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甘肅開設鐵道運輸管理專業(yè)的中職學校名單一覽表

作者:好學校 來源:好學校 2023-10-13 280

甘肅開設鐵道運輸管理專業(yè)的中職學校名單有:西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校、蘭州中泰聯合職業(yè)學校、甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅華工科技技工學校、靈臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校等中職學校。

甘肅開設鐵道運輸管理專業(yè)的中職學校名單一覽表

一、甘肅開設鐵道運輸管理專業(yè)的中職學校名單一覽表

序號學校名稱學校地址
1西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校慶陽育才路49號
2蘭州中泰聯合職業(yè)學校蘭州市七里河區(qū)建西西路37號
3甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校蘭州市五泉南路73號
4甘肅華工科技技工學校甘肅省蘭州市城關區(qū)大沙坪左家灣(甘肅警察職業(yè)學院)
5靈臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校甘肅省平涼市靈臺縣中學路80號

二、甘肅開設鐵道運輸管理專業(yè)的中職學校簡介

1、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校

西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

慶陽市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校位于慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街,毗鄰慶陽市南區(qū)開發(fā)區(qū),市內1路公交車南終點站。交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積152畝,校舍建筑面積3.62萬平方米,固定資產總值1500萬元。甘肅省慶陽市西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校建于1988年,是一所國家級重點職業(yè)學校、中德合作項目學?!,F有28個專業(yè),38個教學班,在校學生1800多人,教職工總數129人。建有教學樓、圖書樓、辦公樓、培訓樓、教工宿舍樓、學生宿舍樓等共8幢,建起了與各學科、各專業(yè)教學相配套,以信息化建設為主體的各類實驗實踐室30多個,實驗實習設備總價值達460萬元?;A設施先進,師資力量雄厚。

西峰區(qū)隴東職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

建校以來,學校始終堅持“為當地經濟建設服務”的辦學宗旨,堅持“以人為本、與時俱進、大膽假設、小心求證”的辦學理念,立足當地經濟發(fā)展,服務“三農”。通過多種形式的聯合辦學,拓寬專業(yè)領域,提升辦學層次。開設有漢語言文學、計算機科學與技術、計算機網絡、計算機應用、英語、中西醫(yī)結合臨床、中西醫(yī)結合護理等七個成人本科和大專專業(yè);中西醫(yī)士、護理、計算機應用、文秘、汽車駕駛與維修、藝術師范、工藝美術、服裝、電子電器、英語、等12個職專(職高)專業(yè)和電氣焊、汽車駕駛、汽車電器、服裝、旅游與飯店管理等6個短訓專業(yè)。形成了集理、工、農、醫(yī)、藝為一體,成人本科、大專、職專、職高、短訓相結合的多學科多層次的綜合辦學格局。專業(yè)設置合理,學科門類齊全,是廣大城鄉(xiāng)青年求學的理想場所。

2、蘭州中泰聯合職業(yè)學校

蘭州中泰聯合職業(yè)學校介紹

蘭州中泰聯合職業(yè)學校是蘭州市重點職業(yè)學校,辦學20多年來,學校堅持“以人為本,因材施教,揚長避短,量身定制”的人性化教育宗旨,努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復合型和實用型人才。學?,F有教職員工51人,學生782人,多年來學校畢業(yè)生的就業(yè)、升學率均達到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達到95%以上。

先后榮獲 “全國民辦院校就業(yè)力示范學校”、“全國大學生就業(yè)實訓精品課件(課程)工程實驗學校”、“市級重點職業(yè)學校”、“全民健身與奧運同行活動先進單位”、“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻獎”、“民辦教育先進單位”, 2007、2008、2009連續(xù)三年榮獲蘭州市教育質量“優(yōu)秀獎”等,2008年學校的校園華爾茲方隊代表全省職業(yè)學校參加了“甘肅省暨蘭州市第二屆億萬學生陽光體育冬季長跑活動啟跑儀式”和蘭州市教育局組織的“全市中小學體育新課程教學觀摩”的表演。學校黨支部在學習實踐科學發(fā)展觀教育活動中被蘭州市委表彰為先進單位,并在總結大會上作為經驗交流材料進行交流。校長楊國椿女士多次榮獲“中國民辦教育家”、“職業(yè)教育先進個人”、“民辦教育先進個人”等獎勵,全國政協授予其“愛國教育成就獎”、受到了教育部副部長吳啟迪和省、市各級領導的接見。

蘭州中泰聯合職業(yè)學校拓展閱讀

學校始終堅持“以人為本,因材施教,揚長避短,量身定制”的人性化教育宗旨,以人才培養(yǎng)為載體,堅持素質教育與能力本位開發(fā)相統一的原則。針對目前中職學生普遍存在的三差(學習自覺性差、自我約束力差、家庭成長環(huán)境差)現實,以及個人素質偏低、怕苦、怕累的現狀和找不到自己在社會中的合適位置而產生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素,用尊重、關愛去喚醒學生內心對生命的熱愛,用對生命意義的深刻理解,激發(fā)他們內心中的潛能,加強對他們未成熟的主體意識的形成和主體精神的培養(yǎng),使他們從“厭管”逐步過渡到“服管”,從生活、學習等方面的“被動”逐步過度到“主動”,從“自悲”轉變到“自信”……,不斷挖掘學生長處,及時發(fā)現和尋找他們身上的“閃光點”,使他們得到發(fā)展、完善,在揚長中自豪地走向成功。

3、甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校介紹

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校學校是經省教育行政部門批準成立、以學歷教育為主、國家承認大、中專學歷的全日制技術院校;創(chuàng)辦于1982 年,學院先后多次榮獲“全省教育系統先進單位”、“全國辦學先進單位”等榮譽。2005年至2007年先后三次走進北京人民大會堂領取“全國就業(yè)力示范院校”獎、“中國職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻”獎、“西部地區(qū)最受歡迎的品牌院校”等獎項。辦學30多年來,為國家培養(yǎng)了各類專業(yè)技能人才10萬多人,得到了政府的肯定,社會的認可。

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

在教學中,“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”為培養(yǎng)目標,努力夯實文化基礎課,使學生在掌握一門專業(yè)知識的同時,還可交給學生開啟社會大門的3把金鑰匙(外語、電腦、駕駛)。學院優(yōu)化教學過程,把現代教育技術應用于課堂教學,施行學分制、分層次教學、分專業(yè)方向教學和分階段教育,人才的培養(yǎng)和培訓實行學歷證書和職業(yè)資格證相結合的模式。重視科研隊伍的培養(yǎng),實施科研強校方略,學院堅持“以服務為宗旨,以就業(yè)為向導”的辦學方針。學生畢業(yè)時,具備直接上崗工作的能力,能夠做到一人多證、一專多能、學有所用;既會生存、又能發(fā)展,使學生在當今社會更具有競爭實力。

近幾年來,學院重視新專業(yè)建設和畢業(yè)生就業(yè)工作,新生入學時,與學院簽訂就業(yè)安置協議書,為用人單位定向培養(yǎng)各類專業(yè)技術人才,畢業(yè)后可直接上崗。學校還與深圳、廣東、杭州、蘇州、天津、北京、上海、無錫、青島、大連等沿海大中型城市的180多家企業(yè)建成了畢業(yè)生輸送就業(yè)關系,畢業(yè)生供應不求,安置率100%。

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