2025寧波排名前八的公辦中職學(xué)校名單

2025寧波排名前八的公辦中職學(xué)校有：寧波外事學(xué)校、慈溪市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校、寧波第二技師學(xué)院、寧波技師學(xué)院、北侖職業(yè)高級中學(xué)、寧波建設(shè)工程學(xué)校、古林職業(yè)高級中學(xué)、奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校。

一、2025寧波排名前八的公辦中職學(xué)校一覽表

注：以上公辦中職學(xué)校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名，僅供參考

二、2025寧波排名前八的公辦中職學(xué)校簡介

1、寧波外事學(xué)校

是寧波市教育局直屬的一所培養(yǎng)國際化中級涉外人才的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校的前身是誕生于1959年的寧波市職工教師培訓(xùn)班。隨后歷經(jīng)多次辦學(xué)模式的調(diào)整，于2002年成立了以"國際化、多元化、品牌化"為三大戰(zhàn)略，"以立足國際視野、培養(yǎng)國際化人才"為辦學(xué)理念，以英語、日語、德語、法語、韓語五個語種的教學(xué)能力為依托的浙江省首家涉外中等職業(yè)學(xué)校――寧波外事學(xué)校。2010年9月，一座占地268畝、融歐陸新古典主義建筑風(fēng)格的新外事學(xué)校正式投入使用。為體現(xiàn)學(xué)校建筑個性，同時與外事學(xué)校辦學(xué)定位相呼應(yīng)，新外事學(xué)校在總體布局、建筑形態(tài)、單體立面風(fēng)格、人文景觀設(shè)計等方面，體現(xiàn)歐陸新古典主義風(fēng)格，為成為"寧波市標(biāo)志性、窗口性、示范性的中等職業(yè)學(xué)校"打下扎實的基礎(chǔ)。2006年寧波文藝學(xué)校并入寧波外事學(xué)校，對外獨立掛牌寧波市文藝學(xué)校。

學(xué)校擁有教學(xué)樓1座，圖書館1座，擁有外貿(mào)、日語、韓語、學(xué)前教育等實訓(xùn)教室。獨立的藝術(shù)樓1座，設(shè)標(biāo)準(zhǔn)琴房200多間，專用音樂教室5間，藝術(shù)多功能廳2間，舞蹈排練廳5個，專業(yè)影視演播廳1個，錄音棚控制室1個。另配有電子琴、雙排鍵、銅管樂器、爵士鼓等多種類型樂器供學(xué)生選修。還有實訓(xùn)樓兩座，擁有外貿(mào)、日語、韓語、學(xué)前教育等實訓(xùn)教室，為學(xué)生提供很多很好的學(xué)習(xí)場所。

2、慈溪市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校

慈溪市衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)建于1980年7月，為慈溪市衛(wèi)生局下屬事業(yè)單位，2012年增設(shè)慈溪市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中心，2013年成立美國心臟協(xié)會心血管急救培訓(xùn)中心。其職能主要負(fù)責(zé)全市在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。

學(xué)校建筑面積3051m2，擁有多媒體教室6個、計算機教室1個、技能實訓(xùn)教室2個。學(xué)校下設(shè)辦公室、教務(wù)科、繼續(xù)教育科三個職能科室，教職工20人，其中高級職稱教師6人、中級職稱教師1人，BLS導(dǎo)師6名、ACLS導(dǎo)師7名，具有一支較為穩(wěn)定的高素質(zhì)教學(xué)團隊，學(xué)校具備為慈溪市醫(yī)療機構(gòu)提供多層次人才培訓(xùn)服務(wù)的能力。

為全市醫(yī)務(wù)人員搭建了成人學(xué)歷教育平臺，與溫州醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院、紹興文理學(xué)院醫(yī)學(xué)院、寧波大學(xué)成人教育學(xué)院、浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院等聯(lián)合開展臨床醫(yī)學(xué)?？萍氨究?、護(hù)理學(xué)?？萍氨究啤⑺帉W(xué)?？萍氨究?、醫(yī)學(xué)檢驗本科、預(yù)防醫(yī)學(xué)本科等在職學(xué)歷教育。通過此平臺，34年來，慈溪市有近5300余名醫(yī)務(wù)人員取得了高一級的學(xué)歷。

學(xué)校已申請并獲認(rèn)證為美國心臟協(xié)會心血管急救培訓(xùn)中心，開展美國心臟協(xié)會拯救心臟(HS)、基礎(chǔ)生命支持(BLS)和高級心血管生命支持(ACLS)培訓(xùn)課程，對各醫(yī)療機構(gòu)專業(yè)人員進(jìn)行急救技能培訓(xùn)，通過“珍愛生命學(xué)堂”、“公眾開放日”等形式宣傳普及急救知識。

3、寧波第二技師學(xué)院

寧波第二技師學(xué)院是國家級重點技工(院)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地學(xué)校、中德(AHK)職業(yè)教育培訓(xùn)中心。創(chuàng)建于1965年，歷經(jīng)“技工學(xué)校—高級技工學(xué)校—技師學(xué)院”三個發(fā)展階段和三次隸屬關(guān)系變更，現(xiàn)為市教育局直屬，同時接受省市人社部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

