煙臺市電子工業(yè)公司技工學(xué)校怎么樣 學(xué)校實力如何

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煙臺市電子工業(yè)公司技工學(xué)校簡介：

煙臺電子工業(yè)學(xué)校是龍口市唯一一處公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是教育部、信息產(chǎn)業(yè)部等六部委指定的“計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，是教育部首批“半工半讀試點學(xué)?！保巧綎|省首批“雙證互通試點學(xué)?！?，是煙臺市信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)職業(yè)教育集團理事長單位，是山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項目學(xué)校。學(xué)校擁有四級安全培訓(xùn)和特種作業(yè)安全培訓(xùn)資質(zhì)，擁有車工、機修鉗工、電焊工、汽車修理工、維修電工、營業(yè)員、計算機系統(tǒng)操作工、育嬰師、養(yǎng)老護理員、家政服務(wù)員、餐廳服務(wù)員等十幾個工種的職業(yè)資格鑒定資質(zhì)，是全國計算機等級考試考點、山東省藝術(shù)考級承辦點。

一、歷史沿革

煙臺電子工業(yè)學(xué)校、龍口市高級技工學(xué)校初建于1958年，始稱黃縣(龍口市前身)孫家農(nóng)業(yè)中學(xué)，1971年改為孫家高中，后曾更名為黃縣十一中、黃縣蘭高中學(xué)。1982年開始創(chuàng)建職業(yè)學(xué)校，初為黃縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)，1983年稱黃縣第二職業(yè)技術(shù)高中，開始了職業(yè)教育的歷程，1989年改稱龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1996年經(jīng)山東省人民政府批準建立煙臺市電子工業(yè)學(xué)校，開始正式招收普通中專學(xué)生，實現(xiàn)職專、中專雙軌運行。2001年與山東廣播電視大學(xué)龍口分校實行合并，組建龍口市高級職業(yè)學(xué)校。2010年學(xué)校改稱龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，掛煙臺電子工業(yè)學(xué)校牌子。2013年1月，按照煙臺市人民政府《關(guān)于調(diào)整龍口市技工學(xué)校等機構(gòu)設(shè)置的批復(fù)》(煙政編【2011】3號)將龍口市技工學(xué)校、龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、龍口市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、龍口市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東龍口會計中等專業(yè)學(xué)校、山東省龍口市供銷合作社職工學(xué)校合并，組建龍口市高級技工學(xué)校，掛龍口市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、煙臺電子工業(yè)學(xué)校牌子，為正處級財政撥款事業(yè)單位，是目前龍口市唯一一處公辦中等職業(yè)學(xué)校。

二、基本情況

學(xué)校占地面積112288平方米(168.43畝)，在編教職員工386人，專任教師全部擁有本科及以上學(xué)歷，擁有技師、高級技師等職業(yè)資格的“雙師型”教師占專任教師比例達70%以上，其中全國優(yōu)秀教師1人，山東省特級教師1人，齊魯名師1人，煙臺市名班主任1人，山東省優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者 10人，煙臺市優(yōu)秀教師13人，山東省兼職教研員2人，煙臺市兼職教研員12人，煙臺市級以上美術(shù)家協(xié)會、音樂家協(xié)會會員19人，雄厚的師資力量，為教育教學(xué)及科研提供了堅實的保障，學(xué)校先后完成國家級課題2個、省級課題2個、地市級課題6個，編寫14部校本實訓(xùn)教材，并應(yīng)用于實踐教學(xué)。

三、實訓(xùn)條件

學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)搭建實訓(xùn)室、數(shù)據(jù)庫技術(shù)實訓(xùn)室、辦公自動化實訓(xùn)室、多媒體技術(shù)實訓(xùn)室、網(wǎng)站設(shè)計實訓(xùn)室、智能家居實訓(xùn)室、平面設(shè)計實訓(xùn)室、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實訓(xùn)室、計算機通信實訓(xùn)室、動漫設(shè)計實訓(xùn)室、影音處理實訓(xùn)室、計算機維修實訓(xùn)室、計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、鋼琴實訓(xùn)室、電鋼實訓(xùn)室、古箏實訓(xùn)室、舞蹈實訓(xùn)室、會計電算化實訓(xùn)室等35處高標準實驗實習(xí)室及一處校內(nèi)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)備總值1800余萬元。

四、專業(yè)設(shè)置

學(xué)校擁有職業(yè)中專、普通中專、電大開放教育、成人函授、職業(yè)培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式，實現(xiàn)了全日制學(xué)歷教育、開放教育、函授、長短期培訓(xùn)等多種辦學(xué)模式共同發(fā)展。全日制中職教育開設(shè)學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、會計電算化等四個專業(yè)。電大開放教育開設(shè)法學(xué)、會計學(xué)、工商管理、教育管理、行政管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等十一個本、?？茖I(yè)。

五、辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅持“以人為本、德育為先、特色立校、德法治校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，以“改作風(fēng)、創(chuàng)特色、上水平”為總體工作思路，以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭，以升學(xué)為重點，以就業(yè)為導(dǎo)向，以打造學(xué)生全方位成才為宗旨，在“崇德尚能，博學(xué)育人”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，始終圍繞“提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生核心技能、培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力”工作重點，深入開展集團化辦學(xué)，深化教育教學(xué)改革，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，不斷擴大社會培訓(xùn)的種類及規(guī)模，逐漸形成了“辦學(xué)以市場為中心，教育以學(xué)生為中心，教學(xué)以質(zhì)量為中心，工作以績效為中心”的獨特發(fā)展思路，為學(xué)校取得更大空間的發(fā)展創(chuàng)造了條件，增強了職業(yè)教育面向社會、面向市場的能力，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。