浙江2024年女生初中畢業(yè)上鐵路學校

浙江女生初中畢業(yè)上鐵路學校?現(xiàn)在越來越多的初中生選擇就讀鐵路學校。無論是男生還是女生都是可以學習鐵路方面的專業(yè)，女生讀鐵路專業(yè)工作穩(wěn)定并且體面，薪酬待遇都是很不錯的，最重要的是發(fā)展前景好。現(xiàn)在的鐵路學校的差距都不是很大，我們要好好的進行學校的辨別，從學校的綜合方面出發(fā)，來選擇比較好的。

杭州萬向職業(yè)技術學院

獎助學金

杭州市人民政府對學院的發(fā)展大力支持，學院擁有全額事業(yè)編制、自籌資金事業(yè)編制和企業(yè)年薪制等多種用工形式。

萬向集團設有總額1億元的萬向?qū)W院教育基金，每年從基金增值收益中提取800-1000萬元，用于資助優(yōu)秀教職員進行碩/博士課程及短期專業(yè)培訓，獎勵有杰出表現(xiàn)及貢獻的教職員、學系和行政部門，資助優(yōu)秀清貧學生往境外/內(nèi)知名高校進修等，以提升學院內(nèi)涵與實力、教學與研究、品牌與形象之有意義的價值。

香港理工大學的專家，以顧問形式參與學院管理委員會和教務委員會，推動學院的學術素質(zhì)保障系統(tǒng)建設、提升辦學水平，指導學院的策略發(fā)展。

此外，學院還邀請多位香港理工大學和境外專家出任十余個專業(yè)的學術顧問。

為配合浙江省及國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，學院設有涵蓋工科類、經(jīng)管類、農(nóng)林類21個高職專業(yè)。目前在校生5645余人。

學院師資

學院現(xiàn)有教職工354人，其中專任教師213人，其中高級職稱68人，占31.92%;具有碩士、博士學位者118人，占55.40%;“雙師素質(zhì)”教師117人，占專任專業(yè)教師54.93%。

并且擁有省級優(yōu)秀教學團隊1個，省高校優(yōu)秀教師1名，省級專業(yè)帶頭人1名，省教壇新秀5名，市優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個，市優(yōu)秀教師7名。

為提高教師的教學水平，學院于自2006年起，每年安排專任教師到香港理工大學培訓，學習現(xiàn)代教學法。

學院現(xiàn)已全面推行學生為本、成效為本的互動教學法，極大地提升了學生的學習興趣和學習成效。

專業(yè)設置

學院擁有省級優(yōu)勢建設專業(yè)1個，省級特色建設專業(yè)3個，市級特色(重點)建設專業(yè)3個;中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地1個，省級重點建設實訓基地2個，市級重點建設實訓基地2個;國家教指委精品課程2門、省級精品課程7門、市級精品課程14門;省高校重點建設教材10部;新世紀教改項目7項。

紙質(zhì)藏書43.2萬冊，教學儀器設備總值3980萬元。

學院已擁有18個校內(nèi)實訓基地(中心)，88個實訓室(區(qū))、建有校企合作共建實訓基地155個，并建有國家職業(yè)技能鑒定所，為各專業(yè)畢業(yè)生擁有“雙證”開展職業(yè)技能培訓及鑒定創(chuàng)造了有利條件。

校企合作

在香港理工大學、企業(yè)、社區(qū)的支持和配合下，學院通過教學改革及學生課余活動，推廣全人發(fā)展五項計劃，成立學生社團組織，全力推動學生全面發(fā)展，提升學生的國際視野、動手能力、溝通技巧和團隊精神，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線所需要的、與崗位緊密對接、具有較強職業(yè)能力和較寬國際視野的高端技能型人才。

畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎，學院就業(yè)率連續(xù)六年均保持在98.8%以上。

據(jù)第三方機構調(diào)查，就業(yè)穩(wěn)定性及薪酬等主要指標均高于全省平均水平。

學院為學生搭建了彰顯才華的有效平臺。

近年來，學生在科技創(chuàng)新、文體競賽、技能展示等活動中多次獲獎，充分展現(xiàn)了學院學生強勁的實力和良好的精神風貌。

近三年,學生參加各類技能大賽，共獲省級以上獎勵264項。其中，國家一等獎6項，省級一等獎以上37項;

辦學成果

杭州萬向職業(yè)技術學院前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學校，迄今已擁有60多年的驕人歷史。在多年的辦學歷程中，學院秉承“明德、慎思、崇實、創(chuàng)新”的校訓，確立了“立足浙江、面向全國、主動服務、自覺適應”的辦學指導思想，形成了良好的教風、學風、校風，先后榮獲“浙江省文明單位”、“浙江省平安校園”、“杭州市先進基層黨組織”、“杭州職業(yè)技術教育十佳學校”等榮譽。

站在歷史的新起點，學院新一屆領導正率領學院員工滿懷信心，堅定而豪邁地朝著既定的目標闊步前進。

有些同學想找?guī)熧Y力量強大的學校，有些同學想找設施設備齊全的學校，有些學生想找升學渠道多、升學率高的學校等等，每位同學在找學校都是的需求不一樣。所以大家在找學校之前，還是要把學校的具體情況了解清楚。