雖然報(bào)名很緊張,但是報(bào)考學(xué)校的很多工作還是需要學(xué)生自己去進(jìn)行了解的。因此,想要報(bào)考一些好學(xué)校就要提前進(jìn)行考察和了解,到后期的時(shí)候?qū)W校都會(huì)變得非常有限。那么,小編給大家介紹下慈利縣信息工程學(xué)校的招生計(jì)劃情況,大家可以看看是否有自己喜歡的。
慈利縣信息工程學(xué)校招生計(jì)劃
專業(yè) | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用(校企合作項(xiàng)目) | 3 | 120 |
增材制造技術(shù)應(yīng)用(3D打印)(校企合作項(xiàng)目) | 3 | 150 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用(升學(xué)班) | 3 | 80 |
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(升學(xué)班) | 3 | 80 |
慈利縣信息工程學(xué)校專業(yè)介紹
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(人工智能方向)
[專業(yè)特色]活模塊式、工學(xué)交替,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為向?qū)?,瞄?zhǔn)市場(chǎng)設(shè)崗位,瞄準(zhǔn)崗位設(shè)課程,瞄準(zhǔn)能力搞教學(xué)。校企深度合作,共同構(gòu)建“活模塊式、工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式。
[主干課程]機(jī)械制圖、機(jī)械CAD/CAM、 機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、金屬切削機(jī)床、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)床電器及PLC控制技術(shù)、數(shù)控編程及加工中心、傳感器及應(yīng)用等。學(xué)生在校期間還要完成車工、鉗工、電工、焊工、電子技能等項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。
[培養(yǎng)面向]培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作人員,同時(shí)可從事電工、車工、鉗工、焊工和與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。
備注:第六學(xué)期參加對(duì)口專業(yè)高考或高職院校單招考試,錄取后可繼續(xù)深造?;蛑袑.厴I(yè)后報(bào)讀成教大專。普通中專學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)教育廳統(tǒng)一印制的中專畢業(yè)證書。
慈利縣信息工程學(xué)校特色
校企共建,產(chǎn)教整合;校企合作,專家引進(jìn);依托奧鵬,大學(xué)文憑;實(shí)訓(xùn)為本,人才實(shí)用;就業(yè)為根,高薪就業(yè)。目前學(xué)校與上海厚載智能科技(工業(yè)機(jī)器人)公司和深圳優(yōu)銳科技(3D打印)公司產(chǎn)教融合,校企共建分別開設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè),學(xué)生畢業(yè)分別從事工業(yè)機(jī)器人和3D打印方面工作;與北京萬(wàn)德教育集團(tuán)校企合作開設(shè)了電子與信息技術(shù)班,學(xué)生畢業(yè)后將到北京萬(wàn)德繼續(xù)學(xué)習(xí)民航票務(wù)知識(shí);與國(guó)開大學(xué)合作開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)班,學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)到國(guó)開大學(xué)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的重要性希望同學(xué)們能夠了解,知識(shí)就是力量,知識(shí)能武裝自己獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì),現(xiàn)在很多的學(xué)生會(huì)選擇浪費(fèi)時(shí)間,覺(jué)得學(xué)習(xí)是沒(méi)有必要的,可你要知道很多有成就的人都是一路優(yōu)秀過(guò)來(lái)的,沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)他們也沒(méi)有現(xiàn)在的成就,也不會(huì)有現(xiàn)在的思維格局。