中等職業(yè)教育是起點：正確解讀中職學校

　　這次中辦國辦印發(fā)的《關于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》這個報告中，做出中考改革的解釋：主要是強調“要細化和完善思想品德、畢業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)以及社會實踐”的這五個方面的內容以及相關要求?，F在很多家長更多的只是關注孩子考試后的成績和排名，本次改革也正是為了改變家長們的觀念。

　　一、中職學校VS普通高中

　　想必很多家長現在還是不看好中職教育，依然保持著固有的偏見。有這個想法很正常，但是中考五五分流政策已成定局，只要學生中考分數沒達標就只能分流去職業(yè)學校讀書。其實中職學校也并不是你們想象的那么糟糕，現如今中職學校也不是說你想去就去，每個學校根據專業(yè)的不同、中考綜合分數達到標準才可以錄取。

　　中職學校與普通高中相比區(qū)別不大，往往中職學校比普通高中的管理模式更容易讓學生接受。主要是體現在學習方面。老師傳授專業(yè)理論知識，以實訓課為輔助，來增加學生對專業(yè)的認知，以鞏固知識與提升學生的應變、思考能力，學生會更加有自己的思想，會自主學探索更多的知識。

　　中職學校的設施設備方面都是齊全的，為了培養(yǎng)學生適應現代產業(yè)對技術人才的需求而建立起高端、先進的實訓設備，并且能實現每人都有機會實操練習。學生也會非常愿意動手投入學習，這樣一定程度上也提升中職生學習興趣。

　　曾有人對中等職業(yè)學校的學生進行抽樣調查，所提問題是現在允許他們重新選擇普高或者中職學校，那么你們會選擇哪種學校?結果可想而知，大部分的學生依然堅持選擇中職學校。大部分同學更加喜歡中職學校的學習氛圍，中職學校是鍛煉學生的自主學習能力，充分讓學生發(fā)散思維想問題。

　　同時中職學校的教育是根據孩子們的個體差異，來讓學生找到自己最擅長的東西，從而進行因材施教，幫助他們找到自信，讓她們知道成績不是人生的目標，更多的是怎么抓住自己的優(yōu)勢，順勢勃發(fā)?？吹竭@里，家長們還認為中職教育還是管理混亂、差生扎堆的地方嗎?

　　二、中等職業(yè)教育是起點而不是終點

　　1. 升學是中職生的主要去向

　　在2022年2月教育部新聞發(fā)布會上，職成司司長陳子季提出要推動中職學校的多樣發(fā)展，要從“以就業(yè)為導向”轉變?yōu)?ldquo;就業(yè)與升學并重”。目前中職學校都有升學這一政策，想就業(yè)的畢業(yè)生可以出去工作，對于無經濟壓力的畢業(yè)生可以通過對口單招、普通高考等升學途徑去深造。

　　對于一心想求學的學生來說，基本上是不存在考不上高職的困擾，更多的是比較擔心能不能考上好的高職與本科學校的問題。根據2020年全國職業(yè)畢業(yè)生抽樣調查，約1.7萬份樣本中，就業(yè)比例為35%、65%的人選擇升學上高職、只有10%的學生升入本科學校。從數據上可見，升學也是一個很好的途徑。

　　2. 中職學校要做好專業(yè)設置

　　專業(yè)是人才培養(yǎng)的基礎平臺，中職學校專業(yè)設置應遵循“服務需求、重視質量、優(yōu)化結構”三大原則。應該緊跟國家戰(zhàn)略與政策出發(fā)，對接產業(yè)升級和技術變革的新趨勢，優(yōu)先發(fā)展制造、新能源、現代農業(yè)、人工智能等新興專業(yè)，同時也要加快學前教育、護理、家政等人才緊缺專業(yè)。

　　對于一些供給過剩、就業(yè)率低等專業(yè)進行淘汰撤銷，中職學?？筛鶕W校情況來設置緊跟市場緊缺等專業(yè)。同時要注重就業(yè)與升學并重，為學生提供好的平臺，這樣可以為學校爭取更多的生源。

　　3. 中職學校要提高教育質量

　　中職教育當前首要任務則是，中職學校應提高教學質量、提升形象，讓大家對職業(yè)教育在觀念上改變想法，要切實際讓家長們放心把孩子交給中職教育，讓學生們“有學頭、有盼頭、有奔頭”。

　　在提高各方面質量問題時，學校可以加強校企合作、產教融合、辦學特色、教學模式改革等方面，抓好大局，切實際的落實一切方案。

　　從以上的內容可以明白，中職教育已經深入大家的視野，中等職業(yè)教育不是終點，而是人生的起點。對于不想讀普高的學生或者是沒考上的學生，中職學校同樣可以就業(yè)、升高職、本科，一切都是有機會的，這種途徑也是一個很好的實現理想的道路。