遵義體育運動學校2025年宿舍條件

每位考生在選擇學校的時候都有不同的要求，不過大家都會非常注重宿舍條件，畢竟來學校讀書以后，宿舍就是同學們的家，大家都希望能有一個舒適的住宿環(huán)境，小編特意整理了遵義體育運動學校的宿舍條件以及相關信息，大家可以參考一下。

遵義體育運動學校生活環(huán)境

宿舍條件

學校的住宿條件還是算不錯的，該有的設施都是還是配備的比較齊全，整個房間也是空間很大的，利于空氣的流通，讓學生能夠更好的休息。

食堂情況

學校食堂菜品豐富、干凈衛(wèi)生。在校師生不僅有本地人，也有不少外來朋友，所以學校食堂開設了多個窗口來提供全國幾大菜系的一些家常菜系，極大地滿足了在校師生的不同口味，解決了他們的用餐問題。

周邊環(huán)境

學校外面離超市很近，旁邊學生也很多，離公交車車站很近，很方便。學校外面有很多的小吃，放假以后晚上還可以出去買東西，還有網(wǎng)吧等一些娛樂設施。

遵義體育運動學校足球專業(yè)

本專業(yè)結合外語和足球產業(yè)發(fā)展的市場需求，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與服務意識、較強的溝通能力、優(yōu)良的人文素質、掌握足球產業(yè)相關領域工作所應具備的基本專業(yè)知識和技能;具備從事足球運動訓練及教學、足球俱樂部經營管理與服務、賽事活動組織和足球營銷等工作的專業(yè)能力;同時具備國際足球視野，能夠勝任國際足球交流、國際足球文化研究的高素質應用型人才。

傳球

是組織進攻、變換戰(zhàn)術和創(chuàng)造射門機會的有效手段。隊員的傳球和跑位組成了全隊的進攻戰(zhàn)術。常用的傳球腳法有：腳內側、腳背內側、腳背正面、腳背外側、腳尖和腳跟等?，F(xiàn)代足球比賽要求傳球技術更加全面、準確、快速和熟練。傳球動作的幅度、動作的快慢，要適應比賽場上的需要，目前在各國優(yōu)秀運動員中，利用小腿快速擺動和依靠踝關節(jié)力量的傳球動作日趨完善，許多運動員常常利用不同的擺腿方法，根據(jù)臨場情況，采用彈、蹭、蹉、切、挑、擺等傳球方法并利用球的旋轉和弧度來控制落點，進行戰(zhàn)術配合。50年代初期歐洲和拉美一些國家的優(yōu)秀運動員首創(chuàng)了弧線球技術，現(xiàn)已被廣泛運用。它能繞過障礙并有隱蔽性，但需要高超的技巧，如世界球王貝利常常能在短距離內傳出難度很高、弧度較大的球。中國優(yōu)秀足球運動員容志行在發(fā)角球時，常采用弧線球，把球直接踢入對方球門而得分。傳球技術的發(fā)展，促使戰(zhàn)術配合更加靈活、巧妙。

射門

足球比賽的直接目的是射門得分，而能否把球射入對方球門是比賽勝負的關鍵。射門主要在攻守爭奪最激烈的罰球區(qū)附近進行。這個地區(qū)防守人數(shù)常常多達7～8人,防守隊員的緊逼盯人、兇狠的搶斷堵截,使進攻隊員幾乎無懈可擊。現(xiàn)代足球比賽要求每個隊員必須全面熟練地掌握和運用各種射門技術，尤其是腳背正面、腳背內側、腳背外側和腳內側為主的擺射、抽射、削射、彈射、推射、切射等技術。同時，還要在快速行進、激烈對抗，甚至身體失去平衡的情況下完成各種射門動作(如倒地臥射、凌空射、躍起頭頂、倒勾、跨步捅球、鏟射等)。射門技術的難度大，還表現(xiàn)在射急速運行中的球。另外，還要練好罰球區(qū)附近的定位球及角球的配合射門技術。成功的射門需要銳利的觀察、準確的判斷、良好的身體素質和全面準確的技術。

接球

是運動員有目的地用規(guī)則允許的身體部位，把運行中的球接停在所需要的位置，以便完成傳球、運球過人、射門等動作。接球是銜接下一個技術動作的過渡性技術。比賽中常用的接球方法有腳內側接球，腳底、腳背、腳外側、大腿、胸部和頭部接球等?，F(xiàn)代足球比賽要求運動員在接球的同時就能擺脫對手，并立即銜接下一個技術動作。接球要力爭快速、簡練、合理、多變。

運球過人

是控制球、組織配合進攻與防守、尋找傳球時機、突破防線獲得直接射門得分的有效手段，在足球進攻技術中占有重要地位。運球時常用腳背正面、腳背外側、腳背內側、腳內側等部位來推撥球，使球始終處在自己的控制范圍內。過人突破時常采用撥、拉、扣、挑、捅、推等動作或結合上體和下肢的假動作，在對手身體失去平衡或猶豫不決時乘隙而過?，F(xiàn)代足球比賽過人突破的特點是快速突然，在接球的同時就擺脫并越過對手，在運動中變速變向。在運用這項技術時，要善于掌握時機，針對不同對象，采用不同方法，處理好個人行動與集體配合的關系。

相信大家對于遵義體育運動學校的住宿條件以及食堂信息都有了一定的了解，遵義體育運動學校為了讓大家能在這里安心讀書，投入大量人力物力為大家提供良好的住宿環(huán)境以及價廉物美的飲食，希望大家都能在學校感受到家的溫暖，同時學習到有用的專業(yè)知識技能。