2024年沈陽中考300分左右讀什么學(xué)校好

2024年沈陽中考300分左右讀什么學(xué)校好?對于這個分?jǐn)?shù)，參考近幾年沈陽中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

沈陽中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

沈陽市電子技術(shù)學(xué)校

沈陽市電子技術(shù)學(xué)校是遼寧省公辦重點中等職業(yè)高中，遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化職教中心，隸屬市區(qū)教育局直接領(lǐng)導(dǎo)。省市職教先進單位，與新城子區(qū)職業(yè)教育中心、沈陽電視大學(xué)新城子分校實行三塊牌子一套班子的管理模式。建校以來，為沈陽市培養(yǎng)了大批的專業(yè)型人才，為沈陽市經(jīng)濟的振興與發(fā)展做出了卓越的貢獻，受到社會廣泛贊譽。學(xué)校有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)頑強的高素質(zhì)教師隊伍，專業(yè)師資78人，其中高級職稱22人，學(xué)科帶頭人12人，知識機構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過硬，充滿朝氣。

遼寧省孤兒學(xué)校

遼寧省孤兒學(xué)校(遼寧省光明學(xué)校)是唯一一所承擔(dān)適齡孤兒和事實無人撫養(yǎng)兒童的九年義務(wù)教育、中等職業(yè)教育任務(wù);承擔(dān)校內(nèi)學(xué)生全天候集中生活養(yǎng)育任務(wù);承擔(dān)從學(xué)?？既「咧?、大學(xué)、研究生、博士生的學(xué)生生活供養(yǎng)任務(wù)的社會福利性學(xué)校。

學(xué)校前身為1934年創(chuàng)建的民間慈善組織“孔教會孤兒院”，1952年政府接收后成立了“朝陽專區(qū)福利院”，1965年更名為“遼寧省孤兒院”，隸屬省民政廳，1977年更名為“遼寧省孤兒學(xué)校”，1995年增設(shè)“遼寧省育才中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校”，2008年加掛“遼寧省光明學(xué)校”牌子，2019年劃歸遼寧省教育廳隸屬遼寧教育學(xué)院。學(xué)校既是教育教學(xué)機構(gòu)履行教書育人職責(zé)，也是孤兒和事實無人撫養(yǎng)兒童的“家”履行家庭教育職責(zé)，學(xué)校教職工兼負(fù)“家長與老師”兩種身份，履行教育和養(yǎng)育“雙重職責(zé)”。這種不同于其他社會學(xué)校的工作特點、性質(zhì)和使命任務(wù)，成為了“體現(xiàn)社會主義制度優(yōu)越性”的重要窗口。

新民市職業(yè)教育中心

新民市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(原名新民縣農(nóng)業(yè)技術(shù)高中)創(chuàng)辦于1983年，1993年與“新民市成人中等專業(yè)學(xué)校”、“沈陽廣播電視大學(xué)新民分校”合并成立“新民市職業(yè)教育中心”。學(xué)校1995年被評為省級重點職業(yè)學(xué)校，2004年被評為省級標(biāo)準(zhǔn)化職教中心，2012年被評為全國示范性基層電大。現(xiàn)已發(fā)展成為一所融職業(yè)中等教育、成人高等教育、社區(qū)終身教育及職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校地處新民經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，校園占地108畝，建有教學(xué)樓1幢、實訓(xùn)樓1幢、學(xué)生公寓樓2幢，餐廳樓1幢，建筑面積2.1萬平方米;實訓(xùn)基地占地52畝，基地內(nèi)建有機械加工實訓(xùn)中心、設(shè)施農(nóng)業(yè)實訓(xùn)中心、社區(qū)教育培訓(xùn)中心等，建筑面積1.1萬平方米。學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，校園內(nèi)綠樹環(huán)繞，綠草鋪地，路徑盤曲，奇石點綴，喬灌花草立體組合，綠化覆蓋率達35%，已成為一所園林化校園。

目前，學(xué)校開設(shè)計算機應(yīng)用、電氣運行與控制、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)、數(shù)控技術(shù)等多個專業(yè);成人學(xué)歷教育開設(shè)計算機、學(xué)前教育、金融學(xué)、法學(xué)、教育管理、會計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理等專業(yè)。學(xué)校擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職工100人，其中高、中級教師52人，國家級優(yōu)秀教師1人，沈陽市級優(yōu)秀教師10人，沈陽市學(xué)科帶頭人2人，沈陽市骨干教師6人。

