河西學(xué)院是一本還是二本

　　河西學(xué)院在全國基本是本科第二批次招生，我們通常認(rèn)為河西學(xué)院是二本大學(xué)?！皫妆尽笔且粋€(gè)相對于中國當(dāng)時(shí)的高等教育學(xué)歷層次而言的概念。教育部門并沒有劃分河西學(xué)院是一本還是二本，畢業(yè)證上只有本科和專科之分，是幾本大學(xué)只是民間的一種說法。

　　河西學(xué)院簡介

　　河西學(xué)院是甘肅省屬普通本科院校、碩士學(xué)位授予單位。教育部確定由復(fù)旦大學(xué)對口支援的高校，教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃重點(diǎn)支持高校，教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)院校，全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位，甘肅省文明校園。

　　戰(zhàn)略區(qū)位 河西學(xué)院位于絲綢之路黃金段、河西走廊中部的國家級歷史文化名城——張掖市，是蘭州至烏魯木齊近2000公里區(qū)間內(nèi)唯一一所綜合性普通本科院校;學(xué)校服務(wù)區(qū)域主要面向河西走廊、甘肅及周邊新疆、青海、內(nèi)蒙、寧夏四個(gè)少數(shù)民族省區(qū)，戰(zhàn)略地位重要，地域優(yōu)勢獨(dú)特，自然資源豐富，文化稟賦深厚，辦學(xué)育人空間廣闊。

　　辦學(xué)歷史 河西學(xué)院發(fā)端于1941年創(chuàng)立的甘肅省立張掖師范學(xué)校;1958年成立張掖師范學(xué)院，歷經(jīng)改辦、停辦，1978年恢復(fù)張掖師范?？茖W(xué)校;2000年原張掖農(nóng)校和張掖地區(qū)職業(yè)中專并入;2001年升本改制為河西學(xué)院;2014年原張掖醫(yī)專、張掖市人民醫(yī)院并入。82年來已累計(jì)培養(yǎng)各類人才12萬余人。

　　辦學(xué)定位 學(xué)校堅(jiān)持“立足河西、面向甘肅、輻射周邊” 的辦學(xué)定位，踐行“以人為本、知行合一、止于至善”的治校理念，以“做河西文章，出特色成果，建絲路名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展之路，致力于把學(xué)校建成地方高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)基地、文化傳承創(chuàng)新基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)中心。

　　辦學(xué)條件 學(xué)?？傉嫉孛娣e近4000畝，校舍面積61.3萬平方米，固定資產(chǎn)總值27.17億元，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值7.94億元，館藏紙質(zhì)圖書160萬冊，電子圖書183.07萬冊;學(xué)校擁有功能齊全、設(shè)施先進(jìn)的學(xué)術(shù)交流中心、教師教學(xué)發(fā)展中心、敦煌藝術(shù)傳承創(chuàng)新中心等文化活動(dòng)場館，被譽(yù)為甘肅最美的大學(xué)校園之一。附屬張掖人民醫(yī)院是三級甲等醫(yī)院，國家首批臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心，國家級住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地。

　　學(xué)科專業(yè) 學(xué)校堅(jiān)持師、農(nóng)、醫(yī)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。設(shè)有20個(gè)二級學(xué)院，70個(gè)本科專業(yè)，覆蓋12個(gè)學(xué)科門類，已形成“教師教育、生態(tài)農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、應(yīng)用文理、工程技術(shù)”5大學(xué)科專業(yè)群;有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù))、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)20個(gè)，國家級特色專業(yè)1個(gè)(種子科學(xué)與工程)，省級特色專業(yè)13個(gè)，省級重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，教育、農(nóng)業(yè)、旅游管理3個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國20個(gè)省、市、區(qū)招生，全日制在校學(xué)生20349人，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。

　　教育教學(xué) 學(xué)校堅(jiān)持以提高適應(yīng)性、滿足多樣性、突出特色性為目標(biāo)，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)的教育教學(xué)改革，持續(xù)實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量工程，獲1項(xiàng)國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和多項(xiàng)省級教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng);有省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)14個(gè)、省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心11個(gè);建成國家級一流本科課程2門、省級一流本科課程20門、省級精品資源共享課7門、省級精品課程18門。一大批學(xué)生在全國、全省及國際各類競賽中獲獎(jiǎng)。

