想在益陽(yáng)學(xué)養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)，可以看看這所學(xué)校

　　雖然說(shuō)護(hù)理專業(yè)也可以從事養(yǎng)老護(hù)理，但因?yàn)檎n程的設(shè)置，護(hù)理專業(yè)只是會(huì)簡(jiǎn)單增設(shè)一門(mén)養(yǎng)老護(hù)理的課程，甚至沒(méi)有開(kāi)設(shè)，而其實(shí)養(yǎng)老護(hù)理人才也需要專業(yè)性和適應(yīng)性，所以如果想從事養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)，可以選擇益陽(yáng)這所職校進(jìn)行專業(yè)地學(xué)習(xí)。

^{學(xué)校大門(mén)}

　　一、 辦學(xué)特色

　　益陽(yáng)樂(lè)康護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)校重視德育，嚴(yán)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng) “三風(fēng)”工程建設(shè);提倡能力、魅力、效力“三力”工程建設(shè)，嚴(yán)抓“一班一品”、“最美教室”、“最美寢室”文化工程建設(shè)，保障學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、 課程設(shè)置

　　該專業(yè)全稱為老年人服務(wù)與管理專業(yè)。課程設(shè)置分為公共課與專業(yè)課。公共課主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等文化課程，專業(yè)課又分為專業(yè)基本能力課、崗位核心能力課。專業(yè)基本能力課需要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、西醫(yī)診斷、老年人生理、心理、服務(wù)等相關(guān)課程;崗位核心能力課主要為老年人康復(fù)護(hù)理、老年人生活照料等課程。

　　三、 對(duì)口升學(xué)

　　醫(yī)衛(wèi)類崗位對(duì)人才的學(xué)歷、能力要求不斷提升，所以該校開(kāi)設(shè)了對(duì)口升學(xué)班，是益陽(yáng)市醫(yī)衛(wèi)類對(duì)口高考本科升學(xué)率最高的學(xué)校，可以考湖南省內(nèi)相關(guān)醫(yī)衛(wèi)類大學(xué)，升學(xué)時(shí)可以選擇其它專業(yè)，只要是屬于醫(yī)衛(wèi)專業(yè)大類即可，比如可以選擇護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè)。

　　四、 平臺(tái)廣闊

　　教學(xué)老師均具有本科以上學(xué)歷，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)、強(qiáng)化學(xué)生沖刺高考能力等方面經(jīng)驗(yàn)非常豐富。學(xué)生可報(bào)名參加高考，實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”。知名中醫(yī)院校教授及中醫(yī)院校協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)專家定期來(lái)校講座，學(xué)校充分利用這些資源讓學(xué)生學(xué)知識(shí)、強(qiáng)技能，實(shí)現(xiàn)“高薪夢(mèng)”。

^{運(yùn)動(dòng)場(chǎng)}

　　健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，受到了國(guó)家及地方在政策上的大力支持，也是益陽(yáng)這所職校重點(diǎn)要發(fā)展的專業(yè)。畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事康復(fù)護(hù)理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作。相比與臨床緊張的工作，面對(duì)的病種沒(méi)有那么復(fù)雜，基本以康復(fù)護(hù)理為主，比較適合心思細(xì)膩的女生來(lái)學(xué)習(xí)。