一年一度的中考季,每個家庭都會為孩子擇校絞盡腦汁。不知從何專業(yè)下手,選擇學(xué)校專業(yè)后學(xué)費又該交多少家長也是很頭疼現(xiàn)在不用過于擔(dān)心 。下面好學(xué)校招生網(wǎng)給大家收集了太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué) 各專業(yè)收費情況,對學(xué)校和學(xué)費多多參考,希望可以幫到大家。
太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)招生專業(yè):學(xué)前教育、電子電器應(yīng)用與維修、計算機(jī)平面設(shè)計。
太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)各專業(yè)學(xué)費
招生專業(yè) |
學(xué)費 |
學(xué)前教育 |
執(zhí)行教育行政部門統(tǒng)一收費 |
電子電器應(yīng)用與維修 |
執(zhí)行教育行政部門統(tǒng)一收費 |
計算機(jī)平面設(shè)計 |
執(zhí)行教育行政部門統(tǒng)一收費 |
太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)助學(xué)政策
實施中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費政策,是黨和國家為改善民生,解決“三農(nóng)”問題作出的決策,對促進(jìn)教育公平,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)具有重要意義。根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實,實行資助,免費公示制度,遵循公平公開原則,做到及時足額發(fā)放,真正讓學(xué)生感受國家對其受教育的支助,促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展。
1、國家春季學(xué)期學(xué)生助學(xué)金已全部到賬,4月29日利用開家長會的機(jī)會,學(xué)校將第一批助學(xué)金足額發(fā)放到學(xué)生家長手中。
2、學(xué)校為全體高二的學(xué)生發(fā)放了春季國家助學(xué)金,標(biāo)準(zhǔn)為375元/生,全部按時足額發(fā)放。體現(xiàn)了國家對職業(yè)教育的高度重視。
3、高二年級發(fā)放春季助學(xué)金,標(biāo)準(zhǔn)為750元/人,全部按時足額發(fā)放。
4、學(xué)校根據(jù)上級文件精神制定了《晉源區(qū)職業(yè)中學(xué)落實農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費實施方案》。通過個人申請,學(xué)校審核,擬定20名學(xué)生為學(xué)費減免者。郭慧紅、原紅斌組織召開評議會。學(xué)費減免者、教師代表、學(xué)生代表參加評議,本著公平、公正、公開原則,確定19名學(xué)生為學(xué)費減免者,并將名單公示一周。
太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)拓展閱讀
把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,全日制與非全日制并重。制定職業(yè)學(xué)?;巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè),提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。完善符合職業(yè)教育特點的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系,吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評估。開展職業(yè)技能競賽。
實施中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費政策,是黨和國家為改善民生,解決“三農(nóng)”問題作出的決策,對促進(jìn)教育公平,優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)具有重要意義。根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實,實行資助,免費公示制度,遵循公平公開原則,做到及時足額發(fā)放,真正讓學(xué)生感受國家對其受教育的支助,促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展。
太原晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)簡介
晉源區(qū)高級職業(yè)中學(xué)于2008年經(jīng)太原市人民政府批準(zhǔn)成立,是晉源區(qū)人民政府主辦的一所中等寄宿制職業(yè)中學(xué)。把提高質(zhì)量作為重點,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)教育教學(xué)改革。
實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。堅持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,全日制與非全日制并重。制定職業(yè)學(xué)?;巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍和實訓(xùn)基地建設(shè),提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。完善符合職業(yè)教育特點的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法。建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體系,吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評估。開展職業(yè)技能競賽。
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