2024年南寧中考300分左右可以讀什么學(xué)校

2024年南寧中考300分左右可以讀什么學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了300分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復(fù)讀一年，或者覺得自己復(fù)讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學(xué)一門實用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門技術(shù)，出來找工作也容易，有個一技之長。

南寧中考300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

橫縣職教中心

橫縣職教中心簡介

橫縣職業(yè)教育中心是公辦中等職業(yè)學(xué)校，成立于2007年7月，由橫縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校橫州分校、橫縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校云表分校、橫縣教師進修學(xué)校、廣西農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校橫縣分校、橫縣農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校、橫縣衛(wèi)生學(xué)校等六所學(xué)校整合而成，是自治區(qū)教育廳確定的第一批立項建設(shè)的示范性縣級職業(yè)教育中心，橫縣職業(yè)教育中心設(shè)在橫縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校橫州分校，地處橫縣縣城城北區(qū)，目前，整合到縣職業(yè)教育中心的各學(xué)校作為中心領(lǐng)導(dǎo)下的分教學(xué)點，實行“由縣政府統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)辦、教育行政部門主管”的管理機制。

橫縣職教中心辦學(xué)理念

學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持“服務(wù)立校，就業(yè)興校，聯(lián)辦強校”的辦學(xué)方針，進一步加強學(xué)校管理和深化教育教學(xué)改革，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及專業(yè)建設(shè)完成的項目多，校容校貌有了明顯的改觀;以加強學(xué)生實踐教育和創(chuàng)業(yè)教育為重點內(nèi)容的教育教學(xué)改革，獲得了廣大學(xué)生和家長的肯定;以擴大聯(lián)合辦學(xué)、實行靈活學(xué)制模式為主要形式的辦學(xué)探索，開展校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合(半工半讀)、校校聯(lián)辦和訂單式培養(yǎng)等模式，極大地增強了學(xué)校的辦學(xué)吸引力;以就業(yè)為導(dǎo)向的服務(wù)體系的構(gòu)建以及各類培訓(xùn)基地的建設(shè)和功能的發(fā)揮，學(xué)校辦學(xué)取得較好成績，為我縣實施農(nóng)村教育“312工程”作出了較大的貢獻。

橫縣職教中心辦學(xué)成果

近年來，學(xué)校建設(shè)得到了自治區(qū)、南寧市、縣政府及各級教育主管部門的關(guān)心與支持， 2007年9月初，自治區(qū)政府吳恒副主席在區(qū)政府宋曉天副秘書長、南寧市周異決副市長、區(qū)教育廳黃宇副廳長、橫縣縣委吳煒書記和黃國健縣長等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到學(xué)校視察;縣委常委、縣宣傳部長、副縣長何家軍同志和縣教育局長沈漢秋同志多次到學(xué)校檢查工作。目前各項資源整合工作穩(wěn)步推進，縣職教中心建設(shè)和辦學(xué)取得了顯著成果。

賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是賓陽縣唯一-所公辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1983年，前身是賓陽縣高級職業(yè)中學(xué)。近年來，學(xué)校在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，先后被評為教育部國防教育示范學(xué)校，全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范建設(shè)單位、中華全國總工會職工教育培訓(xùn)示范點;2010-2021連續(xù)十二年被評南寧市高中階段學(xué)校畢業(yè)班工作優(yōu)秀獎，2019-2021賓陽縣高中畢業(yè)班工作成績優(yōu)秀獎，成績突出，2019，2020年連續(xù)兩年被賓陽縣人民政府授予集體嘉獎。

是自治區(qū)三星級中等職業(yè)學(xué)校、自治區(qū)民族文化(炮龍文化)傳承創(chuàng)新職業(yè)教育基地、廣西農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地、賓陽縣非遺傳車基地、賓陽縣中小師資培訓(xùn)基地和賓陽縣農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)基地。同時榮獲自治區(qū)縣級中等專業(yè)學(xué)校綜合改革優(yōu)秀獎、進步獎、南寧市中職學(xué)校教育教學(xué)工作優(yōu)秀獎等榮譽稱號。

新時代，新征程。學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位"的職業(yè)教育理念，以“職業(yè)技能培訓(xùn)為引擎，升學(xué)、就業(yè)為雙輪驅(qū)動"，以“弘揚大國工匠精神、踐行魯班誓言"為引領(lǐng)，突出學(xué)生技能培養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)提升，辦學(xué)特色鮮明。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，推行產(chǎn)教融合。工學(xué)結(jié)合，校企合作，訂辦學(xué)的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“1+X證書的技能型人才。全力推進現(xiàn)代職教體系建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，努力辦人民滿意的中職教育，為建設(shè)建設(shè)新時代中國特色社會主義壯美廣西貢獻職救力量。

南寧武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

南寧武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

南寧市武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1956年，校園面積165畝。學(xué)?，F(xiàn)有教職工115人，有專任教師98人，高級職稱18人，中級職稱51人，“雙師型”教師41人，南寧市骨干教師11人。全日制在校生2178人，共60個教學(xué)班。每年進行的各類短期職業(yè)技能培訓(xùn)有1000人。學(xué)校開設(shè)有計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、機電、空調(diào)制冷、汽修、服裝、學(xué)前教育、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營等9個專業(yè)。多年來，學(xué)校先后榮獲全國“星火杯”先進集體、市級文明單位、市級花園式單位、市愛科學(xué)月活動先進集體、縣級德育工作先進單位等榮譽稱號。

南寧武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持以“志存高遠，一技在手，服務(wù)一方經(jīng)濟”為辦學(xué)理念，狠抓學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，引進2家企業(yè)進駐校園，與3所高職院校開展合作辦學(xué)，初步形成產(chǎn)教融合、中高職有效銜接的辦學(xué)模式。學(xué)校管理改革促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。

