2024年金華中考300-400分能讀哪些學(xué)校

中考只考了300-400分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的金華中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

金華中考300-400分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

浙江永康職業(yè)技術(shù)學(xué)校

浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是以培養(yǎng)五金機(jī)電工程技術(shù)和經(jīng)貿(mào)管理應(yīng)用人才為主的中等職校，是國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，"全國創(chuàng)建綠色學(xué)校"先進(jìn)單位。學(xué)校先后獲浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，浙江省"三五"普法先進(jìn)單位、"浙江省教育科研"先進(jìn)單位、"浙江省依法治校示范校"、"浙江省國防教育"先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校坐落在永康市城北工業(yè)園區(qū)，毗鄰風(fēng)景秀麗的九龍公園，校園占地260余畝，建筑面積5萬多平方米;建有數(shù)控車床實(shí)習(xí)中心、機(jī)床排故中心、電工電子實(shí)驗(yàn)操作中心、計(jì)算機(jī)中心、多媒體教學(xué)中心和汽車發(fā)電機(jī)示教室、鉗工房等10多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所;2003年學(xué)校又投資300多萬與浙江大學(xué)合作，成功創(chuàng)建了浙中地區(qū)最大數(shù)控培訓(xùn)基地，該基地是浙江大學(xué)省級先進(jìn)制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;

學(xué)校開設(shè)機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會電算化、市場營銷管理、文秘、美工裝潢、汽修汽駕、電工電子、商貿(mào)英語等十多個(gè)專業(yè);學(xué)校現(xiàn)有在校生3673余人，教職工300余人，具有中高級職稱教師100余人;學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定站和職業(yè)技能培訓(xùn)站，具有對全市職工和職校學(xué)生進(jìn)行多個(gè)工種的初、中級職業(yè)技能等級培訓(xùn)考核與鑒定的資格;學(xué)校主干專業(yè)--機(jī)電專業(yè)是浙江省示范骨干專業(yè)，學(xué)校以該專業(yè)為支點(diǎn)，成功組建了金華市機(jī)電職教集團(tuán)。

東陽職教中心

東陽市職業(yè)教育中心學(xué)校是東陽市唯一的公辦中職學(xué)校，由東陽技校和東陽二職兩個(gè)校區(qū)組成。學(xué)校占地410余畝，現(xiàn)有建筑面積12萬余平方米，在校學(xué)生5500余人。

設(shè)有7大專業(yè)，31個(gè)專業(yè),其中建筑、機(jī)電、木雕、汽修、電氣、計(jì)算機(jī)等6個(gè)專業(yè)為省示范性專業(yè)，建筑、木雕專業(yè)為省級骨干專業(yè)和特色專業(yè)。

建筑實(shí)訓(xùn)基地是國家級實(shí)訓(xùn)基地，機(jī)電、電子技術(shù)、汽修實(shí)訓(xùn)基地為省級實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校下轄東陽市技校教育服務(wù)有限公司、東陽市金盾保安培訓(xùn)學(xué)校、李宅技能培訓(xùn)學(xué)校、東陽市機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校等4個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校與浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、浙江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院等12所院校聯(lián)合，實(shí)施中高職一體化人才培養(yǎng)，與烏克蘭哈爾科夫國立斯卡沃羅德師范大學(xué)、哈爾科夫建筑設(shè)計(jì)大學(xué)等國外高校合作，為學(xué)生提供多元發(fā)展通道。

浦江建華中學(xué)

浦江縣建華中學(xué)創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)金華市教育局批準(zhǔn)的全日制民辦高中,2009年經(jīng)浦江縣教育局批準(zhǔn)命名為浦江縣美術(shù)特色學(xué)校。

浦江縣建華中學(xué)地處浦江縣城北,4A級風(fēng)景區(qū)仙華山腳下,與縣委黨校、浦陽一小、馬良幼兒園、山明書畫院、月泉公園、文景公園相伴,滬昆高速經(jīng)351國道直達(dá)學(xué)校?？芍^接仙華之秀氣,聚月泉之靈韻,教育文化環(huán)境得天獨(dú)厚,是讀書學(xué)習(xí)的理想寶地。