　　師資隊(duì)伍 學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力實(shí)施“祁連學(xué)者”人才工程，創(chuàng)造性留才、引才、聚才、用才，努力培養(yǎng)和造就“師德強(qiáng)、教學(xué)強(qiáng)、學(xué)術(shù)強(qiáng)”的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工3215人，其中專任教師1183人，教授235人，副教授482人，高職比60.6%，博士301人，占比25.4%，碩士以上教師占80.5%。學(xué)校聘請100多位知名專家學(xué)者為學(xué)校兼職教授，杰出校友、中科院院士李燦任名譽(yù)校長，中科院院士、復(fù)旦大學(xué)原校長楊玉良任學(xué)術(shù)委員會(huì)名譽(yù)主任，中國工程院院士李玉任應(yīng)用真菌工程實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，中科院院士傅伯杰任祁連山生態(tài)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，中國工程院院士、中國科學(xué)院西北生態(tài)環(huán)境資源研究院黨委書記馮起任河西學(xué)院祁連山生態(tài)研究院名譽(yù)院長。

　　學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu) 有64個(gè)研究院(所、中心)，省級科研團(tuán)隊(duì)4個(gè)，博士后工作站1個(gè)。已建成甘肅省河西走廊特色資源利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、甘肅省應(yīng)用真菌工程實(shí)驗(yàn)室、甘肅省微藻工程技術(shù)中心、河西史地與文化社科重點(diǎn)研究基地等28個(gè)省級以上科研服務(wù)平臺;與西路軍紀(jì)念場館聯(lián)合成立紅西路軍研究院，與復(fù)旦大學(xué)共建“復(fù)旦-甘肅絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶協(xié)同發(fā)展研究院”。

　　科研成果 學(xué)校始終堅(jiān)持做河西文章，致力于“產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果，扶持一批河西研究專家，培養(yǎng)一批服務(wù)河西的名人”，在河西種業(yè)、沙產(chǎn)業(yè)、河西簡牘、敦煌文書、西北少數(shù)民族研究等方面已形成鮮明的學(xué)科優(yōu)勢和特色。近5年，先后承擔(dān)或完成國家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目50余項(xiàng);出版著作和教材220多部，發(fā)表論文3100多篇，近百項(xiàng)成果獲省、市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、科技發(fā)明獎(jiǎng)、社科成果獎(jiǎng)，獲得50余項(xiàng)發(fā)明專利。

　　校園文化 學(xué)校堅(jiān)持以經(jīng)典文化打“底氣”，以精品活動(dòng)養(yǎng)“文氣”，以核心價(jià)值立“正氣”，實(shí)施“一院一品”工程，打造特色品牌，已成為彰顯河西精神的文化學(xué)術(shù)高地，自創(chuàng)舞劇《裕固風(fēng)華》被教育廳納入全省高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。校園文化具有鮮明的時(shí)代特征和地方特色，獲得全國第七屆校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

　　對外交流 學(xué)校堅(jiān)持開門辦學(xué)、開放辦學(xué)。與國(境)內(nèi)外多所高校簽訂合作協(xié)議;先后聘請來自美國、英國、新西蘭等國家的文教專家140余人來校工作，有3人獲得甘肅省外國專家“敦煌獎(jiǎng)”; 設(shè)有中西亞青年國際學(xué)院;學(xué)校被授予“甘肅省引進(jìn)國外智力先進(jìn)單位”。

　　對口支援 復(fù)旦大學(xué)對口支援十年來，兩校真誠合作，不斷豐富支援內(nèi)容，在師資培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流合作、干部掛職、資源共享等方面開展了實(shí)質(zhì)性交流合作，形成了“全方位、多層次、大密度、高水平”的工作格局和“對口支援+”新模式，取得了顯著成果。2022年學(xué)校又被教育部確定為師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃重點(diǎn)支持院校，得到西南大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校的幫扶支持。

　　支教援疆 學(xué)校堅(jiān)持14年支教援疆，已派出28批11147名師范生赴新疆進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)支教，有力地支援了新疆的發(fā)展;實(shí)施“千人進(jìn)疆就業(yè)計(jì)劃”，帶動(dòng)了11692名畢業(yè)生到新疆就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為服務(wù)新疆建設(shè)發(fā)展、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和鞏固邊疆穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

　　發(fā)展愿景 面向未來，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展道路，全面提升學(xué)校核心競爭力，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷推進(jìn)“轉(zhuǎn)型、提升、發(fā)展”戰(zhàn)略，為早日建成特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗!

　　(截至2023年4月統(tǒng)計(jì))