2024年佛山中考200-300分能讀哪些學校

2024年佛山中考200-300分能讀哪些學校?對于這個分數(shù)，參考近幾年佛山中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

佛山中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

佛山工會職業(yè)技術學校

佛山市工會職業(yè)技術學校是經(jīng)廣東省人民政府批準成立、備案的一所市直屬公辦的中等職業(yè)技術學校。佛山市工會職業(yè)技術學校，培養(yǎng)具有中專學歷，德才兼?zhèn)?，適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人才和管理人才。該校面向社會招生，地區(qū)不限。學生畢業(yè)后，可繼續(xù)大專深造，學校根據(jù)學生在校期間的綜合表現(xiàn)，擇優(yōu)輸送到廣東外語外貿(mào)大學公開學院全日制就讀。

佛山工會職業(yè)技術學校專業(yè)優(yōu)勢

緊密結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展，開設實用性強、就業(yè)面廣、受學生歡迎的專業(yè)。教學實訓設施完備，采用多媒體平臺教學，設有計算機、會計模擬、維修電工等專業(yè)實訓室。我校被省人社廳定為“計算機職業(yè)技能鑒定所”，并建立了無紙化考試平臺，被定點為ATA授權考試站。學生在學期間，除了取得全日制中專畢業(yè)證外，還可考取計算機技能等級證書、會計從業(yè)人員資格證、醫(yī)藥營業(yè)員資格證、電工作業(yè)等技能證書，可持多證上崗就業(yè)。

順德梁銶琚職業(yè)技術學校

順德梁銶琚職業(yè)技術學校前身是肇始于1988年建立的順德梁銶琚中學，1988年，樂善好施的旅港邑彥梁銶琚博士捐資550萬港幣，順德區(qū)政府配套一千多萬元創(chuàng)辦了集職業(yè)高中、普通高中、初中于一體的綜合性中學“順德梁銶琚中學”。學校坐落在金榜的德政路。

順德梁銶琚職業(yè)技術學校師資力量

學?，F(xiàn)有在職教師265人，254名專任教師中，獲得研究生學歷或?qū)W位的有14人，具有本科學歷的有236人;具有高級教師職稱的有68人，具有中級教師職稱的有157人。專任專業(yè)課教師中"雙師型"教師為89.1 %，其中11人具有高級工程師、工程師、統(tǒng)計師等資格，7人具備高級技師資格，45人具備技師資格，69人具備高級工資格。專任教師中國家級職教專家1人，廣東省學科帶頭人3人，佛山市、順德區(qū)學科帶頭人、骨干教師有16人。

順德梁銶琚職業(yè)技術學?；A建設

學校由金榜、古鑒、紅崗三個校區(qū)組成，占地184.4畝(紅崗校區(qū)為主校區(qū)，占地80畝)，建筑面積85190.3平方米;各類建筑設計建造規(guī)范，設施合理，各種教育設施、實訓實習基地、網(wǎng)絡信息中心、圖書館等一應齊全。學校固定資產(chǎn)總值1.547 億元，校內(nèi)實驗實訓設備總額3883萬元，圖書館有紙質(zhì)藏書8.55萬冊，其中專業(yè)圖書有4.32 萬冊，電子圖書20萬冊。

學校建有功能齊全的數(shù)字化校園網(wǎng)及獨立的網(wǎng)站，學校所有的教學場所都配有先進的多媒體教學平臺，全校擁有計算機1647臺，教師每人配備了筆記本電腦;校園信息基礎設施能夠提供各類信息服務，實現(xiàn)校務管理自動化，校園每個角落都能上網(wǎng)，學生能夠充分享用信息資源，100%的教師能廣泛運用其進行備課、搜索教學資源、制作多媒體課件、課堂教學。

佛山中考200-300分可以讀的五年制大專學校

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院五年制大專

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院，簡稱“粵舞戲職”、“廣舞戲”，是經(jīng)教育部備案，廣東省人民政府批準，成立的公辦全日制?？扑囆g高等職業(yè)院校。學校直屬廣東省文化廳主管。其中，粵劇表演是全國首批職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)，舞蹈表演為中央財政支持高等職業(yè)院校專業(yè)建設專業(yè)，舞臺美術為我省唯一。

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院五年制大專簡介

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院始建于1958和 1959年，前身是廣東粵劇學校和 廣東舞蹈學校。 2012年2月經(jīng)廣東省人民政府批準合并升格廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院組建的廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院被列入《廣東建設文化強省規(guī)劃綱要》。并立足廣東、面向全國的具有嶺南特色和示范效應的高水平藝術職業(yè)學院。

據(jù)學校官網(wǎng)顯示，廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院現(xiàn)有佛山南海區(qū)大專校本部、廣州天河區(qū)和越秀區(qū)中專部共三個校區(qū)，占地300多畝，建筑面積80000多平方米。

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院五年制大專戲劇系

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院是我國目前唯一一所培養(yǎng)粵劇藝術人才的高職院校，戲劇系是在有著半個多世紀辦學史的廣東粵劇學校粵劇專業(yè)的基礎上建立，五十多年來，培養(yǎng)的粵劇藝術人才遍布粵港澳及東南亞各地。

