2025銅仁廣播電視大學(xué)中專部開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2025銅仁廣播電視大學(xué)中專部開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：法學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、法學(xué)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、土木工程專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)校專業(yè)、公共衛(wèi)生管理專業(yè)、行政管理專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理。

一、銅仁廣播電視大學(xué)中專部開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	法學(xué)專業(yè)
2	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	經(jīng)濟(jì)專業(yè)
3	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	小學(xué)教育專業(yè)
4	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	法學(xué)專業(yè)
5	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)
6	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	土木工程專業(yè)
7	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	會(huì)計(jì)學(xué)校專業(yè)
8	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	公共衛(wèi)生管理專業(yè)
9	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	行政管理專業(yè)
10	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	建筑工程管理專業(yè)
11	銅仁廣播電視大學(xué)中專部	農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

二、銅仁廣播電視大學(xué)中專部開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、法學(xué)專業(yè)專業(yè)

法學(xué)專業(yè)主干課程：法理學(xué)、法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際政治。

　　法學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：法學(xué)專業(yè)，曾一度被人們公認(rèn)為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等，法學(xué)就業(yè)的寒冰期已到來(lái)。這種現(xiàn)象已經(jīng)不僅僅存在于一般本科生就業(yè)的情況中，而且一些知名的法學(xué)院校也存在著這樣的問(wèn)題。武漢大學(xué)爆出300名碩士生就業(yè)難的問(wèn)題。法學(xué)，真的就成了人們心目中的專業(yè)好就業(yè)難的專業(yè)嗎?我國(guó)正處于由行政體制社會(huì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，法學(xué)專業(yè)正經(jīng)歷著陣痛與新生，法學(xué)還是有那么一系列的就業(yè)熱門方向，正在升溫回暖。

2、經(jīng)濟(jì)專業(yè)專業(yè)

經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，知識(shí)面較寬，具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門人才。

　　經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力;具有較強(qiáng)的文字和口頭表達(dá)能力的專門人才，能熟練掌握一門外語(yǔ)。

3、小學(xué)教育專業(yè)專業(yè)

小學(xué)教育培養(yǎng)對(duì)象：主要是具有中等師范學(xué)歷及一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職小學(xué)教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

　　小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)學(xué)歷，提高素質(zhì)水平。

4、法學(xué)專業(yè)專業(yè)

法學(xué)專業(yè)主干課程：法理學(xué)、法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、國(guó)際政治。

　　法學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：法學(xué)專業(yè)，曾一度被人們公認(rèn)為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等，法學(xué)就業(yè)的寒冰期已到來(lái)。這種現(xiàn)象已經(jīng)不僅僅存在于一般本科生就業(yè)的情況中，而且一些知名的法學(xué)院校也存在著這樣的問(wèn)題。武漢大學(xué)爆出300名碩士生就業(yè)難的問(wèn)題。法學(xué)，真的就成了人們心目中的專業(yè)好就業(yè)難的專業(yè)嗎?我國(guó)正處于由行政體制社會(huì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，法學(xué)專業(yè)正經(jīng)歷著陣痛與新生，法學(xué)還是有那么一系列的就業(yè)熱門方向，正在升溫回暖。

5、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有良好綜合素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與方法，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要課程：大學(xué)英語(yǔ)(三)、大學(xué)英語(yǔ)(四)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(二)、毛澤東思想概論、高等數(shù)學(xué)(二)、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C++)、離散數(shù)學(xué)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)英語(yǔ)、軟件工程學(xué)、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖像處理、軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具、畢業(yè)論文。

6、土木工程專業(yè)專業(yè)

土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握土木工程專業(yè)(建筑工程方向)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟練運(yùn)用專業(yè)技術(shù)軟件，受到注冊(cè)工程師基本訓(xùn)練，并具有一定實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)業(yè)能力、可從事建筑行業(yè)設(shè)計(jì)、施工、管理等方面的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)專門人才。

　　土木工程專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可從事面向工業(yè)與民用建筑工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工管理、工程監(jiān)理、工程質(zhì)量檢測(cè)、工程事故處理等工作，亦可協(xié)助從事房地產(chǎn)項(xiàng)目規(guī)劃、研究開(kāi)發(fā)等工作，以及教育和科研部門的工作。

　　土木工程主要課程：高等數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、土力學(xué)及基礎(chǔ)工程、土木工程材料 、測(cè)量學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、混凝土結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)基本原理及設(shè)計(jì)、土木工程施工技術(shù)、高層建筑結(jié)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理等。

7、會(huì)計(jì)學(xué)校專業(yè)專業(yè)

