專(zhuān)升本如何復(fù)習(xí)考更多分？這幾個(gè)方法要掌握

在專(zhuān)升本復(fù)習(xí)的過(guò)程中，每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方法，掌握合適的方法，提高學(xué)習(xí)效率，考試的時(shí)候才更有可能拿到更多分?jǐn)?shù)，下面為大家介紹一些提分的學(xué)習(xí)方法。

一、邏輯分類(lèi)法

復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

二、爭(zhēng)論提問(wèn)法

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮；適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

三、交叉應(yīng)用法

對(duì)知識(shí)多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。

四、換位思考法

在學(xué)習(xí)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。

五、重復(fù)學(xué)習(xí)法

當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

六、經(jīng)典指導(dǎo)法

在學(xué)習(xí)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

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