甘肅隴原技工學(xué)校3D打印技術(shù)專業(yè)2023年招生

甘肅隴原技工學(xué)校是蘭州一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校，很多蘭州以及蘭州周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名甘肅隴原技工學(xué)校，但是卻苦于對(duì)學(xué)校的3D打印技術(shù)專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解，所以還沒有報(bào)名，對(duì)此，老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了甘肅隴原技工學(xué)校3D打印技術(shù)專業(yè)以及專業(yè)招生要求，一起來看一下吧。

3D打印技術(shù)專業(yè)介紹

3D打印技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

3D打印技術(shù)被稱為第三次工業(yè)革命。代表著世界制造業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。3D打印將為廣告業(yè)帶來一場(chǎng)巨變，即以二維的雜志標(biāo)語及圖片廣告轉(zhuǎn)向三維表達(dá)。世界3D打印技術(shù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃未來3年內(nèi)在我國(guó)10個(gè)工業(yè)城市建設(shè)10個(gè)3D打印技術(shù)創(chuàng)新中心，有望實(shí)現(xiàn)百億元的產(chǎn)值。所以3D打印被譽(yù)為改變世界的技術(shù)。是將極大的改變社會(huì)制造產(chǎn)業(yè)的朝陽行業(yè)。本專重點(diǎn)學(xué)習(xí)3D打印應(yīng)用技術(shù)和維修技術(shù)。

3D打印技術(shù)專業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、常用軟件及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)信息處理、網(wǎng)頁制作、圖形圖像處理等。

要求對(duì)象

品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn)，未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取，學(xué)生在校就讀期間，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。

甘肅隴原技工學(xué)校3D打印技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

甘肅隴原技工學(xué)校是一所技工學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

甘肅隴原技工學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：蘭州市皋蘭縣新興路91號(hào)

甘肅隴原技工學(xué)校介紹

甘肅隴原技工學(xué)校創(chuàng)建于1982年，是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障廳及教育部門批準(zhǔn)成立、由甘肅再旺教育集團(tuán)主辦的一所以中級(jí)職業(yè)資格教育為特色的全日制學(xué)校.連續(xù)多年被市委、市政府授予教育系統(tǒng)“先進(jìn)單位”、“文明院校平安校園”，并多次得到省、市、教委和勞動(dòng)部門的表彰及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，已培養(yǎng)數(shù)萬名各類技術(shù)技能型人才。學(xué)校現(xiàn)設(shè)專業(yè)：汽車應(yīng)用與維修、高鐵乘務(wù)、軌道運(yùn)營(yíng)管理、電力、焊接技術(shù)、學(xué)前教育、、酒店服務(wù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與管理、形象設(shè)計(jì)等多個(gè)專業(yè)，擁有現(xiàn)代化的技能訓(xùn)練教室及各類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生公寓、電子圖書館等設(shè)施功能齊全，在校全日制學(xué)生人數(shù)達(dá)到2500人以上。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工150多人，專職教師80多人。教師中具有職稱技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱技術(shù)人員50多人，形成了以講師為主體的理論教師隊(duì)伍和以技師為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理論教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)生如何面對(duì)人生，樹立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的傳統(tǒng)道德理念。學(xué)校承諾“招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，安排工作”，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂、社會(huì)之需。

多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學(xué)校管理中調(diào)動(dòng)一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。相信每一次奮斗，都會(huì)為隴原學(xué)校的美好前景增添一筆濃墨重彩。

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