南寧武鳴區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作發(fā)展

2012年以來，學(xué)校連續(xù)6年榮獲南寧市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作二等獎，南寧市、武鳴縣(區(qū))高中階段畢業(yè)班工作成績優(yōu)秀獎，武鳴縣(區(qū))常規(guī)管理先進學(xué)校。2016年成為自治區(qū)農(nóng)民工定點培訓(xùn)基地、武鳴縣(區(qū))青少年法治教育基地;2017年被評為自治區(qū)衛(wèi)生先進單位。2017年畢業(yè)生雙證率達到90%，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%;2017年榮獲廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽一等獎2個，二等獎1個，三等獎1個;2018年榮獲廣西中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。2018年對口高考本科上線14人，就讀高職360人。

南寧中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專簡介

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院是2008年經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準設(shè)立、國家教育部備案，頒發(fā)國家認可的全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷證書的普通全日制高等職業(yè)院校。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)規(guī)劃

學(xué)院位于國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)廣西-東盟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，已建成教學(xué)區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、圖書館、多媒體教室、多功能語音室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、電教室、中國艾菲獎案例庫、中小企業(yè)管理實訓(xùn)基地等專業(yè)一體化實訓(xùn)室等校舍和各種教學(xué)配套設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)濟貿(mào)易系、機電工程系、會計金融系、藝術(shù)設(shè)計系、旅游休閑系、建筑工程系六大系，開設(shè)42個專業(yè)及專業(yè)方向，其中工商企業(yè)管理、會計專業(yè)、市場營銷和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是廣西區(qū)民辦院校重點專業(yè)建設(shè)項目。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)發(fā)展

學(xué)院以“人人成才”為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“無業(yè)者有業(yè)，平凡者不凡”辦學(xué)使命，一直秉承“以人為本，能效優(yōu)先，特色職教，人人成才”的辦學(xué)理念，啟動職業(yè)教育改革，傳遞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家基因，將學(xué)院獨特的“全息遞進職業(yè)教育”的理念融入教育教學(xué)的全過程中，初步形成了學(xué)院“核心品德教育體系”、“生存生活基本教育體系”、“職業(yè)能力拓展教育體系”、“個性潛能激發(fā)教育體系”和“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)發(fā)展教育體系” 五大教育教學(xué)體系，以每位學(xué)生的成長、就業(yè)、成才為己任，將知識技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生人格的完善、能力的發(fā)展、潛能的開發(fā)融為一體，按社會和企業(yè)的要求，使學(xué)生的知識能力得到擴展，基本生存能力的建立，潛能得到開發(fā)，培養(yǎng)合格的職業(yè)人和創(chuàng)業(yè)人，使學(xué)生能迅速適應(yīng)未來社會的需求和環(huán)境。學(xué)院畢業(yè)生當年就業(yè)率達到99%以上，位于廣西民辦高校前列，深受用人單位好評，創(chuàng)業(yè)率也高于全區(qū)平均水平。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)特色

學(xué)院堅持打造“強就業(yè)、重創(chuàng)業(yè)、聯(lián)企業(yè)、進市場”的辦學(xué)特色，加強“政校行企”四方聯(lián)動，與南寧高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、廣西-東盟經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等機構(gòu)簽訂了全面合作協(xié)議，每個系都建立了多個校外實踐基地與頂崗實習(xí)點，聯(lián)合珠江啤酒、大都混凝土、美年機械、光明藥業(yè)等知名生產(chǎn)企業(yè);夢之島集團、南寧百貨大樓、人人樂超市、邕江賓館、味道制造等知名零售及服務(wù)企業(yè);TCL、江蘇景盟、比亞迪汽車、緯創(chuàng)電子、盛宏光電麥斯鞋業(yè)、統(tǒng)一企業(yè)等區(qū)外知名企業(yè)織結(jié)成校企合作辦學(xué)聯(lián)盟，形成了校企“合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”等合作辦學(xué)特色。為學(xué)生提供了豐富的企業(yè)實踐和專業(yè)實習(xí)機會，把課堂開進車間里，把企業(yè)高管請進教室里，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，學(xué)做一體，真正學(xué)到實用技術(shù)和技能。

廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院五年制大專合作情況

學(xué)院堅持特色辦學(xué)，多渠道滿足學(xué)生多種需要。在升學(xué)方面，學(xué)院與廣西藝術(shù)學(xué)院等區(qū)內(nèi)知名大學(xué)合作開辦自考本科銜接班。在解決學(xué)生實際困難方面，學(xué)院與自治區(qū)僑聯(lián)、多個縣扶貧辦等單位和部門聯(lián)合創(chuàng)辦“自強就業(yè)保障班”項目，有針對性的幫助家庭困難的學(xué)生和涉僑家庭學(xué)生，讓困難學(xué)生能夠零學(xué)費入學(xué)，在學(xué)習(xí)同時通過勤工儉學(xué)和社會實踐等方式自己解決學(xué)費和生活費，為家庭減輕負擔。學(xué)院在2014年開設(shè)“廣西經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院自強獎學(xué)金”，為自立自強學(xué)生提供1200元/人的獎學(xué)金，同時還通過與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等合作的方式，確保自強班的學(xué)生在合格畢業(yè)時，能夠有多個就業(yè)崗位可供選擇，實現(xiàn)較好質(zhì)量的就業(yè)，讓學(xué)生畢業(yè)就業(yè)后三至五年內(nèi)家庭實現(xiàn)脫貧。在國際交流合作方面，學(xué)院與美國、香港、新加坡、泰國、加拿大等地學(xué)校均有開展合作項目。為學(xué)生出國留學(xué)升學(xué)提供便利。

中考300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!