貴州甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

　　當(dāng)了解了一所學(xué)校后，同學(xué)們往往要首先了解學(xué)校招生簡(jiǎn)章的情況，通過(guò)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們就可以知道學(xué)校地址在哪里，可以知道學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)是什么。下面，小編就為同學(xué)們介紹一下甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，供大家參考。

　　甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：農(nóng)林牧漁類(lèi)、模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車(chē)制造與檢修、旅游服務(wù)與管理、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工程施工。

　　甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

　　學(xué)校建立了較為完善的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)資助體系，開(kāi)辟有新生入學(xué)“綠色通道”。學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)資助項(xiàng)目有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校綜合獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、社會(huì)資助等，可充分激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生、資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　貴州省甕安職業(yè)學(xué)校1986年9月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)成立，原校址位于文峰北路，2003年縣政府資本置換搬遷到縣城南面，2013年8月搬遷到新學(xué)校，現(xiàn)學(xué)校位于貴州省甕安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，校園占地面積370余畝，建筑面積8.3萬(wàn)平方米，投資總額2.5億元。校園寬敞，布局合理，環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有教現(xiàn)有教職員工165人，學(xué)生 4719人。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)21個(gè)，其中國(guó)家級(jí)示范建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)，州級(jí)合格專(zhuān)業(yè)11個(gè)。

　　學(xué)校設(shè)施設(shè)備齊全、先進(jìn)，有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生食堂、教師周轉(zhuǎn)房共18棟，有計(jì)算機(jī)800多臺(tái)，有計(jì)算機(jī)維修室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室;平面廣告制作室，有59間多媒體教室，有透明模具實(shí)訓(xùn)室，車(chē)床、銑床、數(shù)控車(chē)床 、數(shù)控銑床、鉆床、加工中心等91臺(tái)，有焊接實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室、PLC編程實(shí)訓(xùn)室、汽車(chē)運(yùn)用與維修實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室 、電子實(shí)訓(xùn)室 、家電維修實(shí)訓(xùn)室，有鋼琴實(shí)訓(xùn)室、電子琴實(shí)訓(xùn)室、舞蹈訓(xùn)練室，有模擬客房、模擬餐廳、平車(chē)實(shí)訓(xùn)室、服裝制圖室、服裝展覽室、課外拓展實(shí)訓(xùn)基地等，各類(lèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全、先進(jìn)，滿(mǎn)足了學(xué)校的各類(lèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要和增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　小編已經(jīng)為大家整理好了關(guān)于甕安職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章的情況，喜歡該校同學(xué)們可以看一下學(xué)校是否設(shè)置有自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候也可以和家長(zhǎng)商量一下，聽(tīng)取一下長(zhǎng)輩的建議。