校園布局科學(xué)合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)相對獨(dú)立。教學(xué)設(shè)施完善,多媒體教室,實(shí)驗(yàn)室,圖書閱覽室,計(jì)算機(jī)房一應(yīng)俱全。學(xué)校食堂、服務(wù)部等生活設(shè)施完備。學(xué)生公寓整潔寬敞,空調(diào)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間配套齊全,住宿條件堪稱一流。

浦江縣建華中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2000多名,42個(gè)班,1個(gè)國際部。教職員工140多名,其中,博士1名,碩士5名,留日教師3名,縣優(yōu)秀班主任8名。

浦江縣建華中學(xué)創(chuàng)校以來,學(xué)校堅(jiān)持以尚禮、弘毅為校訓(xùn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理、特色興校為辦學(xué)理念,以健康陽光、自信向上、自律友善為育人目標(biāo),以文化第一、美術(shù)日語、國際視野為治學(xué)特色,開拓創(chuàng)新,為全國高校輸送近萬名優(yōu)秀學(xué)子。其中趙國慶、楊望敏、艾云江、蔣一丹等33位同學(xué)先后考入中國美術(shù)學(xué)院、華南理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、福州大學(xué)、安徽大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、南昌大學(xué)、溫州大學(xué)、魯訊美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院等985、211高校。近年來,隨著學(xué)校在美術(shù)、日語等特色課程上的探索不斷深入和日趨成熟,學(xué)校已將“力爭到2024年,每年為高校輸送不少于280名本科生”的目標(biāo)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。“重點(diǎn)大學(xué),一流本科”已成為建華學(xué)子挑燈夜讀,筆耕不輟的源源動(dòng)力。

金華第一中等職業(yè)學(xué)校

金華市第一中等職業(yè)學(xué)校(原金華三中)為金華市教育局直屬的公辦職業(yè)中學(xué)，有60年的辦學(xué)歷史，是首批全國重點(diǎn)職校，浙江省一級重點(diǎn)職校、浙江省中職高水平學(xué)校建設(shè)單位、浙江省改革發(fā)展示范學(xué)校、浙江省文明校園。學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)羅店校區(qū)坐落于國家級風(fēng)景名勝雙龍景區(qū)入口處，城區(qū)校區(qū)位于人民西路486號(金華三中校區(qū))，占地200余畝，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

辦學(xué)條件

學(xué)?，F(xiàn)有教職工208名，其中特級教師、春蠶獎(jiǎng)獲得者、全國優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師名校長、優(yōu)秀雙師型教師、專業(yè)帶頭人等30余名，在校生 2965名，開設(shè)現(xiàn)代制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、信息藝術(shù)、旅游服務(wù)和文化教育五大類13個(gè)專業(yè)，設(shè)有技能高考、“中高職一體五年一貫制”大專及成教大專等各種成長成才通道。現(xiàn)有模具制造、電子商務(wù)、旅游管理三個(gè)省級示范專業(yè)，計(jì)算機(jī)數(shù)字媒體、空中乘務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、護(hù)理等多個(gè)特色專業(yè)。建有國家、省市級公共實(shí)訓(xùn)基地，浙江省名師、大師工作室等若干。

教學(xué)榮譽(yù)

近年來，學(xué)校共獲得國家中西部教育顧問單位、浙江省高水平中職學(xué)校、浙江省中職教育改革發(fā)展示范校、浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明校園、浙江省綠色校園、金華市最美校園、金華市5A平安校園、金華市依法治校示范校、金華市智慧教育示范校等榮譽(yù)稱號。

金華中考300-400分可以讀的五年制大專學(xué)校

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，在金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、金華師范學(xué)校(含原義烏師范學(xué)校)、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校等6所國家和省部級重點(diǎn)中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有103年的辦學(xué)歷史。

現(xiàn)為浙江省批辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)門類最多、率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估的高職院校，是國家示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯(lián)席會議成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研分會常務(wù)理事單位。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專教學(xué)建設(shè)

目前，學(xué)校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2214畝，建筑面積59.18萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元;教儀設(shè)備總值1.4億元，各類藏書129.8萬冊;教職工1300余人(不含附屬醫(yī)院)，在校生22000余人，各類成教生20000余人。

