2024四川省涼山農(nóng)業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024四川省涼山農(nóng)業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、金屬壓力加工、電子商務(wù)、汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、會計電算化、高星級飯店運營與管理、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、運動訓練。

一、2024四川省涼山農(nóng)業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)
2	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	畜牧獸醫(yī)
3	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	金屬壓力加工
4	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	電子商務(wù)
5	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	汽車運用與維修
6	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	旅游服務(wù)與管理
7	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	會計電算化
8	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	高星級飯店運營與管理
9	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)
10	四川省涼山農(nóng)業(yè)學校	運動訓練

二、2024四川省涼山農(nóng)業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置

全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)和專業(yè)拓展模塊。

其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎(chǔ);專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)。

主要是使學生掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能;專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力;專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學生一專多能。

1.公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德、經(jīng)濟與政治、語文、數(shù)學、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)知識與農(nóng)村政策法規(guī)，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學、體育、美術(shù)

2.專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。

3.專業(yè)及專項技能模塊(畢業(yè)實踐與職業(yè)技能培訓)：農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為作物生產(chǎn)技術(shù)、3門專項技術(shù);果樹生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為果樹生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果儲藏保鮮技術(shù);蔬菜生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù);花卉生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程 為花卉生產(chǎn)技術(shù)、2門專項技術(shù)和實用裝飾園藝。

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)實踐

(1)課程實驗(實習)：按照課程教學要求，組織學生實驗(實習)，寫出實驗(實習)報告。

(2)專項技術(shù)培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關(guān)的專項技術(shù)文字、聲像教材進行教學。

(3)崗前實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學生進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導(dǎo)學生寫出實習報告或?qū)嵺`總結(jié)。

(4)職業(yè)技能培訓：按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范相關(guān)工種中級工的要求進行培訓。職業(yè)技能培訓鑒定可與專項技術(shù)課程的技能培訓、考核結(jié)合起來，也可與課程實驗、課程實習和崗前實踐融為一體。

2、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)專業(yè)學術(shù)概念

畜牧，多指畜牧業(yè)，是指對有經(jīng)濟價值的獸類和禽類等動物進行馴化和培育，利用其生長繁殖等功能，取得畜禽產(chǎn)品或畜(禽)役。包括牛、馬、羊、豬、兔、雞、鴨等家畜家禽飼養(yǎng)業(yè)，也包括鹿、麝、狐、貂、水獺等經(jīng)濟動物的馴養(yǎng)業(yè)。

人類通過畜牧或畜牧業(yè)，取得肉、乳、蛋、脂肪等食品，和皮、毛、羽、骨等輕工業(yè)原料，并以畜役和廄肥等支持種植業(yè)。獸醫(yī)，既指防治動物疾病的行業(yè)，也指從事防治動物疾病的人。主要任務(wù)是研究和實施家畜家禽疾病的診療、防治、檢疫及畜產(chǎn)品衛(wèi)生檢驗等。

由于畜牧和獸醫(yī)的相關(guān)性很大，特別在教學、生產(chǎn)和科研中密不可分，故畜牧獸醫(yī)成為一個與畜牧、獸醫(yī)并行的專業(yè)或工作，它們側(cè)重各有不同。在大學、?？茖W校、中等職業(yè)學校中，這三個專業(yè)或單設(shè)或同時設(shè)置。

在中國，高等畜牧獸醫(yī)人才，主要由各農(nóng)業(yè)高等院校來培養(yǎng)，各農(nóng)業(yè)高等院校均開設(shè)有這三個專業(yè)，如中國農(nóng)業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學和甘肅農(nóng)業(yè)大學等;高等畜牧獸醫(yī)技術(shù)應(yīng)用人才，主要由各牧業(yè)(農(nóng)業(yè))高等職業(yè)技術(shù)學院或?qū)？茖W校培養(yǎng)。

如江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院、黑龍江省畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院、青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學院、鄭州牧業(yè)高等?？茖W校、重慶三峽職業(yè)學院等;中等畜牧獸醫(yī)實用人才，主要由各畜牧業(yè)(農(nóng)業(yè))的中等職業(yè)專業(yè)學校來培養(yǎng)，如吉林省畜牧業(yè)學校等。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)核心課程

動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質(zhì)量分析、獸醫(yī)基礎(chǔ)、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經(jīng)營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓練、專業(yè)實踐、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)從業(yè)領(lǐng)域

從事畜禽飼養(yǎng)管理技術(shù)工作，到飼料廠從事化驗員、產(chǎn)品銷售和技術(shù)服務(wù)工作，到各級獸醫(yī)站從事地區(qū)畜禽疫病防治工作，到各級衛(wèi)生防疫站或監(jiān)測站從事畜禽防疫和檢疫工作，到寵物醫(yī)院從事診療、美容等工作。此外，還可以選擇去獸藥或生物制品廠、食品廠、海關(guān)、農(nóng)業(yè)教育單位、科研院所以及相關(guān)行業(yè)的推廣服務(wù)部門工作，或在畜牧獸醫(yī)行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。

