合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招怎么樣（2024）

單招填報志愿時，合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，為了方便大家查詢，好學(xué)校小編已經(jīng)為大家整理好了關(guān)于合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)信息，內(nèi)容僅供大家參考，正式填報時需要與學(xué)校官網(wǎng)數(shù)據(jù)進行核對，確保無誤。

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Hefei Binhu Vocational & Technical College)，是2002年經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案正式成立具有獨立頒發(fā)高等教育學(xué)歷資格的全日制普通高等院校。學(xué)院占地面積428畝，學(xué)院地處合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)大學(xué)城內(nèi)。學(xué)院貫徹教學(xué)、管理、服務(wù)、就業(yè)一條龍的辦學(xué)思路，注重素質(zhì)教育，堅持“以人為本，學(xué)以致用”的教育思想，構(gòu)筑“以愛心為動力，以管理為載體，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育模式，取得了良好辦學(xué)業(yè)績。2018年6月4日，安徽省教育廳公布了安徽省2018年具有招生資格的民辦高等學(xué)校和非學(xué)歷高等教育機構(gòu)名單，合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院在列。

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招辦學(xué)理念

辦學(xué)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法辦學(xué)，科學(xué)管理;以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本，以能力為本位;立足安徽、面向華東、輻射全國，為市場培養(yǎng)高素質(zhì)、技能性應(yīng)用型人才。

辦學(xué)定位

主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)有理論基礎(chǔ)、實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才，著力為地方經(jīng)濟、社會事業(yè)快速發(fā)展提供人才支持。

合肥濱湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招院系設(shè)置

機電與汽車工程學(xué)院

機電與汽車工程學(xué)院機電與汽車工程學(xué)院有機電一體化、汽車電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子設(shè)備與運行管理等八個專業(yè)，在校生2000余人，院長由原合肥工業(yè)大學(xué)計算機與信息學(xué)院鄔奇梅教授擔(dān)任，擁有一批年輕、富有激情而且具有較高資力的師資隊伍組成，現(xiàn)有助教、講師、副教授等“雙師型”教師80人。傳承濱湖學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)培養(yǎng)體系，以行業(yè)需求分類強化，面向職業(yè)取向，致力于培養(yǎng)計算機軟、硬件專業(yè)技術(shù)型人才。

現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、計算機組成原理實驗室、數(shù)字邏輯實驗室、單片機實驗室、計算機組裝與維護實驗室、計算機機房3個。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識、基本技能與方法的全面計算機專業(yè)人才。

廣泛與國內(nèi)著名企業(yè)合作，將企業(yè)需求與環(huán)境融入教學(xué)環(huán)節(jié);建立學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，全面開展畢業(yè)證加專業(yè)證書培養(yǎng)模式，學(xué)生可參加國家計算機等級考試及軟件開發(fā)類的相關(guān)專業(yè)職業(yè)證書。

管理科學(xué)學(xué)院

管理科學(xué)學(xué)院 管理科學(xué)學(xué)院是濱湖學(xué)院設(shè)立最早的二級教學(xué)單位之一，承擔(dān)著工商企業(yè)管理、商務(wù)管理、物流管理、市場營銷、財務(wù)管理、會計、投資與理財、連鎖經(jīng)營與管理、電子商務(wù)等九個專業(yè)的教學(xué)和科研工作，在校學(xué)生2600余人。根據(jù)學(xué)院的總體工作要求，結(jié)合管理科學(xué)學(xué)院教學(xué)工作實際情況，以強化教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升教師隊伍的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神為主線，以改善教師隊伍的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)為基本點，力爭在提高教師隊伍的整體素質(zhì)上有所突破，切實加強我系教學(xué)管理工作。

