廣州2022年初中生能學(xué)電子商務(wù)學(xué)校嗎

隨著電子商務(wù)行業(yè)的不斷發(fā)展，各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)均向傳統(tǒng)與電商共同經(jīng)營(yíng)的趨勢(shì)來看，未來我國(guó)對(duì)電子商務(wù)人才的需求將會(huì)越來越大，因?yàn)槿瞬湃笨诰薮螅⑶覈?guó)家政策也開始大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，所以還是可以看出電子商務(wù)行業(yè)的就業(yè)前景是非常值得看好的，選擇學(xué)電商的前景非常好。

初中生能學(xué)電子商務(wù)嗎

初中畢業(yè)后就可以選擇學(xué)習(xí)電子商務(wù)。很多時(shí)候，初中畢業(yè)的同學(xué)不知道如何選擇專業(yè)，而比較火熱的專業(yè)又不知道能不能報(bào)讀，例如電子商務(wù)，可能會(huì)有很多人覺得要高中畢業(yè)才能報(bào)讀，其實(shí)不然，初中畢業(yè)也是可以報(bào)讀的。

如今國(guó)家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，也已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才給予極大的重視，所以電子商務(wù)就業(yè)前景是很有希望的。專業(yè)可以從事的工作也有很多，比如電子商務(wù)平臺(tái)規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)編程，電子商務(wù)平臺(tái)，安全設(shè)計(jì)等工作。

電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)

1、電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)

包括硬件(研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、集成)、軟件(研發(fā)、銷售、實(shí)施)、咨詢等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和銷售對(duì)專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會(huì)明確招聘懂得電子商務(wù)的專業(yè)人才，隱性情況下，用人單位人力資源部面對(duì)市場(chǎng)客戶的電子商務(wù)需求并不一定明確知道招聘到電子商務(wù)專業(yè)背景的人才是否正好適用，而只能讓計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科背景的人勉強(qiáng)應(yīng)付，或要求其補(bǔ)充學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。而咨詢行業(yè)因?yàn)槠?ldquo;與生俱來”的專業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。

2、 電子商務(wù)企業(yè)

對(duì)這樣的企業(yè)來說，無論是純粹專業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合而開辟的全新的運(yùn)營(yíng)模式的企業(yè)(例如西單商場(chǎng))，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)人才的需求是最對(duì)口的。

3、 傳統(tǒng)企業(yè)

對(duì)于傳統(tǒng)企業(yè)來講，電子商務(wù)意味著新增的運(yùn)營(yíng)工具(比如企業(yè)網(wǎng)站，現(xiàn)在恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司)。運(yùn)行新增的運(yùn)營(yíng)工具的人，無非是從使用老運(yùn)營(yíng)工具的員工中培養(yǎng)和招聘來的專業(yè)人才。當(dāng)然培養(yǎng)原來老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專家來進(jìn)行。

4、 傳統(tǒng)行業(yè)

對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)來講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無論貿(mào)易、物流、加工行業(yè)還是農(nóng)業(yè)等都會(huì)使用到電子商務(wù)。把傳統(tǒng)行業(yè)專門提出來講，目的就在于，如果你有志于從事某一行業(yè)，就應(yīng)該深入了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)、新產(chǎn)品，從專業(yè)的角度判斷這個(gè)行業(yè)的電子商務(wù)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?。?dāng)然，要能獨(dú)立做出這些判斷必須對(duì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力達(dá)到一定的高度才行。

但是雖然說電子商務(wù)專業(yè)整體就業(yè)前景好，不過同學(xué)們還是需要要注意選擇其中就業(yè)率比較好好的專業(yè)學(xué)校，畢竟有的學(xué)校商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率都不是很高，造成這種情況的根本原因，主要是學(xué)校和學(xué)生雙方的問題，學(xué)校沒有做好和各個(gè)企業(yè)之間達(dá)成就業(yè)合作，而同學(xué)也有可能沒有很好的掌握好學(xué)校安排的知識(shí)。