對于即將在近年畢業(yè)的初中生來說,如果成績不理想,讀中等職業(yè)學(xué)校是一個不錯的選,但是很多同學(xué)都不知道中等職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè),當然不同的學(xué)校招生專業(yè)也是不一樣的,本篇文章為同學(xué)們分享了泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計劃,想要報考泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校的同學(xué)可以看一下。
泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
模具制造技術(shù) | 中專專業(yè) | 316 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 465 |
汽車制造與檢修專業(yè) | 中專專業(yè) | 270 |
會計 | 中專專業(yè) | 340 |
計算機應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 379 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 364 |
泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1995
院校類型:職業(yè)學(xué)校
所在地域:河北 滄州
學(xué)校地址:泊頭市開發(fā)區(qū)四號路
學(xué)校排名:全國6641, 本省排名:502。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推。考生所填報志愿都不能滿足時,服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。
泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介泊頭京泊職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1995年,2006年經(jīng)河北省教育廳備案,滄州市教育局批準,成為面向全國招生的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)校頒發(fā)國家承認的學(xué)歷證書。學(xué)校2009年建起了開發(fā)區(qū)新校區(qū),占地面積約40000平方米,建筑面積20000余平方米。總投資超過了兩千五百萬元。
學(xué)校開設(shè)的專業(yè):數(shù)控機床技術(shù)應(yīng)用、模具、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、會計電算化、網(wǎng)絡(luò)營銷、新媒體運營等當今社會最熱門專業(yè)。三年級學(xué)生均已在各企業(yè)頂崗實習(xí)。學(xué)校建有較高標準的微機室6個,投影教室6個,理論教室10余個,另有圖書室、美術(shù)室、電子閱覽室等輔助教室,擁有計算機設(shè)備300余臺,大型校內(nèi)數(shù)控實習(xí)基地一個,共有大中小型數(shù)控設(shè)備9臺,價值近500萬元,學(xué)校建有4000余平方米的學(xué)生公寓樓,師生浴室,籃球場,室外乒乓球場等生活設(shè)施,以保障師生有一個較為舒適的生活環(huán)境。學(xué)?,F(xiàn)有教職工48名,專任教師36名,實訓(xùn)指導(dǎo)教師2名,兼職教師7名,管理人員3名。(其中高級職稱教師3名,雙師型教師13名)教師學(xué)歷達標率接近90%。