2024沂水縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

2024沂水縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)有：數(shù)控加工技術、汽車檢測與維修、電子電器、建筑施工與預算、會計電算化、幼兒教育、機電一體化、計算機及應用、護理。

一、2024沂水縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	沂水縣職業(yè)教育中心	數(shù)控加工技術
2	沂水縣職業(yè)教育中心	汽車檢測與維修
3	沂水縣職業(yè)教育中心	電子電器
4	沂水縣職業(yè)教育中心	建筑施工與預算
5	沂水縣職業(yè)教育中心	會計電算化
6	沂水縣職業(yè)教育中心	幼兒教育
7	沂水縣職業(yè)教育中心	機電一體化
8	沂水縣職業(yè)教育中心	計算機及應用
9	沂水縣職業(yè)教育中心	護理

二、2024沂水縣職業(yè)教育中心開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控加工技術專業(yè)

數(shù)控加工技術簡介

數(shù)控加工(numerical control machining)，是指在數(shù)控機床上進行零件加工的一種工藝方法，數(shù)控機床加工與傳統(tǒng)機床加工的工藝規(guī)程從總體上說是一致的，但也發(fā)生了明顯的變化。用數(shù)字信息控制零件和刀具位移的機械加工方法。它是解決零件品種多變、批量小、形狀復雜、精度高等問題和實現(xiàn)高效化和自動化加工的有效途徑。

2、汽車檢測與維修專業(yè)

汽車檢測與維修技術培養(yǎng)目標

汽車檢測與維修技術培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才和汽車相關行業(yè)所需的生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的高等技術應用性專門人才。

汽車檢測與維修技術學習內(nèi)容

本專業(yè)學生主要學習機械工程和汽車工程的基本知識和基本理論，接受汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現(xiàn)場實習、課程設計等方面的基本訓練，具有從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的基本能力。

3、電子電器專業(yè)

電子電器專業(yè)介紹

電子電器專業(yè)是一門專業(yè)學科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設備生產(chǎn)、服務、經(jīng)營和維修第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術能人才。

電子電器專業(yè)主要課程

電子電工技術基礎、電視機原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設備原理與維修、電機與控制、辦公通信設備原理與維修、計算機組裝與維修、機械與電氣制圖等。

電子電器專業(yè)就業(yè)方向

主要面向電子電器設備的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和維修服務部門，從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。

4、建筑施工與預算專業(yè)

建筑施工與預算專業(yè)介紹

專業(yè)特色該專業(yè)以培養(yǎng)優(yōu)秀“復合型”工程技術人才為目標，著力為國內(nèi)外名校的更高層次教育和國家的基本建設輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。該專業(yè)現(xiàn)有：工程結構、土木工程材料、土工、工程測量等4個專業(yè)實驗室，具有結構工程碩士點，建筑與土木工程領域工程碩士招生資格。在專業(yè)培養(yǎng)中，強調(diào)扎實的理論基礎和寬廣的知識面，重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)的畢業(yè)生已在國家的建設領域發(fā)揮著積極作用，其中部分學生已成長為設計院院長，企業(yè)總工程師，部門經(jīng)理或技術骨干;部分學生進入國內(nèi)外著名高校深造。

5、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務管理以及會計預測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領域出現(xiàn)了一種新的局面;財務會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設計并在會計業(yè)務中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設計、實施、評價和使用。

6、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育發(fā)展方向

諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得主JamesHeckman專門撰文，從人力資本投入的角度對學前教育的價值進行了分析，提出：學前教育是最值得投入的教育領域，在對所有教育階段的投入中，只有對前教育和小學低年級的投入所產(chǎn)生的回報，超過了成本機會。教育與心理學界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學前的準備狀況對其今后的學業(yè)成就和發(fā)展高度相關。因此美國自約翰遜起，歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過與學前教育有關的法案。奧巴馬上臺伊始，提出兩項教育主張，其中一項，就是“0到5歲教育計劃”。中國共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學前教育”。學前教育進入黨的代表大會在中國歷史上是第一次。

幼兒教育目的

幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。如果家長只注重孩子背會了什么，背會多少，考試成績多少，這些智力上的長進，只看到眼前的一些成長，忘記培育孩子的夢想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長起來的孩子不可能擁有多么遠大的理想。更進一步來看，在幼兒教育的過程中，不要只注重對孩子智力的教育，更重要的是教孩子認清人生的意義，明白人為什么活在這個世界上。要讓我們的教育培育出生活的強者，這個強者不是物質(zhì)上的強者，而是道德上的強者。

7、機電一體化專業(yè)

機電一體化技術培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機電一體化技術培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業(yè)知識;具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。

8、計算機及應用專業(yè)

計算機及應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機及應用主要課程

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。

9、護理專業(yè)

護理培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業(yè)內(nèi)容

全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業(yè)授與護理學學士學位。就業(yè)方向為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復機構、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

三、沂水縣職業(yè)教育中心簡介

沂水縣職業(yè)教育中心是省、市政府批準成立，隸屬沂水縣教體局領導的國辦學校，是我縣辦學規(guī)模最大、師資力量最強、實習條件最好、教學質(zhì)量最高、安置網(wǎng)絡最廣的一所中等職業(yè)學校，連續(xù)被省教育廳授予山東省百所骨干示范學校、山東省中等職業(yè)學校教學示范學校，被省總工會評為最受企業(yè)歡迎的職業(yè)學校，2000年被教育部評為國家級重點職業(yè)學校，2006年6月被中國教育質(zhì)量管理委員會確立為首批國家職業(yè)教育質(zhì)量管理示范基地，2006年12月被教育部確定為“全國首批百所中等職業(yè)教育德育基地”之一。學校位于縣城鑫華路，占地165畝，環(huán)境優(yōu)美。學校教職工349人，其中高級講師、高級實習指導教師97人，高級技師17人，講師、一級實習指導教師152人。學?，F(xiàn)開設16個專業(yè)，在校生3800人。作為國辦職業(yè)教育示范學校，沂水縣職教中心不斷改善實驗實習條件，全面提高學生動手操作能力，各專業(yè)都建有相應的實習實訓車間、實驗室。

現(xiàn)建有多媒體教學系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、機械加工車間、焊接實習車間、鉗工實習車間、汽車維修實習車間、電工實習車間、視頻音頻設備實習車間、制冷實習車間、服裝實習車間、多功能教室、機械原理室、醫(yī)學專業(yè)解剖生理實驗室、會計操作模擬教室、形體訓練室、畫室、琴房、高標準計算機房、醫(yī)學專業(yè)實習門診等專業(yè)實習訓練場所，真正實現(xiàn)了教室車間化、車間教室化。學校本著“一切為了學生，為了學生一切”的辦學宗旨，以打造全國一流品牌學校為目標，強化教學管理，注重實習教學，提高育人質(zhì)量，提高就業(yè)安置質(zhì)量和高職升學率，成為初、高中畢業(yè)生升學和就業(yè)的搖籃。近年來，學校大膽探索校企合作之路，積極推行訂單式培養(yǎng)，以上海、蘇州、青島等為安置基地，實現(xiàn)了名校與強企的聯(lián)手，畢業(yè)生供不應求。安置的畢業(yè)生工作環(huán)境舒適，試用期滿，月工資1500至3000元，有的達6000元以上，享有國家規(guī)定的各項保險福利待遇，并以其良好的品德和過硬的技能贏得了用人單位的一致好評，有的很快走上了技術崗位、管理崗位、領導崗位。