2024青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電一體化技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與維修、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、建筑施工、電子商務(wù)、護(hù)理、幼兒教育。

一、2024青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	機(jī)電一體化技術(shù)
2	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	計算機(jī)應(yīng)用與維修
3	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
4	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	建筑施工
5	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	電子商務(wù)
6	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	護(hù)理
7	青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校	幼兒教育

二、2024青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，通過學(xué)習(xí)可掌握機(jī)械制造的加工工藝，可適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線需要，能從事自動化生產(chǎn)線流水線作業(yè)、普通機(jī)電設(shè)備操作、數(shù)控機(jī)床操作與編程、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計與工藝設(shè)計、車間現(xiàn)場管理、機(jī)電產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)以及機(jī)電設(shè)備的維修、安裝、操作等工作。

就業(yè)方向

主要面向社會機(jī)電企業(yè)和電子企業(yè)，從事維修電工、維修鉗工、機(jī)電設(shè)備操作工、電子儀器儀表裝配、電工儀器儀表裝配工、電氣設(shè)備安裝工、技術(shù)員、設(shè)備管理員等工作崗位。如海爾集團(tuán)、美芝集團(tuán)、TCL集團(tuán)、蘇州可成集團(tuán)、萬向軸承集團(tuán)及淮南礦業(yè)集團(tuán)等大型企業(yè)。

主干課程

《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《模擬電子技術(shù)》、《單片機(jī)原理及應(yīng)用》、《PLC基礎(chǔ)及應(yīng)用》、《機(jī)電設(shè)備安裝與檢修》、《變頻技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《數(shù)控技術(shù)》、《CAD/CAM軟件》、《液壓與氣動技術(shù)》、《電工基礎(chǔ)》。

2、計算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向計算機(jī)硬件、計算機(jī)軟件等行業(yè)，能夠從事計算機(jī)軟、硬件開發(fā)、計算機(jī)產(chǎn)品營銷與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。掌握電子技術(shù)和計算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)的基本原理、分析方法和實驗技能，能從事計算機(jī)硬件系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計。掌握程序設(shè)計語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)以及軟件設(shè)計方法和工程的基本理論、基本知識與基本技能，具有較強(qiáng)的程序設(shè)計能力，能從事系統(tǒng)軟件和大型應(yīng)用軟件的開發(fā)與研制。掌握并行處理、分布式系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與通信、多媒體信息處理、計算機(jī)安全、圖形圖象處理以及計算機(jī)輔助設(shè)計等方面的基本理論、分析方法和工程實踐技能，具有計算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)的能力。掌握計算機(jī)科學(xué)的基本理論，具有從事計算機(jī)科學(xué)研究的堅實基礎(chǔ)。

發(fā)展方向

可在交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。近幾年，隨著各行各業(yè)信息化程度的進(jìn)一步深化， 計算機(jī)技術(shù)得到更加廣泛的應(yīng)用，信息技術(shù)已經(jīng)成為各行各業(yè)提高工作效率的重要手段。最近十幾年，各高校和大部分的中專學(xué)校相繼開設(shè)了計算機(jī)應(yīng)用與維修及一些相關(guān)專業(yè)，從各方面的條件來看，開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)更有其必要性和可行性。

3、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)

培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)能熟練掌握計算機(jī)操作的中級技能人才，能使用計算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)管理、打字、繪圖、制表、文字編輯、文件處理、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)頁制作等。

核心課程

電工電子技術(shù)、常用辦公軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)適、綜合布線設(shè)計與施工、C語言程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、圖形圖像處理等。

就業(yè)方向

可在交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

4、建筑施工專業(yè)

建筑施工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備工程識圖制圖、施工放線、工程預(yù)算、安全管理、園林綠化等方面能力的工程類技能人才。

建筑施工專業(yè)主要專業(yè)課程

建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程測量、建筑識圖與構(gòu)造、建筑工程計量與計價、園林技術(shù)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)等。

建筑施工專業(yè)就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后能在建筑領(lǐng)域、園林景觀和其它建設(shè)部門從事工程項目管理、施工技術(shù)與管理、監(jiān)理服務(wù)與咨詢等工作。

5、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，熟悉各類電子商務(wù)活動的基本業(yè)務(wù)流程，能熟練運(yùn)用電子商務(wù)技能和現(xiàn)代信息技術(shù)從事電子商務(wù)活動、電子商務(wù)網(wǎng)站及系統(tǒng)建設(shè)和安全維護(hù)工作、電子商務(wù)管理業(yè)務(wù)的應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