3、金屬壓力加工專業(yè)

金屬壓力加工方法的類型

1、鍛造：主要包括兩種基本方式，用于制造各種零件或型材毛坯。(1)自由鍛造(簡稱自由鍛)-使已加熱的金屬坯料在上下砧之間承受沖擊力(自由鍛錘)或壓力(壓力機)而變形的過程，用于制造各種形狀比較簡單的零件毛坯。

(2)模型鍛造(簡稱模鍛)-使已加熱的金屬坯料在已經(jīng)預(yù)先制好型腔的鍛模間承受沖擊力(自由鍛錘)或壓力(壓力機)而變形，成為與型腔形狀一致的零件毛坯，用于制造各種形狀比較復(fù)雜的零件。

2、軋制：使金屬坯料通過一對回轉(zhuǎn)軋輥之間的空隙而受到壓延的過程，包括冷軋(金屬坯料不加熱)和熱軋(金屬坯料加熱)，用于制造如板材、棒材、型材、管材等。

3、擠壓：把放置在模具容腔內(nèi)的金屬坯料從?？字袛D出來成形為零件的過程，包括冷擠壓和熱擠壓，多用于壁厚較薄的零件以及制造無縫管材等。

4、沖壓：使金屬板坯在沖模內(nèi)受到?jīng)_擊力或壓力而成形的過程，也分冷沖壓與熱沖壓。

5、拉拔：將金屬坯料拉過?？滓钥s小其橫截面的過程，用于制造如絲材、小直徑薄壁管材等，也分為冷拉拔和熱拉拔。

金屬壓力加工專業(yè)特點

1、金屬鑄錠的顯微組織一般都很粗大，經(jīng)過壓力加工后，能細化顯微組織，提高材料組織的致密性，從而提高了金屬的機械性能，能比鑄件承受更復(fù)雜、更苛刻的工作條件，例如承受更高載荷等，因此許多重要的承力零件度采用鍛件來制造。

2、由于壓力加工能直接使金屬坯料成為所需形狀和尺寸的零件，大大減少了后續(xù)的加工量，提高了生產(chǎn)效率，同時也因為強度、塑性等機械性能的提高而可以相對減少零件的截面尺寸和重量，從而節(jié)省了金屬材料，提高了材料的利用率。

3、有些零件形狀很復(fù)雜，往往難以采用一般的機械加工手段制成，但是可以通過模鍛來實現(xiàn)(特別是精密模鍛)。

金屬壓力加工專業(yè)方向

材料成型傳輸原理、材料成型技術(shù)基礎(chǔ)、沖壓工藝及模具設(shè)計、鍛造工藝及模具設(shè)計、塑料成型及模具設(shè)計、成型設(shè)備、工藝及模具課程設(shè)計、塑料成型設(shè)備、工藝及模具課程設(shè)計、模具制造工藝、模具選材及失效分析、特種模具加工等。

4、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務(wù)專業(yè)定義

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。

再具體一點，它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。

這是一個比較嚴格的定義，說得通俗一點，電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式，例如：網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。

電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個方面：信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括：電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。

主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實體有四類：顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動、交易活動、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式。

電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進行的商務(wù)活動。各國政府、學者、企業(yè)界人士根據(jù)自己所處的地位和對電子商務(wù)參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。

電子商務(wù)專業(yè)主干課程

計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費心理學、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流 、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)消費心理學、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎(chǔ) 、Web開發(fā)技術(shù)、與RIA應(yīng)用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘、Workeflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿(mào)實戰(zhàn)英語口語、電子商務(wù)國際貿(mào)易課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計、出版校對培訓、電子商務(wù)概論(專業(yè)基礎(chǔ))、XML、NLP超級成功學、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學、網(wǎng)絡(luò)法律。

5、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修專業(yè)介紹

教學計劃培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)教學改革

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關(guān)人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術(shù)院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務(wù)相結(jié)合，沒有跟上技術(shù)更新步伐，導(dǎo)致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應(yīng)的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務(wù)的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務(wù)驅(qū)動型教學改革。

6、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

使學生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務(wù)的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關(guān)的法律法規(guī);具有較強的服務(wù)意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。

了解旅游服務(wù)部門主要崗位的服務(wù)流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟?wù)。具備主要崗位的服務(wù)技能，具有較強的應(yīng)變能力;具有在服務(wù)崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。

具備使用、維護及保養(yǎng)基本設(shè)施設(shè)備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行業(yè)務(wù)溝通和規(guī)范服務(wù)。具有團隊合作意識，協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力;具有繼續(xù)學習，應(yīng)用新技術(shù)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

