2024湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、會(huì)計(jì)、園林、種植、美術(shù)。

一、2024湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	電子技術(shù)應(yīng)用
2	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	服裝設(shè)計(jì)與工藝
3	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
4	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	機(jī)電技術(shù)應(yīng)用
5	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	模具設(shè)計(jì)與制造
6	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	會(huì)計(jì)
7	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	園林
8	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	種植
9	湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	美術(shù)

二、2024湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事安裝和調(diào)試無線通信、傳輸設(shè)備、廣播試聽等電子產(chǎn)品的中級(jí)、高級(jí)、預(yù)備技師技能人才。

主要課程

安全用電、識(shí)圖與CAD、電子元件識(shí)別與焊接技能、常用電工工具和電工儀表使用、電子儀器儀表與測(cè)量、典型模擬電路裝接調(diào)試與維修、典型數(shù)字電路裝接調(diào)試與維修、電子線路繪制(EDA)、電子產(chǎn)品制作等。

2、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，面向服裝企業(yè)及相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)服裝樣板師、工藝師、服裝設(shè)計(jì)人員、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理人員、服裝外協(xié)加工管理人員、服裝CAD/CAM技術(shù)人員、服裝營(yíng)銷人員等工作崗位，掌握英語、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有工業(yè)用樣板制作、制訂樣衣工藝及編寫生產(chǎn)技術(shù)文件、生產(chǎn)組織及現(xiàn)場(chǎng)管理等能力，適應(yīng)從事本服裝各領(lǐng)域生產(chǎn)、技術(shù)和管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生在校期間參加國(guó)家職業(yè)資格考核，可獲得高級(jí)服裝定制工、服裝樣板師、服裝工藝師等職業(yè)資格證書。

就業(yè)崗位

學(xué)生面向全國(guó)各大品牌服裝企業(yè)、高級(jí)定制類企業(yè)就業(yè)，就業(yè)崗位包括服裝設(shè)計(jì)師、樣板師、工藝師、量體師、陳列師、生產(chǎn)管理、技術(shù)管理等。

3、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

4、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電機(jī)與變壓器、制冷設(shè)備維修、電子電工技術(shù)應(yīng)用、電氣及PLC控制技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、傳感器及應(yīng)用、微機(jī)控制技術(shù)、變頻器技術(shù)應(yīng)用。

就業(yè)方向

各行業(yè)機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修、檢測(cè)。

5、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

主要課程

機(jī)械制圖、車床、鉆床、銑床、刨床等加工技術(shù)、電火花線切割等數(shù)控加工技術(shù)、CAD、模具加工、手工編程與電腦編程技術(shù)，由高級(jí)工程師和師傅執(zhí)教。

就業(yè)方向

從事各集團(tuán)大型公司企業(yè)模具設(shè)計(jì)、制造、安裝和調(diào)試工作、從事各大型機(jī)械制造操作、維護(hù)、保養(yǎng)等工作。

6、會(huì)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，主要面向工商、金融保險(xiǎn)等行業(yè)，從事財(cái)會(huì)、稅務(wù)、財(cái)經(jīng)文員、收銀、營(yíng)銷等崗位生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中級(jí)技能型人才。

課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))，以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)課教學(xué)的重要形式，含校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

7、園林專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任園林綠化、景觀設(shè)計(jì)、園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)、園林工程監(jiān)理、植物栽培、園林管理、作物生產(chǎn)、林業(yè)管理、種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型實(shí)用人才。

主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物及植物生理學(xué)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)等。

8、種植專業(yè)

種植專業(yè)主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、生態(tài)農(nóng)業(yè)與庭院經(jīng)營(yíng)、常用農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、土壤肥料學(xué)、作物高效生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)管理與應(yīng)用等。

種植專業(yè)畢業(yè)去向

1.作物生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。2.作物種子繁育領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。3.園藝領(lǐng)域的技術(shù)與管理部門。4.植物保護(hù)領(lǐng)域技術(shù)與管理部門。

9、美術(shù)專業(yè)

美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事工藝品設(shè)計(jì)和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、活動(dòng)策劃、室內(nèi)效果圖、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計(jì)、裝飾工程場(chǎng)地管理工作、平面廣告制作與設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、珠寶廣告設(shè)計(jì)、珠寶企事業(yè)形象設(shè)計(jì)的專門人才。

美術(shù)專業(yè)主要專業(yè)課程

中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史，工藝美術(shù)概論、繪畫基礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫作、古漢語、中國(guó)文學(xué)史、考古學(xué)、博物館學(xué)、中國(guó)工藝美術(shù)史、中國(guó)文化史、民俗學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。

美術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率較高。畢業(yè)生主要就業(yè)方向廣告業(yè)、商場(chǎng)、印刷業(yè)、影樓、房地產(chǎn)行業(yè)中樓盤的整體設(shè)計(jì)策劃、設(shè)計(jì)和制作、營(yíng)銷;工藝品設(shè)計(jì)和制作、工藝品色彩搭配等工作。

三、湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南省隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1983年，地處隆回縣城北郊運(yùn)發(fā)路，毗鄰320國(guó)道，占地面積19.6萬平方米。1995年被湖南省人民政府評(píng)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2004年3月被教育部評(píng)定為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，同年5月被科技部認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)星火學(xué)校，2005年3月被國(guó)務(wù)院認(rèn)定為湘西南貧困地區(qū)勞務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)校，2007年7月被省教育廳認(rèn)定為示范性縣職教中心，12月由省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)成立中級(jí)職業(yè)技能鑒定所。2009年7月被評(píng)為湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是邵陽市辦學(xué)模式最先進(jìn)，師資力量最雄厚，整體就業(yè)檔次最高，對(duì)口升學(xué)率最穩(wěn)定的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后榮獲省園林式單位、省安全文明校園、省示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位、市雙文明單位、縣文明示范學(xué)校、市縣綜治先進(jìn)單位、目標(biāo)管理先進(jìn)單位。學(xué)校辦學(xué)成就得到社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度好評(píng)，中央電視臺(tái)、中央教育電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《湖南日?qǐng)?bào)》等新聞媒體多次報(bào)道學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果。歲月滄桑，學(xué)校發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，人才輩出，名冠三湘。

學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有168名教職工，省級(jí)優(yōu)秀教師5人，省市縣級(jí)專業(yè)帶頭人9人，高級(jí)教師31人。2002年“倡導(dǎo)模塊實(shí)習(xí)，造就技術(shù)英才”在湖南省首屆職業(yè)教育與成人教育課題研究成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);2006年4月我?，F(xiàn)代教育技術(shù)“十五”課題“職業(yè)高中專業(yè)課教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用”獲省二等獎(jiǎng);2008年省級(jí)“十一五”課題“在信息技術(shù)環(huán)境下中職數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新研究”在中期評(píng)估中評(píng)為優(yōu)秀，“農(nóng)村職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”評(píng)為合格。