很多家長(zhǎng)在給自己孩子咨詢學(xué)校的時(shí)候,最在乎的就是學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題了,確實(shí)是,畢竟這個(gè)是一個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題,學(xué)費(fèi)太高了,家庭承受不起,也會(huì)給家庭造成較大的負(fù)擔(dān),所以還是在前期問(wèn)清楚比較好。今天小編為大家整理了銅川市印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校收費(fèi)問(wèn)題,我們一起來(lái)看看吧。
銅川市印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)
專(zhuān)業(yè)名稱 |
學(xué)費(fèi) |
電子信息工程 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
計(jì)算機(jī)保養(yǎng)與維修 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
家政服務(wù) |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
電鉗 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
烹飪 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
水暖管道 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
酒店管理 |
按物價(jià)局審核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行 |
銅川市印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策
為了解決學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難入學(xué)難的問(wèn)題,采取“工學(xué)結(jié)合,扶貧助學(xué)”的“零學(xué)費(fèi)入學(xué)”辦學(xué)形式,即學(xué)校先負(fù)責(zé)組織學(xué)生去工廠實(shí)習(xí)半年,積蓄自己的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),回學(xué)校學(xué)習(xí)一年后,再由學(xué)校負(fù)責(zé)組織學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)半年,積蓄下一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi),再回學(xué)校學(xué)習(xí)至畢業(yè),由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安置。
銅川市印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校近年來(lái)資助情況
2017年秋向?qū)W生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金1.7萬(wàn)元,79人享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)資助;2018年春向?qū)W生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金1.7萬(wàn)元,74人享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)資助。對(duì)困難家庭學(xué)生除了給予經(jīng)濟(jì)上的資助外,學(xué)校還組織教師開(kāi)展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),安排教師與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì),要求結(jié)對(duì)教師力爭(zhēng)做到“兩個(gè)一”,即每周與學(xué)生家長(zhǎng)通話一次,每周與學(xué)生談心一次,加強(qiáng)誠(chéng)信教育、感恩教育、節(jié)儉教育,引導(dǎo)困難家庭學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
銅川市印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)發(fā)展
印臺(tái)區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校推進(jìn)課程改革,適應(yīng)市場(chǎng)需要,加強(qiáng)技能培訓(xùn),突出職業(yè)教育特色。文化課提升學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力;專(zhuān)業(yè)課培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,提高崗位適應(yīng)能力,增強(qiáng)崗位遷移能力。在教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,形成師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)知識(shí),訓(xùn)練技能。培養(yǎng)的人才普遍得到用人單位的認(rèn)可和好評(píng)。
學(xué)費(fèi)是在我們選擇學(xué)校分過(guò)程中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié),如果學(xué)費(fèi)不合適,不管怎樣,學(xué)校估計(jì)都要落空了,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),辦學(xué)性質(zhì)是學(xué)校學(xué)費(fèi)的關(guān)鍵,一般公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)是比較能接受的,因?yàn)橛袊?guó)家財(cái)政的支持,民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)要高一些,但是環(huán)境設(shè)施一般情況下也要好一些,但是這個(gè)不是絕對(duì)的,反正還是看每個(gè)人家里面具體的情況吧。