2024年臨汾中考300-400分可以讀什么學校

2024年臨汾中考300-400分可以讀什么學校?這是很多中考300-400分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就臨汾歷年普高錄取分數(shù)線來看，中考300-400分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不能選擇復讀，那么建議走職業(yè)學校、中專學校、技?；蛘?+2大專。

臨汾中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

臨汾第二技校

臨汾第二技校簡介

臨汾第二技校是國家人力資源和社會保障部命名的“國家級重點技工學校”、“高級技工學校”，是ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證單位?，F(xiàn)有教職工230余人，在校生4000余人。 學校多年來堅持以服務社會為宗旨，以造就適應社會發(fā)展的中、高級技能人才為己任，致力于技工學歷和技術(shù)等級教育，對外開展創(chuàng)業(yè)培訓、下崗職工再就業(yè)培訓、農(nóng)民工實用技能培訓、企業(yè)在崗職工培訓和普通中學學生通用職業(yè)技術(shù)培訓等。共向社會輸送了2萬余名合格技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了突出貢獻。

洪洞新時代職業(yè)學校

洪洞新時代職業(yè)學校簡介

學校建有高標準的教學樓、行政辦公樓、藝術(shù)樓、實訓樓、科技圖書樓、學生宿舍樓、餐廳及高標準的塑膠跑道。校園環(huán)境優(yōu)美，教學機構(gòu)完善，師資力量雄厚，教學設施設備齊全，為學生的學習、實習、升學、就業(yè)提供堅實的保障。

汾西縣職教中心

汾西縣職教中心簡介

建校以來，該校堅持社會主義辦學方向，以科學管理為根本、以教育教學為中心、以全面育人為重點、以激勵評價為導向、以教研教改為突破口、以提高師生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量為目標，大力推進現(xiàn)代化教育進程，各項工作都取得了令人矚目的成績，先后12次榮獲地、縣兩級表彰。

永和縣職業(yè)中學

永和縣職業(yè)中學簡介

迎著新世紀的曙光，沐浴著課程改革的春風，山西省永和縣職業(yè)中學如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在山西省臨汾市永和縣芝河鎮(zhèn)響水灣徐徐綻放。本校師資隊伍強大，學課建設合理，學校文化濃厚,　學校堅持用科學發(fā)展觀指導辦學實踐，打造人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的理念.熱忱歡迎社會各界光臨指導，同山西省永和縣職業(yè)中學一起為培養(yǎng)社會主義新人才而努力。

臨汾中考300-400分可以讀的五年制大專學校

山西管理職業(yè)學院五年制大專

山西管理職業(yè)學院，位于山西省臨汾市，是經(jīng)山西省人民政府批準、國家教育部備案，于2003年十一月由山西省行政管理學校改建而成的一所全日制普通高等專科學校。

山西管理職業(yè)學院五年制大專簡介

學院占地面積270畝，建筑面積6萬多平方米，辦學條件優(yōu)良，治學環(huán)境優(yōu)雅。圖書館館藏圖書22余萬冊，建有現(xiàn)代化的微機房、多媒體教室、語音訓練中心、校園閉路電教系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡、14個校內(nèi)實訓室和18個校外實訓基地等，為實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。

該院在科學發(fā)展觀指導下，以辦好人民滿意的高等職業(yè)教育為宗旨，堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)學結(jié)合之路”的辦學方針，發(fā)揚“厚積薄發(fā)、敬業(yè)篤行”的校訓精神，立足山西區(qū)域經(jīng)濟，構(gòu)建以管理服務類為主的多學科專業(yè)體系，培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理和服務一線需要的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的中高級技能應用型人才，為三晉社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

山西管理職業(yè)學院五年制大專師資

學院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有專職教師86人，兼課教師20人，其中副高級以上職稱18人，中級職稱21人，專任教師中具有研究生學歷的教師18人。另外學院還聘任了30名專家、學者為校外兼職兼課教師。

山西管理職業(yè)學院五年制大專實踐教學

通過校企合作，與多家企業(yè)建立了多個校外實習(訓)基地，學生在實訓基地頂崗實習、實訓，使學生將課程學習和工作實踐相結(jié)合，從而加深對自己所學專業(yè)的認識，提高了工作能力和專業(yè)技術(shù)水平，基本實現(xiàn)了實踐教學與就業(yè)崗位的無縫對接。將在學校中所學的計算機知識運用到實際工作中;通過校外頂崗實習，印證“學”和“做”，調(diào)整和優(yōu)化“學”與“做”的教學要求。另外，該校還鼓勵教師通過產(chǎn)學結(jié)合的途徑到校外實訓基地進行實踐鍛煉，從而豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。通過這一途徑，培養(yǎng)了一批既有一定理論知識，又有較強專業(yè)實踐能力和豐富實際工作經(jīng)驗的雙素質(zhì)教師，教師結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

沒有達到臨汾中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現(xiàn)在我國的職業(yè)教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!