普通專升本偏科怎么辦？如何抓住弱項將弱變強？

在專升本備考復(fù)習(xí)的過程中，有的考生存在偏科的問題，怎樣抓弱項，將弱變強？

歷年的考生中有一種現(xiàn)象值得引起考生關(guān)注，相當(dāng)一部分考生在專升本考試水平上有強有弱，一些考生說自己英語差，但專業(yè)基礎(chǔ)課強，“我專業(yè)基礎(chǔ)課多得點分就可以把英語的分補回來了”，還說是以強補弱的復(fù)習(xí)策略。

其實，專升本科目，分值都占一定比例，都是你考入理想本科院校、理想專業(yè)的敲門磚，即使將來你不從事先關(guān)專業(yè)工作，但專升本考試需要這個學(xué)科的分?jǐn)?shù)，更不能用喜歡不喜歡這種低級錯誤來為你的弱科找理由。一般來說考生有強有弱也屬正常，但絕對不能“以強補弱”。建議正確的策略是“強科更強，更上一層樓；弱科變強，也上一層樓?！敝挥羞@樣你的升本總分才能大幅度提高。

提高弱科的辦法有許多，時間上要多安排一點；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書，在基礎(chǔ)知識落實上再下一點功夫；參加一些課外的補習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好的培訓(xùn)班。

要合理安排學(xué)習(xí)時間。制定好學(xué)習(xí)時間表，有針對性的查漏補缺，讓每一科均衡發(fā)展。對于比較弱的科目來說，我們要把握好一個度。如果一開始便在弱的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦，可能還會對這一科目產(chǎn)生排斥心理。

分析自己在該課學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)有發(fā)展水平和即將達(dá)到的發(fā)展水平，制定單一明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以是一道題目的解法、一個知識點的落實、一個問題的理解等進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。