在學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的辦學(xué)思路指導(dǎo)下，堅持“實踐性、開放性、職能性”相結(jié)合的管理原則，實行“知識、能力、素質(zhì)”并重的培養(yǎng)目標(biāo)，把實踐能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程。堅持以素質(zhì)教育為主線，在專業(yè)設(shè)置上主動適應(yīng)市場需求，以崗位需求為導(dǎo)向，以具體職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)為切入點，以學(xué)生的 “多證書”和“高就業(yè)”為著眼點，在教學(xué)中強化基礎(chǔ)，訓(xùn)導(dǎo)結(jié)合，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的崗位適應(yīng)力和創(chuàng)新能力。

注重樹立現(xiàn)代教育理念，大力開展實踐性教學(xué)，科學(xué)設(shè)計學(xué)生的知識與能力結(jié)構(gòu)，強化學(xué)生的實踐技能訓(xùn)練?，F(xiàn)建有計算機中心、會計模擬實驗室、會計電算化實訓(xùn)室等實訓(xùn)基地。

充分利用社會教育教學(xué)資源，實行校企合作的開放式辦學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生深入相關(guān)工商企業(yè)、金融單位、經(jīng)貿(mào)實體、政府經(jīng)濟管理部門、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等校外實習(xí)實訓(xùn)基地，頂崗實習(xí)實訓(xùn)，調(diào)查分析崗位實際問題,使學(xué)生畢業(yè)之前就能夠獲得相應(yīng)專業(yè)的從業(yè)資格證書。校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地的建立，為畢業(yè)生搭建了就業(yè)平臺，解決了學(xué)生的后顧之憂。

商旅學(xué)院

商旅學(xué)院是濱湖學(xué)院最早成立的四個二級學(xué)院之一，在校生近1200人，開設(shè)有旅游管理、旅游英語、導(dǎo)游、空中乘務(wù)、酒店管理、餐飲管理與服務(wù)、烹飪工藝與營養(yǎng)等七個專業(yè)。畢業(yè)生歷年就業(yè)形勢良好，培養(yǎng)了一批活躍在旅游公司、旅行社、酒店、旅游景點等企事業(yè)單位的優(yōu)秀人才。在辦學(xué)模式上拓寬思路，積極開展對外聯(lián)系。與省內(nèi)多所高校旅游系開展學(xué)術(shù)交流，并和省內(nèi)外多家旅游企業(yè)簽訂合作協(xié)議。

商旅學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教授1人，博士生1人，碩士生2人，講師2人，專職教師8人，并聘有學(xué)者、專家、企業(yè)家10人為兼職教師。擁有多媒體教室、形體訓(xùn)練房、旅游模擬實驗室等教學(xué)資源。在辦學(xué)過程中重視課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)實踐三個環(huán)節(jié)的結(jié)合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段實施講授、示范、指導(dǎo)、評估的教學(xué)模式，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，加強對學(xué)生的思想品德、專業(yè)理論、實踐能力和意志的教育，教學(xué)質(zhì)量一流，學(xué)生在英語等級考試、全國導(dǎo)游資格考試通過率、就業(yè)率等在學(xué)院名列前茅。

建筑工程與設(shè)計學(xué)院

建筑工程與設(shè)計學(xué)院設(shè)置動漫設(shè)計與制作、電腦藝術(shù)設(shè)計、文秘、裝飾藝術(shù)設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、多媒體設(shè)計與制作、攝影攝像技術(shù)、商務(wù)英語、商務(wù)日語等九個專業(yè)，擁有一支結(jié)構(gòu)合理，老中青相結(jié)合的70人的專兼職教師隊伍，在校學(xué)生2000余人。教學(xué)配套設(shè)施齊全，擁有語音室、圖書資料室、藝術(shù)展示廳、畫室、多媒體教室、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)機房、動漫實訓(xùn)室等。課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向，以加強學(xué)生人文素質(zhì)為特色，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型人才。所培養(yǎng)的學(xué)生在全國計算機等級考試、英語應(yīng)用能力考試中取證率高達95%以上，近幾年，學(xué)生就業(yè)率一直高達95%以上，畢業(yè)生受到用人單位一致好評。