現(xiàn)有招生專業(yè)72個(gè)，其中國家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專業(yè)3個(gè)，國家教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)3個(gè);省級重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國家精品課程11門，省級精品課程20門，國家規(guī)劃教材19門。

近年來，學(xué)校有國家級、省部級立項(xiàng)課題102項(xiàng)，其中國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)課題1項(xiàng)，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、一般課題2項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，省科技廳應(yīng)用研究與產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目35項(xiàng)(其中重大科技專項(xiàng)課題2項(xiàng)，資助額分別為120萬元、50萬元)，省哲社規(guī)、省文化研究工程等課題32項(xiàng);獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級以上科研成果獎(jiǎng)180余項(xiàng);學(xué)生學(xué)科競賽獲國家級獎(jiǎng)14項(xiàng)、省部級獎(jiǎng)252項(xiàng)。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)

2003年以來，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，在“醫(yī)藥營銷班”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)一體化設(shè)計(jì)與運(yùn)作的“五位一體”育人模式。

學(xué)校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進(jìn)行“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”建設(shè)。

通過政校企合作，引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)線或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學(xué)生在真實(shí)或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學(xué)生與職業(yè)人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實(shí)訓(xùn)基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進(jìn)中心和金華市工業(yè)品展示館。

目前，學(xué)校已建成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間(室)34個(gè)，引進(jìn)生產(chǎn)線5條，組建工作室12個(gè)、專業(yè)性公司3家，并有中央職教專項(xiàng)基金資助基地3個(gè)，實(shí)訓(xùn)場所總面積達(dá)13萬平方米，逐步具備“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、技能考證、社會培訓(xùn)、成果展示”五大功能。學(xué)校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個(gè)層次逐級建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)具有穩(wěn)定教學(xué)車間與指導(dǎo)師傅、批量接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)并承擔(dān)一定課時(shí)課程的示范基地。

目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學(xué)化”的示范基地70家。通過實(shí)施“三年早知道，一年有計(jì)劃”，學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識的同時(shí)，保證了理論和實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資

學(xué)校將專業(yè)建設(shè)與生產(chǎn)項(xiàng)目相結(jié)合，設(shè)置項(xiàng)目部、工作室、事業(yè)部等，實(shí)行人才梯隊(duì)構(gòu)建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓(xùn)等制度，推行目標(biāo)責(zé)任制和全員聘任制，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

目前，學(xué)校有專任教師1013人,其中正高職稱84人、副高職稱350人、碩士以上學(xué)位452人，雙師素質(zhì)占73.8%;聘請兼職教師786余人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提升科技服務(wù)水平。

專兼職教師結(jié)對，共同申報(bào)課題，共同開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，并及時(shí)為企業(yè)生產(chǎn)一線解決技術(shù)難題;校企共建的應(yīng)用性研究所、專業(yè)性公司推動(dòng)了技術(shù)滲透，加速知識轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品的進(jìn)程;教師利用技術(shù)資源和優(yōu)勢，積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。

近三年，學(xué)校獲授權(quán)專利34項(xiàng)，科技服務(wù)到款總數(shù)達(dá)3000余萬元，社會培訓(xùn)10.1萬人次。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專對外交流

學(xué)校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個(gè)國家的高校和教育機(jī)構(gòu)建立了長期合作關(guān)系;在河南、貴州等15個(gè)省區(qū)招生，并與四川樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所中西部地區(qū)院校開展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。

通過實(shí)施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場簽約“三結(jié)合”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場會等措施，初次就業(yè)率每年超過95%，曾在全國高職高專就業(yè)研討會上作典型發(fā)言，并被評為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)先后在教育部示范建設(shè)方案研討會、海峽兩岸應(yīng)用性高等教育學(xué)術(shù)研討會及全省高等教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議上作了專題發(fā)言，在《教育發(fā)展研究》等權(quán)威刊物上發(fā)表理論文章20余篇。

《求是》雜志曾刊發(fā)專文，評價(jià)學(xué)校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學(xué)、科研改革之路”。

充滿生機(jī)和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“開門辦學(xué)、社會辦學(xué)”的理念，踐行“知行合一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，正朝著辦學(xué)特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個(gè)人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅(jiān)定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。