學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備完善，建有計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、學(xué)前教育等專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)室33個。圖書館藏書16萬冊，配有電腦500臺，網(wǎng)絡(luò)覆蓋多媒體教室和辦公室，并在校園內(nèi)形成信息化網(wǎng)絡(luò)化的管理模式。充足的實訓(xùn)場地和先進的實訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

遼寧省勞動經(jīng)濟學(xué)校

學(xué)校地處沈陽，其中實訓(xùn)場地20000㎡，是東北地區(qū)規(guī)模最大的中等專業(yè)學(xué)校。曾先后被遼寧省人民政府命名為“遼寧名校”、“職業(yè)教育先進單位”，被省人事廳命名為“畢業(yè)生就業(yè)先進單位”。 學(xué)校下設(shè)六系一部，開設(shè)涵蓋數(shù)控、機械、電子、汽車、化工、計算機、服裝、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)等領(lǐng)域的31 個專業(yè)及71個專修方向,全口徑在校生10000余人，全日制在校生6800余人。學(xué)校擁有一支精良的教職工隊伍，教職工500余人，其中高、中級職稱教師占83%，具有學(xué)士和碩士學(xué)位的教師占89%，“雙師型”教師占93.3%。近年來，我校教師及其指導(dǎo)的學(xué)生多次在省、市級各類技能大賽中獲獎，優(yōu)秀教師多次被選派赴德國、新加坡等國家進修學(xué)習(xí)。

沈陽中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校五年制大專

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校是由遼寧省朝鮮族師范學(xué)校和遼寧省蒙古族師范學(xué)校組建而成，是遼寧省政府于2012年9月14日前批準(zhǔn)組建設(shè)立4所高職院校之一。

原遼寧省朝鮮族師范學(xué)校創(chuàng)建于1952年，原遼寧省蒙古族師范學(xué)校創(chuàng)建于1981年。兩校自建校以來，始終致力于傳播科學(xué)知識，普及民族傳統(tǒng)文化，推行科學(xué)教育，對民族教育、教師教育進行了不懈地探索和追求，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色，培養(yǎng)了近萬年少數(shù)民族畢業(yè)生。

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校五年制大專師資力量

學(xué)校坐落于阜新市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積4.7萬m2，建筑面積2.5萬m2，教職工127人，教師87人，其中高級講師36人，講師45人，取得碩士學(xué)位和在讀研究生19人，專任教師均具備本科以上學(xué)歷。近些年來，教師出版專著或譯著數(shù)十部，在省級以上刊物上發(fā)表論文達百余篇。

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校五年制大專學(xué)校建設(shè)

學(xué)校擁有一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，形成了鮮明的辦學(xué)風(fēng)格和特色，為遼寧民族教育和經(jīng)濟文化發(fā)展培養(yǎng)了民、漢、外兼通的中小學(xué)師資及其他專門人才近一萬人，先后獲得“全國民族團結(jié)進步模范單位”、“遼寧省民族教育工作先進集體”、“遼寧省十一五基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)工作先進集體”、“遼寧省高校初等教育專業(yè)學(xué)生教師技能大賽團體優(yōu)秀獎”等榮譽和表彰。

遼寧民族師范高等?？茖W(xué)校五年制大專專業(yè)設(shè)置

學(xué)校在沈陽校區(qū)和阜新校區(qū)辦學(xué)。學(xué)校設(shè)有18個高等?？茖I(yè)，還與相關(guān)高校合作舉辦成人本科教育，承擔(dān)全省少數(shù)民族雙語學(xué)校管理者和骨干教師培訓(xùn)職能，是我省民族教育雙語師資和兼通“三語”的高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。學(xué)校主要培養(yǎng)初中起點五年制?？茖哟螏熧Y，面向全省8個市、25個縣(區(qū))及河北省部分地區(qū)招生。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)小學(xué)教育專業(yè)(普師、英語、計算機、音樂、美術(shù)、體育)和學(xué)前教育專業(yè)。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!