邵陽(yáng)市中南科技職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)如何?往屆生能報(bào)嗎?

　　邵陽(yáng)市中南科技職業(yè)學(xué)校作為一所地處湖南的職業(yè)技術(shù)教育基地，如何培養(yǎng)高質(zhì)量的人才備受關(guān)注。事實(shí)上，該校改革人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、校企合作機(jī)制完善、校園文化建設(shè)好，人才培養(yǎng)機(jī)制完善，成材率提高。下面上職校小編會(huì)更加詳細(xì)的為大家說(shuō)明該校情況的。

^{邵陽(yáng)市中南科技職業(yè)學(xué)校校門}

　　人才培養(yǎng)如何?

　　1. 改革人才培養(yǎng)模式

　　學(xué)校以國(guó)家近年來(lái)加大對(duì)民辦中職學(xué)校辦學(xué)支持為契機(jī)，大力開(kāi)展人才培養(yǎng)模式與課程體系改革，逐步建立完善了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。確保始終按照社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及企業(yè)用人所需，培養(yǎng)符合條件的中職學(xué)生。

　　2. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)校堅(jiān)持以校園核心價(jià)值和校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化為引領(lǐng)，制定了一系列促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方案及制度。學(xué)校以當(dāng)前開(kāi)設(shè)的4個(gè)專業(yè)為重點(diǎn)，重點(diǎn)打造室內(nèi)設(shè)計(jì)與汽修專業(yè)，加大投入力度，力爭(zhēng)打造2到3個(gè)學(xué)校特色王牌專業(yè)。加強(qiáng)對(duì)的企業(yè)考察，加強(qiáng)技能型人才引入，擴(kuò)充教師隊(duì)伍，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。

　　3. 校企合作機(jī)制完善

　　學(xué)校健全了校企合作管理機(jī)制，與昌源汽修達(dá)成戰(zhàn)略合作，形成緊密的校企合作，充分實(shí)現(xiàn)了“五對(duì)接”(文化對(duì)接、專業(yè)對(duì)接、標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、崗位對(duì)接、評(píng)價(jià)對(duì)接)和“五共同”(共育人才、共研標(biāo)準(zhǔn)、共建基地、共享資源、共商評(píng)價(jià))，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力與專業(yè)教學(xué)水平提升相結(jié)合，學(xué)生專業(yè)知識(shí)與崗位能力提高相結(jié)合，校園文化與企業(yè)文化滲透融合相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”。

　　4. 校園文化建設(shè)好

　　學(xué)校提煉出“以人為本，突出特色，注重技能，培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，完成了校園文化系統(tǒng)建設(shè)對(duì)多年辦學(xué)成果進(jìn)行了總結(jié)提煉，引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀文化，推進(jìn)7S管理，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，滲透地方特色文化;組建學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，孕育了學(xué)校文化、企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、地方特色文化高度融合的特色校園文化，打造了主題鮮明的校園文化品牌。

^{邵陽(yáng)市中南科技職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室}

　　往屆生能報(bào)嗎?

　　學(xué)校招收對(duì)象為：年滿十四周歲以上，身體健康、品行端正、具有求學(xué)欲望的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

　　總之，邵陽(yáng)市中南科技職業(yè)學(xué)校結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)了眾多熱門專業(yè)，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了很多合格的人才。學(xué)校雖為民辦學(xué)校，但是學(xué)校學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇改善自己，正逐漸向高質(zhì)量中職學(xué)校邁進(jìn)。