鼻喉科學、口腔醫(yī)學、 傳染病學、 皮膚醫(yī)學、 神經(jīng)醫(yī)學、 精神病學、 腫瘤醫(yī)學、 急診醫(yī)學、麻醉學、護理學家庭醫(yī)學、 性醫(yī)學、 臨終關懷學、 康復醫(yī)學、 保健醫(yī)學、聽力學。

助產(chǎn)專業(yè)介紹

我校助產(chǎn)專業(yè)創(chuàng)建于1994年3月,貴州省第三批中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)。目前,助產(chǎn)專業(yè)是我校師資力量最強、改革力度最大、基礎設施最全、培養(yǎng)質量最高的優(yōu)勢骨干專業(yè),面向貴州省在內的全國十余個省份招生。

目前本專業(yè)已擁有一支具有較強責任心、又有豐富教學經(jīng)歷及開發(fā)能力的雙師結構的教學團隊。專任教師76名,其中校內專任教師61人,醫(yī)院兼職教師15人,雙師型教師72人,雙師比94.73%。

本專業(yè)校內實訓基地設備先進,獲中央財政支持建設。學校九大實訓中心中的基礎護理實訓室、內科護理實訓室、外科護理實訓室、急救護理實訓室等4個實訓中心劃歸本專業(yè)直接管理。與其他專業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實訓室、解剖實驗室、多媒體示教室、計算機技術實訓中心、康復理療室等技能實訓室。本專業(yè)實訓設備體現(xiàn)專業(yè)的先進水平,并具有一定的超前性,滿足護理專業(yè)中、高級人才培養(yǎng)的需要。

本專業(yè)建有專用的婦、兒科實訓室。其中大型專用儀器設備265臺 。高級嬰兒護理模型20個、新生兒搶救臺1臺、高級電腦孕婦檢查模型2臺、高級分娩與母子急救模型等。基礎護理實訓室大型專用設備 627臺 ,模擬輸液泵訓練系統(tǒng)、注射泵系統(tǒng)10個等。解剖實訓室貴重標本192個,人體全身層次肌肉付內臟模型2臺等。內科實訓室大型專用儀器設備434臺。呼吸機、除顫儀、心電監(jiān)護儀1臺等。外科實訓室大型專用儀器設備 265臺。外科縫合包扎模型2個、骨髓穿刺練習模型、胸腔穿刺模型等。實訓設備完全滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

近年,我校在助產(chǎn)教學改革方面進行了不懈的探索和研究,在培養(yǎng)模式、課程體系、教學方法、教材建設等方面具備了鮮明的專業(yè)特色,形成了一體化的理論與實踐教學體系。

康復技術專業(yè)介紹

康復技術專業(yè)是我校根據(jù)社會發(fā)展和市場對人才的需求新開設的專業(yè),2005年開始招生。貴州省第一批中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)。

目前,本專業(yè)管理有解剖實驗室和康復理療室。其中,解剖實訓室貴重標本192個,人體全身層次肌肉付內臟模型2臺、全身散骨、全身肌、全身血管概觀、循環(huán)系統(tǒng)概觀、上肢血管神經(jīng)等,主要用于解剖教學??祻歪t(yī)療實訓室設備有疼痛治療儀、頸椎牽引儀、腰椎牽引儀、腕關節(jié)屈伸訓練器、全日康治療儀,綜合治療機等,主要應用于肢體功能恢復訓練等。實訓設備體現(xiàn)專業(yè)的先進水平,并具有一定的超前性,滿足本專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的需要。

與貴州省人民醫(yī)院、貴州省骨科醫(yī)院、貴陽市婦幼保健院、貴陽市第一人民醫(yī)院、金陽醫(yī)院、解放軍44醫(yī)院等多家醫(yī)院鑒定有合作協(xié)議,共建校外實訓基地。

本專業(yè)現(xiàn)有教師65人,其中校內專任教師53人,醫(yī)院兼職教師12人,“雙師型”教師61人,“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師總數(shù)的93.84%。本專業(yè)教師數(shù)量和質量完全滿足康復技術專業(yè)我校建設國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校重點建設專業(yè)的需要。