7、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程。

目前會計電算化已成為一門融計算機科學、管理科學、信息科學和會計科學為一體的邊緣學科，在經(jīng)濟管理的各個領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計算機的領(lǐng)先地位，正在起著帶動經(jīng)濟管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。

會計電算化極大地減輕了會計人員的勞動強度，提高了會計工作的效率和質(zhì)量，促進了會計職能的轉(zhuǎn)變。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和管理要求的不斷提高，會計手工操作正逐步被會計電算化所取代，要滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的需要，必須培養(yǎng)和造就大批既掌握計算機基本應(yīng)用、又懂會計業(yè)務(wù)處理的復(fù)合應(yīng)用性會計人才?！稌嬰娝慊氛n程是高職會計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)體系中的專業(yè)必修課程。

會計電算化專業(yè)就業(yè)前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。

在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

本自考專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展需要、掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理與計算機財務(wù)管理專業(yè)知識，具有扎實的會計知識和計算機知識、具備較快適應(yīng)實際會計工作能力和熟練運用常用財務(wù)軟件的能力、具有決策能力和市場開拓能力，從事會計核算、財務(wù)管理、經(jīng)濟分析及能運用計算機進行會計業(yè)務(wù)處理的應(yīng)用型高級財務(wù)會計人才。

8、高星級飯店運營與管理專業(yè)

高星級飯店運營與管理專業(yè)能力要求

1.具有良好的飯店意識、禮儀素養(yǎng)和表達溝通能力，遵守飯店行業(yè)行為規(guī)范，了解現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢;

2.掌握飯店運營與管理基礎(chǔ)知識、基本技能、禮儀知識、健康衛(wèi)生知識、食品營養(yǎng)知識和酒水知識;

3.掌握高星級飯店前廳、客房、餐飲、康樂、銷售等部門工作流程與服務(wù)規(guī)范;

4.掌握前廳、客房、餐飲、康樂、茶藝服務(wù)的專項服務(wù)技能，能嫻熟地完成住宿、餐飲、會議、娛樂、茶藝等服務(wù)項目的工作;

5.具備在飯店服務(wù)、運營與管理工作中處理常規(guī)問題及一般非常規(guī)問題的能力;

6.能用外語進行接待服務(wù)和業(yè)務(wù)溝通。

高星級飯店運營與管理專業(yè)教學內(nèi)容

旅游概論、服務(wù)心理、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、康樂服務(wù)與管理、會議服務(wù)、飯店文化、服務(wù)禮儀、溝通技巧、酒水知識、飯店專業(yè)英語、飯店營銷等。 在校內(nèi)進行前廳、客房、餐飲綜合實訓;在飯店進行頂崗實習。

高星級飯店運營與管理專業(yè)(技能)方向

前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、康樂服務(wù)與管理、飯店營銷 對應(yīng)職業(yè)(崗位) 前廳服務(wù)師、客房服務(wù)師、餐廳服務(wù)師、康樂服務(wù)師、調(diào)酒師、茶藝師、咖啡師。

高星級飯店運營與管理專業(yè)就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向現(xiàn)代高星級飯店、主題飯店、大型會議中心、高檔度假村、豪華游輪等單位，從事前廳、客房、餐廳、康樂等部門的服務(wù)、運營與管理工作。

9、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)

現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握森林生物學基礎(chǔ)理論和技術(shù)，從事林木良種選育、森林營造、森林病蟲害防治與檢疫、森林經(jīng)營管理及野生植物資源開發(fā)利用方面的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)要求

林業(yè)技術(shù)專業(yè)主要面向遼寧地區(qū)，面向林業(yè)企事業(yè)單位和生態(tài)建設(shè)一線，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展需要，具備林業(yè)技術(shù)基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能夠勝任林木種苗生產(chǎn)、森林營造、森林經(jīng)營、森林調(diào)查、森林資源管理、森林保護、林業(yè)生態(tài)工程施工與管理等崗位工作需要的高素質(zhì)、高技能專門人才。

現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)特色課程

森林環(huán)境、測量技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、林木種苗生產(chǎn)、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、林業(yè)“3S” (GPS、GIS、RS)信息技術(shù)、森林資源經(jīng)營管理、森林資源資產(chǎn)評估、林業(yè)電子政務(wù)、園林綠化、森林資源管理軟件管理系統(tǒng)等。

現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)特色

本專業(yè)為省級精品專業(yè)，省級示范性重點建設(shè)專業(yè)。擁有中央財政支持的高職教育實訓基地——國家林業(yè)技術(shù)實訓基地，具有一支由資深教授、博士引領(lǐng)的國家級教學團隊。