核心課程

禮儀修養(yǎng)、市場營銷、常用工具軟件、電子商務(wù)基礎(chǔ)理論與實踐、會計基礎(chǔ)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)頁圖像制作、電子商務(wù)網(wǎng)頁動畫制作、電子商務(wù)物流與配送、電子商務(wù)安全技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、移動電子商務(wù)、社群營銷

就業(yè)方向

銀行后臺運(yùn)作、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃、電商客服、淘寶美工、電商運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)編輯員、網(wǎng)絡(luò)管理員、行政秘書等

6、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力，掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力的人才。

主要專業(yè)課程

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向：各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

7、幼兒教育專業(yè)

培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)具備學(xué)前教育知識，能夠勝任學(xué)前教育工作，具有現(xiàn)代教育理念，能夠在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作、幼兒園經(jīng)營、管理工作的專門人才。

核心課程

幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)、幼兒教師口語、美術(shù)與手工制作、樂理、鋼琴彈唱、舞蹈形體訓(xùn)練等。

就業(yè)方向

可從事幼兒園教育和幼兒園管理工作，以及面向音樂、舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等。

三、青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校簡介

青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校簡介

青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校于1958年由原青島市機(jī)械工業(yè)局創(chuàng)辦成立，是經(jīng)山東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)、具有省人社廳核發(fā)的辦學(xué)許可證，集職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、國家職業(yè)技能鑒定和學(xué)歷教育為一體的全日制中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，專注于培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型中高級專業(yè)技術(shù)人才。

2009年被青島市勞動和社會保障局認(rèn)定為青島市二十九所職業(yè)技能鑒定單位之一;2008年經(jīng)山東省政府批準(zhǔn)，成立逾千億規(guī)模的國有獨資青島政府平臺公司——“青島華通國有資本運(yùn)營(集團(tuán))有限責(zé)任公司”直屬青島市政府管理，履行青島市政府資本運(yùn)營和投融資主體職能。

2011年經(jīng)青島市政府批準(zhǔn)，青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校正式劃轉(zhuǎn)為青島華通國有資本運(yùn)營集團(tuán)所屬的公辦院校，學(xué)校先后被青島市政府認(rèn)定為青島市高端技能專業(yè)人才培訓(xùn)基地、勞動預(yù)備制培訓(xùn)基地、促進(jìn)就業(yè)培訓(xùn)基地、“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)基地。

2015年在青島市教育體制改革成果評選中榮獲“青島市教育體制改革成果創(chuàng)新獎”;并被中國鑄造協(xié)會、青島機(jī)械工業(yè)協(xié)會、青島地鐵產(chǎn)業(yè)協(xié)會選定為重點培訓(xùn)基地。

青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

青島聯(lián)榮教育長期專注于職教高考研究，積累了豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗，擁有一流的教師團(tuán)隊，近年來與省內(nèi)十幾所知名學(xué)校開展普職融通和職教高考合作，精準(zhǔn)把握職教高考“脈搏”，對參加職教高考的學(xué)生全程按照重點普通高中的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)和管理，學(xué)校職教高考連年捷報頻傳，大批學(xué)生通過參加職教高考考入了山東科技大學(xué)、山東理工大學(xué)、青島大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東交通學(xué)院、齊魯師范學(xué)院、山東女子學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、泰山學(xué)院等高等院校繼續(xù)深造，2021年畢業(yè)生升本率高達(dá)90%，在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，闖出了一條“職校學(xué)生升本科”的育才之路。

青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

為進(jìn)一步激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，提質(zhì)培優(yōu)，經(jīng)青島市政府有關(guān)部門批準(zhǔn)，2021年青島華通集團(tuán)、青島海洋技師學(xué)院積極引入戰(zhàn)略合作單位，進(jìn)行國有混合所有制改革，青島聯(lián)榮教育在眾多競爭單位中脫穎而出，成為新的辦學(xué)合作方，雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實施全面合作，致力于將青島機(jī)械技術(shù)學(xué)校打造成國內(nèi)領(lǐng)先、全省一流的高端專業(yè)技能人才職業(yè)教育名校，開啟了青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校加快高質(zhì)量發(fā)展的新紀(jì)元。

青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

新起點、新征程，青島市機(jī)械技術(shù)學(xué)校遵循“立德樹人、為國育才”的辦學(xué)宗旨，秉承“嚴(yán)格管理、勤學(xué)多練、德技雙修、人盡其才”的教育教學(xué)理念，著力“靶向”瞄準(zhǔn)職教高考，以實現(xiàn)畢業(yè)生順利“升本”為主、兼顧單招和高質(zhì)量就業(yè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)由中專、大專向本科的內(nèi)涵式跨越提升。