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主要課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理、國(guó)際企業(yè)管理、質(zhì)量管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、電子商務(wù)、項(xiàng)目投資評(píng)估、工商管理案例分析、企業(yè)經(jīng)營(yíng)診斷、企業(yè)策劃、國(guó)際貿(mào)易、世界貿(mào)易組織與規(guī)則等。

　　會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生適用于各類工商企業(yè)、工商管理部門、行政機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、管理咨詢等部門中高層管理崗位，主要從事工商管理業(yè)務(wù)操作、企業(yè)管理、工商管理理論教學(xué)及研究、國(guó)內(nèi)外工商企業(yè)相關(guān)政策法規(guī)以及企業(yè)策劃與咨詢服務(wù)等工作。

8、公共衛(wèi)生管理專業(yè)專業(yè)

公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：公共衛(wèi)生管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，以及公共衛(wèi)生事業(yè)管理理論、管理技能和管理方法，能在衛(wèi)生行政機(jī)構(gòu)、各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位、到社區(qū)等城鄉(xiāng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病預(yù)防控制與衛(wèi)生事業(yè)管理工作高級(jí)管理人才。

　　公共衛(wèi)生管理專業(yè)就業(yè)方向：公共衛(wèi)生管理專業(yè)畢業(yè)生適合在醫(yī)藥衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預(yù)防控制、婦幼衛(wèi)生保健、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、合作醫(yī)療、衛(wèi)生教育等機(jī)構(gòu)工作?？梢蚤_(kāi)展衛(wèi)生行政管理、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)管理、衛(wèi)生信息管理、醫(yī)院管理、衛(wèi)生監(jiān)督、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面的工作。

9、行政管理專業(yè)專業(yè)

行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：行政管理專業(yè)以各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對(duì)象，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)行政管理專門人才。要求學(xué)生接受行政管理的系統(tǒng)訓(xùn)練，兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí)，具備較高的管理、經(jīng)營(yíng)、策劃、調(diào)研、交際等能力，畢業(yè)后適合到各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規(guī)劃、外事交流、宣傳策劃、機(jī)關(guān)管理、人事管理、高級(jí)文秘等工作。

　　行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求：行政管理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ)、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

10、建筑工程管理專業(yè)專業(yè)

建筑工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：建筑工程管理專業(yè)具有管理學(xué)和工程學(xué)的雙重屬性，以建筑工程管理為依托，兼顧工程管理，培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域、酒店工程領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型中級(jí)管理人才，尤其在酒店項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)行中從事工程管理及設(shè)備管理的中級(jí)管理人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。

　　建筑工程管理專業(yè)就業(yè)方向：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程技術(shù)公司的施工管理崗位、工程咨詢與評(píng)估機(jī)構(gòu)的造價(jià)咨詢和項(xiàng)目評(píng)估崗位，星級(jí)酒店的工程管理崗位、建設(shè)施工單位的技術(shù)崗位、政府建設(shè)主管部門的工程管理崗位、高檔物業(yè)的工程管理崗位、國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)的基建崗位等。

11、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)產(chǎn)品營(yíng)銷學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)概論等、農(nóng)學(xué)概論、畜牧學(xué)概論、微積分、線性代數(shù)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工概論

　　農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理就業(yè)方向：直接就業(yè)適宜到各類草、畜(農(nóng))產(chǎn)業(yè)企業(yè)、教育科研單位和各級(jí)政府部門，從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融財(cái)會(huì)等綜合管理和政策理論研究，也可從事草地規(guī)劃、生態(tài)旅游、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)、農(nóng)區(qū)草業(yè)、城市園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、草坪綠地與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建植與養(yǎng)護(hù)，以及草畜產(chǎn)品加工和草原保護(hù)等方面的教學(xué)、科研、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、規(guī)劃等工作。

三、銅仁廣播電視大學(xué)中專部簡(jiǎn)介

銅仁廣播電視大學(xué)中專部簡(jiǎn)介

　　銅仁廣播電視大學(xué)始建于1979年2月，與中央廣播電視大學(xué)同時(shí)誕生，當(dāng)時(shí)建制為貴州電大銅仁工作站，1984年10月6日經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)更名為貴州廣播電視大學(xué)銅仁分校，2007年經(jīng)銅仁地區(qū)行署批準(zhǔn)，更名為銅仁廣播電視大學(xué)，是貴州省第一個(gè)具有獨(dú)立法人資格的地(州、市)級(jí)廣播電視大學(xué)。現(xiàn)任校長(zhǎng)田海燕、副校長(zhǎng)楊大江、張命華，副調(diào)研究員符紹基。銅仁廣播電視大學(xué)是一所集高等教育和中職教育、成人教育和普通教育、開(kāi)放教育和現(xiàn)代信息技術(shù)教育、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育和終身教育為一體的綜合性、開(kāi)放性現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育高等學(xué)校。