本專業(yè)與福建中福實業(yè)股份有限公司(股票代碼000592)簽定校企聯(lián)合辦學及人才訂單培養(yǎng)協(xié)議。

畢業(yè)生可從事工廠化育苗、工程造林、森林資源管理、林業(yè)“3S”信息技術(shù)應(yīng)用、森林資源資產(chǎn)評估等工作。畢業(yè)生在取得畢業(yè)證書的同時，還可以獲得國家計算機等級證書、國家英語等級證書、林業(yè)特有工種技能證書。

10、運動訓練專業(yè)

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有高水平專項技能，運動訓練基礎(chǔ)理論和基本知識完備，能從事專業(yè)訓練、業(yè)余訓練的教練員和專項指導(dǎo)教師以及指導(dǎo)全民健身活動、勝任運動競賽組織管理等工作的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型體育人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門型人才。

運動訓練專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)是從事與競技體育相關(guān)活動的專業(yè)的類稱，學生主要學習與競技體育相關(guān)的基本理論、基本知識以及基本技能，能夠掌握從事競技體育相關(guān)社會活動的基本能力。

運動訓練專業(yè)課程

新聞(體育新聞方向)：古代文學史、現(xiàn)當代文學史、文學鑒賞、新聞學概論、傳播學、廣告學、體育新聞學、體育賽事報道、新聞寫作、新聞評論、新聞采訪學、節(jié)目主持人通論、廣播電視概論、應(yīng)用寫作、當代新聞編輯、新聞事業(yè)發(fā)展史等。

英語(體育英語方向)：基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要英語國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情等。

旅游(體育旅游方向)：旅游管理學、旅游政策與法規(guī)、中國旅游地理、旅游心理學、旅游經(jīng)濟學、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發(fā)管理、景點規(guī)劃與管理、旅游安全學、旅游財務(wù)管理、旅游項目管理、旅游信息系統(tǒng)等。

管理(體育管理方向)：公共管理、公共政策、人力資源管理、管理文秘、電子政務(wù)導(dǎo)論、行政學、公共關(guān)系學等。

教育(體育教育方向)：運動訓練學、主修項目理論與實踐、運動選材學、運動營養(yǎng)與恢復(fù)、運動訓練管理學、運動心理學、運動生理學、運動生物力學、教育學等。

三、四川省涼山農(nóng)業(yè)學校簡介

四川省涼山農(nóng)業(yè)學校簡介

涼山州農(nóng)業(yè)學校是涼山州人民政府國有公辦的中等職業(yè)學校，經(jīng)四川省人民政府確認為省部級重點中等職業(yè)學校。

學校創(chuàng)建于1970年，前身是“涼山五七共大六連”，1978年單獨建制后更名為涼山農(nóng)業(yè)學校，于1992從昭覺縣遷至現(xiàn)址西昌市海濱中路16號，地處瀘山---邛海國家4A級風景名勝區(qū)，背靠瀘山、面向邛海，風景秀麗，氣候宜人，是學習深造的理想地方。

是四川省人民政府確定的“四川省勞務(wù)扶貧培訓示范基地”、共青團四川省委命名的“農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移就業(yè)示范基地”、四川省農(nóng)業(yè)廳“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓基地”、涼山州委組織部確定的“四川省涼山基層干部(大學生村干部)培訓中心，

同時還是“涼山州勞務(wù)培訓基地”、“涼山水電移民培訓基地”、“涼山州職業(yè)技能鑒定站”。學校由涼山州農(nóng)業(yè)局主管，招收應(yīng)往屆初(高)中畢業(yè)生，開展中專學歷和五年制高職教育，同時也面向企業(yè)、政府和個人的繼續(xù)教育和各類專業(yè)培訓服務(wù)。

四川省涼山農(nóng)業(yè)學校辦學思路

舉“農(nóng)”字大旗，辦現(xiàn)代職教的發(fā)展思路，即實干興校，多極發(fā)展、立足攀西、服務(wù)三農(nóng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，按市場需求設(shè)置專業(yè)，培育骨干專業(yè)，以學歷教育為主，各類成人教育和短期培訓為輔，長短結(jié)合，采取多類型辦學模式和彈性學制，滿足不同類型學生的學習需要，并密切聯(lián)系當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為涼山經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的思路。

四川省涼山農(nóng)業(yè)學校師資情況

學校核定編制118人，實有在編人員108人，其中高級講師32人、高級實驗師1人、講師23人、實驗師3人、助講10人、助理實驗師2人。本科以上學歷教師59人，碩士研究生4人。“雙師型”教師25人，外聘客座教授10人，外聘技術(shù)骨干、教師和致富能手為教師42人。

四川省涼山農(nóng)業(yè)學校基礎(chǔ)設(shè)施

校園占地面積125.33畝，校舍建筑總面積2.95萬平方米，運動場6000平方米，校內(nèi)有固定的教學實習基地(農(nóng)場、牧場、果園各一個)。