戲劇系師資隊伍龐大，教學經(jīng)驗豐富，常年邀請丁凡、關國華、鄭培英、小神鷹、梅曉、梁健忠、彭熾權、余漢東、何篤忠、麥玉清、歐凱明、余勇、郭鳳女等戲劇藝術家來校任教。

戲劇系積極探索有益于人才成長的多種教學模式，因人施教、因時施教，課堂教學、項目教學相互補充。同時，戲劇系配合學院，積極爭取社會支持，想法設法解除學生及家長后顧之憂，粵劇表演專業(yè)(大專)免交學費，與廣東粵劇院簽署定向培養(yǎng)協(xié)議，使學生入學就有就業(yè)門路。

目前，戲劇系開設了粵劇表演、粵劇音樂及曲藝表演(粵曲演唱)三個專業(yè)，其中粵劇表演專業(yè)是全國首批職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)。

粵劇表演專業(yè)主要教授“唱做念打”舞臺表演技能及相關理論知識，為各粵劇院團及各地文化館站培養(yǎng)演員和有特長的文藝骨干;粵劇音樂專業(yè)教授民樂演奏、粵劇伴奏、合奏、獨奏等專業(yè)技能和相關理論知識，為各粵劇院團培養(yǎng)專業(yè)的伴奏人員，為社會各文藝團體及文化事業(yè)單位培養(yǎng)專業(yè)的文藝骨干;曲藝表演主要為各曲藝團、曲藝社培養(yǎng)專業(yè)演員，為各文化單位培養(yǎng)多面型的專業(yè)干部。

戲劇系將繼承優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)，以粵劇人才培養(yǎng)為龍頭，帶動潮劇、雷劇、廣東漢劇、客家山歌劇、采茶戲及廣東其他稀有劇種的高級藝術人才的培養(yǎng)。通過在校園建立非遺傳承基地、粵劇研究中心等，開展廣東地方戲曲藝術研究，構(gòu)建廣東地方戲曲教學、創(chuàng)作、傳播體系，在傳承嶺南文化和港澳臺及國際文化交流中發(fā)揮積極作用。

廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院五年制大專舞蹈系

舞蹈教育是我院傳統(tǒng)教育領域之一。舞蹈系的基礎是創(chuàng)辦于1959年的國家級重點中專——廣東舞蹈學校的中國舞、國標舞、歌舞專業(yè)。

廣東舞蹈學校是新中國成立的第二所舞蹈專業(yè)學校，在五十多年的辦學歷程中創(chuàng)下了四個全國第一：1987年開設全國第一個現(xiàn)代舞專業(yè);1996年開辦全國第一個中專學歷國標舞專業(yè);2001年開辦全國第一個東方舞大專專業(yè);2008年成功申報國家級科研課題，成為全國中專學校國家級科研項目零的突破。廣東舞蹈學校為我國舞蹈教育事業(yè)和文化建設做出了突出貢獻，師生在文化藝術院校獎——“桃李杯”舞蹈大賽、全國技能大賽、嶺南舞蹈大賽、國內(nèi)外各類國標舞大賽披金掛銀、獲獎無數(shù)。

舞蹈系現(xiàn)設三個教研室：基本功教研室、民間舞教研室、綜合教研室?，F(xiàn)有教師72人，多為我國老牌名校畢業(yè)的高材生，其中本科學歷44人，研究生學歷5人。舞蹈藝術家陳翹、舞蹈理論家教育家李正一、舞蹈藝術家教育家馬躍等均為我系特邀專家。

目前，舞蹈系開辦的專業(yè)有中國舞表演、歌舞表演、國際標準舞、舞蹈與禮儀，有六年制、五年制、四年制、三年制中專，三年制大專，五年一貫制等學制，在校生1000余人。

舞蹈系擁有全國一流的教學設施設備，校內(nèi)有舞蹈教學樓和大小三個劇場，舞蹈教學樓有舞蹈教學課室、排練廳64間，其中國標舞排練大廳面積達1500平方米，兼有國標舞室內(nèi)演出和比賽的功能。

舞蹈系著力構(gòu)建以中國古典舞、中國民間舞、外國民間舞為基礎、嶺南舞蹈為特色的中國舞教學體系;以比賽競技與舞臺表演相輔相成的國標舞教學體系，做強中國舞、國標舞等舞蹈核心專業(yè)，做大舞蹈與教育、舞蹈與旅游、舞蹈與體育、舞蹈與科技、舞蹈與非遺等舞蹈外延專業(yè)。

在人才培養(yǎng)方面，堅持理論與實踐相結(jié)合、產(chǎn)學研相結(jié)合，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與自主意識，讓學生掌握必備的舞蹈基本理論知識，具備較扎實的舞蹈表演技能，有較強的舞蹈表演力、編創(chuàng)能力以及一定的舞蹈教學能力，打通學生的上升通道，拓寬學生的就業(yè)面。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!