我??祻图夹g專業(yè)率先踐行先進的職教理念,在教育教學改革方面進行較深入的探索和研究,如今已積累了較豐富的經(jīng)驗,具備了自己的專業(yè)特色,形成“三段培養(yǎng)、多證融合”人才培養(yǎng)模式,形成了理論教學與實訓教學交替進行,全面實施做中學,學中做,理論實踐一體的課程體系等。

護理專業(yè)介紹

我校護理專業(yè)創(chuàng)建于1958年,貴州省第三批中等職業(yè)教育省級示范專業(yè)。目前,護理專業(yè)是我校師資力量最強、改革力度最大、基礎設施最全、培養(yǎng)質量最高的優(yōu)勢骨干專業(yè),面向貴州省在內的全國十余個省份招生。

我校護理專業(yè)教師隊伍的數(shù)量和質量與本專業(yè)辦學規(guī)模和水平相適應,教師隊伍結構合理、數(shù)量穩(wěn)定,能充分滿足教學實際需要。本專業(yè)現(xiàn)有教師150人,其中校內專任教師130人,醫(yī)院兼職教師20人,“雙師型”教師142人,“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的94.66%。

本專業(yè)校內實訓基地設備先進,獲中央財政支持建設。學校九大實訓中心中的基礎護理實訓室、內科護理實訓室、外科護理實訓室、急救護理實訓室等4個實訓中心劃歸本專業(yè)直接管理。與其他專業(yè)合用婦產(chǎn)兒科實訓室、解剖實驗室、多媒體示教室、計算機技術實訓中心、康復理療室等技能實訓室。本專業(yè)實訓設備體現(xiàn)專業(yè)的先進水平,并具有一定的超前性,滿足護理專業(yè)中、高級人才培養(yǎng)的需要。

本專業(yè)與與貴州省人民醫(yī)院、貴陽市第一人民醫(yī)院、金陽醫(yī)院、、貴陽中醫(yī)學院第二附院、貴州省第二人民醫(yī)院、貴陽中醫(yī)學院第一附院、貴陽市婦幼保健院、解放軍44醫(yī)院等8家三級甲等醫(yī)院以及貴陽市第三人民醫(yī)院、貴陽市第四人民醫(yī)院、貴陽市第五人民醫(yī)院、貴陽市第六人民醫(yī)院、貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院、貴陽市肺科醫(yī)院、貴陽市烏當區(qū)人民醫(yī)院、貴陽市白云區(qū)第一人民醫(yī)院、貴陽市口腔醫(yī)院、貴州省疾控中心附院、貴州省骨科醫(yī)院、貴州省建筑醫(yī)院、貴陽市南明區(qū)人民醫(yī)院、貴航集團300醫(yī)院、貴航集團303醫(yī)院等15家二級醫(yī)院簽有合作協(xié)議,合作建立有校外實訓基地。這些基地為本專業(yè)學生提供了較為穩(wěn)定的實習場所,充分滿足學生的實訓需求,同時也為教師下醫(yī)院,醫(yī)院指導學校的發(fā)展,實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)、校院合作提供了有力的保障。

通過多年的實踐與探索,我校在護理教育方面積累了豐富的經(jīng)驗,尤其在護理教學改革方面進行了不懈的探索和研究,在培養(yǎng)模式、課程體系、教學方法、教材建設等方面具備了鮮明的專業(yè)特色,總結出了具有鮮明護理特色的“二證、三段、四制”人才培養(yǎng)模式,形成了理論教學與實訓教學交替進行,全面實施做中學,學中做,理論實踐一體的課程體系。

報考對象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報考:

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學習藝術專業(yè)基本素質(具有學習藝術專業(yè)的素質和條件,有專業(yè)基礎。

(二)下列對象不能報考:

1.普通高中、中職學校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學在校生;

4.因觸犯刑法已被有關部門采取了強制措施或正在服刑者。

收費標準及資助獎勵政策:

1、中專三年減免學費6000元/生(共3年,每年2000元/生);五年制高職大專前三年減免學費6000元;

2、品學兼優(yōu)、家庭困難的學生可申請資助3000元(共2年),資助名額占在校生20%的比例;

3、農村經(jīng)濟綜合管理、農村電氣技術專業(yè)學生,資助3000元(共兩年);

4、學校獎學金:一等獎400元/年;二等獎300元/年;三等獎200元/年;四等獎100元/年;

5、校企合作獎學金:一等獎500元/年;二等獎300元/年;三等獎200元/年;

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