甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍環(huán)境

　　不少同學(xué)在了解學(xué)校的同時(shí),都會(huì)去關(guān)注這個(gè)學(xué)校的宿舍環(huán)境有哪些,那么關(guān)于甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍環(huán)境,老師就通過(guò)以下為同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹,供同學(xué)們參考了解

　　甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍情況：學(xué)校有專(zhuān)屬學(xué)生公寓，設(shè)有6人間和8人間，公寓式管理，配備書(shū)架，電腦桌，獨(dú)立衛(wèi)生間，陽(yáng)臺(tái)，熱水器，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，可牽電子移動(dòng)寬帶，寢室設(shè)備齊全干凈明亮。具體情況以學(xué)校安排為準(zhǔn)。

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　　學(xué)院以全日制高等職業(yè)教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等辦學(xué)形式，全日制高職在校生7000余人。

　　學(xué)院設(shè)有建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經(jīng)濟(jì)管理系、測(cè)繪地理信息系、基礎(chǔ)課部、思政部8個(gè)教學(xué)系部;以土木建筑專(zhuān)業(yè)為優(yōu)勢(shì)，以建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)為特色，形成了土木建筑、交通運(yùn)輸、水利、裝備制造、資源環(huán)境與安全、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等7大類(lèi)39個(gè)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)格局。依托甘肅建院組建成立了“甘肅省建筑職教集團(tuán)”和“甘肅省測(cè)繪地理信息職教集團(tuán)”。建有2個(gè)中央財(cái)政支持提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、6個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級(jí)示范院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、2個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，形成了傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，特色專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)突出的良好局面。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工465人、專(zhuān)任教師394人、“雙師型”教師227人，教授6人、副教授73人、正高級(jí)工程師4人、高級(jí)工程師17人。學(xué)院另聘有136多名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高、中級(jí)工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。

　　學(xué)院現(xiàn)占地面積312畝，建筑面積18.2萬(wàn)平方米;圖書(shū)館藏書(shū)44.85萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)1705GB;現(xiàn)在建成了中央和省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和仿真模擬實(shí)訓(xùn)室34個(gè)，其中校企合作大型實(shí)驗(yàn)室4個(gè);建立了64個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

　　學(xué)院建有國(guó)家第八十一職業(yè)技能鑒定所，成立了全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)基地、建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、甘肅省建筑業(yè)與房地產(chǎn)企業(yè)工商管理培訓(xùn)基地、甘肅省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校、甘肅省外派勞務(wù)培訓(xùn)中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓(xùn)基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)基地、甘肅省建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)人員無(wú)紙化考試考點(diǎn)等教育培訓(xùn)基地，主要面向建設(shè)行業(yè)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)教育、特殊工種培訓(xùn)和技能鑒定。

　　作為華夏建筑業(yè)鼻祖---有巢氏的傳人，建院幾代人時(shí)刻牢記自身的使命，不懈努力，勤奮耕耘，尤其是轉(zhuǎn)為高等職業(yè)教育以來(lái)，學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全院教職工不等不靠，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇克時(shí)艱，把握高等職業(yè)教育發(fā)展脈絡(luò)，立足學(xué)院實(shí)際，提出了“轉(zhuǎn)觀念，抓機(jī)遇，重特色，夯基礎(chǔ)，保質(zhì)量，上水平”的工作思路，確立了“打造省內(nèi)一流高職院?！钡膴^斗目標(biāo);形成了“質(zhì)量立校，全員育人、特色辦學(xué)，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;人才培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)能力本位、素質(zhì)提升和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，辦學(xué)定位重點(diǎn)服務(wù)“四建、七業(yè)、三規(guī)”(四建包括城市建設(shè)、村鎮(zhèn)建設(shè)、市政建設(shè)、“一帶一路”建設(shè);七業(yè)包括建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、市政工程事業(yè)、建筑勘察業(yè)、建材業(yè)、裝飾業(yè)、智能建筑業(yè);三規(guī)包括國(guó)土規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林規(guī)劃)”;教育教學(xué)緊扣 “專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)”四條主線，強(qiáng)化“校企合作、產(chǎn)教融合、素質(zhì)拓展、機(jī)制體制保障、改善辦學(xué)條件、健全質(zhì)量監(jiān)控保障體系”六大保障措施建設(shè)。學(xué)院發(fā)展連續(xù)上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)模式、管理體制、辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的五個(gè)跨越，學(xué)院步入了健康科學(xué)發(fā)展的軌道，人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績(jī)。

　　建校60年來(lái)，為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)培育輸送了近5萬(wàn)名高素質(zhì)、受歡迎的建筑人才，畢業(yè)生遍及全國(guó)，在甘肅省內(nèi)形成了“哪里有建筑工地，哪里就有建院畢業(yè)生”的局面。近三年來(lái)，甘肅建院師生踴躍參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、地廳級(jí)說(shuō)課大賽、工程測(cè)量、園林景觀、工程造價(jià)、BIM應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電工技能、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各類(lèi)技能大賽，教師獲地廳級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，學(xué)生獲地廳級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)63項(xiàng)，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。學(xué)院畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)90%以上，招生分?jǐn)?shù)線和畢業(yè)生就業(yè)率均居省內(nèi)高職院校前列。

　　學(xué)院經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，辦學(xué)成果斐然，先后榮獲 “建設(shè)部教育工作先進(jìn)集體”、“住建部思想政治工作先進(jìn)集體”、“甘肅省文明單位”、“甘肅省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“甘肅省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”、“甘肅省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“甘肅省幫扶工作先進(jìn)集體”、“蘭州市平安校園”“蘭州市綠色校園”、“蘭州市衛(wèi)生學(xué)?！钡仁鈽s。

　　總結(jié)

　　以上是老師關(guān)于甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍環(huán)境的描述,設(shè)有6人間和8人間，公寓式管理，配備書(shū)架，電腦桌，獨(dú)立衛(wèi)生間，總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,同學(xué)們可以與家長(zhǎng)利用空余時(shí)間到學(xué)校詳細(xì)參觀了解