洛南職業(yè)技術(shù)教育中心有哪些專業(yè)

職業(yè)學(xué)校是很多學(xué)生畢業(yè)后的選擇，近期很多學(xué)校都開始招生了。下面好學(xué)校招生網(wǎng)給大家收集了洛南職業(yè)技術(shù)教育中心招生專業(yè)名單，供參考。

洛南職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)名單：電器技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控機(jī)床、汽車檢測與維修、西醫(yī)士、電子電器應(yīng)用與維修、 畜牧獸醫(yī)、服裝車工。

洛南職業(yè)技術(shù)教育中心電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)介紹

電子電器應(yīng)用與維修是一門專業(yè)學(xué)科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和維修第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術(shù)能人才。

電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機(jī)原理與維修、電熱與電動器具原理與維修、音響設(shè)備原理與維修、電機(jī)與控制、辦公通信設(shè)備原理與維修、計(jì)算機(jī)組裝與維修、機(jī)械與電氣制圖等。

具備中等職業(yè)教育所必需的文化基礎(chǔ)知識。熟悉上述電子電器設(shè)備采購、推銷、調(diào)撥、儲運(yùn)及辦理索賠等基礎(chǔ)知識。掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、機(jī)械和辦公自動化設(shè)備等基本理論知識。掌握音頻、視頻，日用電器，辦公自動化設(shè)備三大類電子電器設(shè)備中至少一大類的工作原理、生產(chǎn)過程、主要性能指標(biāo)和經(jīng)營、保養(yǎng)知識。掌握相關(guān)電子電器設(shè)備的控制元件及典型控制系統(tǒng)的基本知識。掌握相關(guān)常用元器件性能及功能的基本知識。熟悉上述電子電器設(shè)備生產(chǎn)、檢修、經(jīng)營職業(yè)崗位的規(guī)范和職業(yè)道德。

具備一定的文化基礎(chǔ)知識和電工、電子電器設(shè)備的基本理論知識。具有較扎實(shí)的機(jī)械、焊接基本功;具有相關(guān)電子元器件和電冰箱、空調(diào)器零部件的檢測能力和選購能力;具有安裝、調(diào)試、檢測與維修家用音頻、視頻產(chǎn)品，日用電器產(chǎn)品，辦公自動化設(shè)備中某幾類電子電器設(shè)備的能力;具有操作、維護(hù)電子電器設(shè)備的能力。

洛南職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

洛南縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于洛南縣城環(huán)城西路138號，聯(lián)系電話0914-7380851，郵箱：lnzjzxbgs@163.com。2001年12月，撤并原洛南縣職業(yè)高級中學(xué)和城關(guān)職業(yè)高級中學(xué)后掛牌成立。2007年又將縣農(nóng)技校、農(nóng)廣校、農(nóng)機(jī)校、職培中心整合進(jìn)來，現(xiàn)為陜西省重點(diǎn)中職學(xué)校、陜西省示范性中職學(xué)校、陜西省文明校園、國家第三批中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。校園占地70035平方米，建筑面積78000平方米;現(xiàn)有教職工197人;開設(shè)高星級飯店運(yùn)營與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等18個(gè)學(xué)歷教育專業(yè)，其中非全日制專業(yè)4個(gè)，在校生達(dá)3156人。學(xué)校還開展下崗職工再就業(yè)、新型農(nóng)民技術(shù)、勞動力轉(zhuǎn)移等成人培訓(xùn)工作。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向;秉承“教育好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一位老師，讓校園成為師生和諧發(fā)展的樂園”的辦學(xué)理念;以“人人皆可成才、人人盡展其才”為育人目標(biāo)，突出“校企相融、工學(xué)融合”的辦學(xué)特色。學(xué)校不斷深化改革，創(chuàng)新辦學(xué)模式，初步走活了“招生—培養(yǎng)—安置”三步棋，創(chuàng)出了“教學(xué)—生產(chǎn)—經(jīng)營—實(shí)習(xí)—服務(wù)”一體化的辦學(xué)路子。面對新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校一班人正在齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，使學(xué)校成為全國中職教育改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范、辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

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