　　銅仁廣播電視大學(xué)中專部占地面積

　　建校28年來(lái)，學(xué)校逐步發(fā)展到有8000平方米的校園大本營(yíng)，教學(xué)樓、職工宿舍樓、學(xué)生公寓、教學(xué)設(shè)施等一應(yīng)俱全，并于2004年修建了3000平方米的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心”大樓，成為全省電大系統(tǒng)標(biāo)志性建筑。學(xué)校下設(shè)9個(gè)縣級(jí)工作站，3個(gè)聯(lián)辦教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生2600多人，其教學(xué)覆蓋全地區(qū)?，F(xiàn)在的銅仁電大，校園整潔、美觀、大方，是全省電大系統(tǒng)獨(dú)樹(shù)一幟的一流現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)校。

　　銅仁廣播電視大學(xué)中專部教師力量

　　學(xué)校本部有在冊(cè)教職工28人，具有研究生學(xué)歷的3人，本科學(xué)歷的15人，?？茖W(xué)歷的7人。有專業(yè)技術(shù)人員17人，其中副高職稱3人，中級(jí)職稱11人，初級(jí)職稱3人，中級(jí)以上外聘專業(yè)教師近20人。28年來(lái)，學(xué)校緊貼社會(huì)需要，面向市場(chǎng)辦學(xué)，先后開(kāi)辦了文史、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、師范、理工、農(nóng)醫(yī)等10多個(gè)科類近70個(gè)專業(yè)，為全區(qū)培養(yǎng)輸送了各級(jí)各類留得住、用得上、扎得下的本科和各大中專成人、師資類畢業(yè)生15000多人，非學(xué)歷培訓(xùn)20000人次，絕大部分畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的骨干中堅(jiān)力量以及各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　在畢業(yè)生中，有曾受我們黨和國(guó)家原總書記、主席江澤民同志親切接見(jiàn)并合影留戀的85屆學(xué)生房曉民(女)，有陪同原國(guó)務(wù)院總理李鵬一道訪問(wèn)廣東某日資廠的經(jīng)理、86屆學(xué)生韓華成，有受國(guó)家表彰的見(jiàn)義勇為的勇士譚耀輝等等數(shù)不勝數(shù)的電大精英。

　　為適應(yīng)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的需要，學(xué)校全面貫徹落實(shí)江澤民同志“要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為依托，形成覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的開(kāi)放教育系統(tǒng)，為各類社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)”的指示，增添和建立了微機(jī)室，多功能多媒體教室，電子閱覽室、語(yǔ)音室和與省電大對(duì)接的2兆的能容納200人的雙向視頻教室(會(huì)議系統(tǒng))。建立了與省電大和中央電大相通的教學(xué)三級(jí)平臺(tái)資源網(wǎng)以及英特網(wǎng)等，學(xué)生隨時(shí)可以通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段獲取各類知識(shí)信息，學(xué)校則全力為學(xué)生提供各類學(xué)習(xí)支持服務(wù)。2005年4月，教育部、中央電大委托省教育廳對(duì)全省地級(jí)電大進(jìn)行“人才培養(yǎng)模式改革及開(kāi)放教育試點(diǎn)”辦學(xué)水平評(píng)估 ，我校得到專家一致好評(píng)，評(píng)估結(jié)果為合格。

　　1999年9月,省委、省政府決定“要把各級(jí)電大建設(shè)成面向當(dāng)?shù)氐?lsquo;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育’學(xué)習(xí)中心”，中共銅仁地委、銅仁地區(qū)行政公署也于2000年2月作出相應(yīng)的決定。銅仁電大決心以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，乘勢(shì)而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

　　銅仁廣播電視大學(xué)的辦學(xué)宗旨是：利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程開(kāi)放教育手段，采用廣播、電視、文字、音像以及因特網(wǎng)等多種信息技術(shù)媒體，多層次、多規(guī)模、多功能、多形式地為本地區(qū)的農(nóng)村、工礦、基層，特別是邊遠(yuǎn)和民族山區(qū)培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)各類應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才，為廣大求學(xué)者提供終身受教育的機(jī)會(huì)和條件。

　　銅仁廣播電視大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)是：在建設(shè)國(guó)民教育體系和全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，構(gòu)建21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代適合我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的終身學(xué)習(xí)教育體系，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。