學(xué)院現(xiàn)有東西兩個校區(qū)，總占地127.5畝，建筑面積9.1萬平方米，在校生近三千，每年面向社會技術(shù)技能人員培訓(xùn)達(dá)六千余名;現(xiàn)有教職工206名，其中具有中高級職稱的教師占81.8%，技師、高級技師專業(yè)教師占比68%，其中包括特級教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、正高級講師、國家級技能裁判及省技工院校專業(yè)帶頭人等一批骨干教師。學(xué)院設(shè)機械工程、電氣工程、建筑藝術(shù)、國際商務(wù)四大專業(yè)群，涵蓋電氣自動化、精密模具、工業(yè)機器人、3D打印技術(shù)、建筑裝飾、建筑施工、國際貿(mào)易、電子商務(wù)等23個與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)，擁有11個省級及以上品牌專業(yè)。

4、寧波技師學(xué)院

寧波技師學(xué)院是市屬公辦綜合性國家重點技工院校。創(chuàng)建于1958年，復(fù)建于1978年。校園占地面積240畝，建筑面積9.4萬平方米，全日制在校生5000名。開設(shè)有機械技術(shù)類、電氣技術(shù)類、機電技術(shù)類、汽車技術(shù)類、應(yīng)用設(shè)計類和現(xiàn)代服務(wù)類六個專業(yè)群, 機械工程、電氣工程、產(chǎn)品造型、模具設(shè)計、汽車維修、藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、焊接、烹飪等近30個專業(yè)。

學(xué)校堅持“立德樹人”、“育人優(yōu)先、能力為本”的辦學(xué)理念，立足于服務(wù)寧波及環(huán)杭州灣地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，形成以技師培養(yǎng)為引領(lǐng)的多層次技工教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)等多功能辦學(xué)格局。自辦學(xué)以來向社會輸送技能人才4萬余名，其中高級工和技師人才近7000余名，受到浙江中煙、上海大眾、鎮(zhèn)海煉化、中華紙業(yè)、海天塑機、港務(wù)局等大型骨干企業(yè)的普遍認(rèn)可，部分學(xué)生還成為中職學(xué)校的實訓(xùn)指導(dǎo)教師。技師的院校培養(yǎng)模式被人力資源和社會保障部推介為“寧波技師學(xué)院模式”。

5、北侖職業(yè)高級中學(xué)

寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)是北侖區(qū)域內(nèi)唯一一所全日制職業(yè)中學(xué)。其前身為大碶中學(xué)和區(qū)農(nóng)技學(xué)校，1992年2月兩校正式合并，由北侖區(qū)人民政府命名為“寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)”。1992年學(xué)校成為寧波市首批重點職業(yè)高中，1996年1月成為浙江省示范性職業(yè)中學(xué)，2000年1月評為浙江省一級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2006年學(xué)校整體搬遷至小港新校區(qū)，2008年評上國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2015年成為第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，并獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎。學(xué)校位于寧波市北侖區(qū)小港街道，占地面積153畝，全日制教學(xué)班88個，學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)3500人，教職工人數(shù)308人。

學(xué)校開設(shè)機電、旅游、物流、服裝四大類專業(yè)，其中機電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理(現(xiàn)代港口物流)是浙江省級示范專業(yè)，物流服務(wù)與管理是省骨干專業(yè)，機電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理是浙江省級實訓(xùn)基地、寧波市現(xiàn)代化專業(yè)、北侖區(qū)品牌學(xué)科，物流服務(wù)與管理和機電技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地是中央財政支持的實訓(xùn)基地。物流服務(wù)與管理還是浙江省骨干專業(yè)、寧波市特色學(xué)校專業(yè)、寧波市高技能人才公共實訓(xùn)基地。學(xué)校除了全日制的職業(yè)教育外，還設(shè)有北侖區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心、北侖成人教育培訓(xùn)點，學(xué)校集職業(yè)教育、大專、本科學(xué)歷教育、各類職業(yè)技能培訓(xùn)于一體。

6、寧波建設(shè)工程學(xué)校

寧波建設(shè)工程學(xué)校又名"浙江省象山縣職業(yè)高級中學(xué)"，創(chuàng)辦于1983年，2010年增名"寧波建設(shè)工程學(xué)校"，坐落于環(huán)境幽雅、具有現(xiàn)代化設(shè)施的浙江省象山縣(丹東街道)教育園區(qū)。

現(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校、國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、寧波市首批特色(建筑)專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。

校園占地面積達(dá)220余畝，建筑面積5.8萬平方米，是目前縣內(nèi)規(guī)模最大、設(shè)施最全、環(huán)境最優(yōu)雅的高中段學(xué)校。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，擁有建筑面積達(dá)1萬平方米的現(xiàn)代化實習(xí)實訓(xùn)大樓，專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備總價值超過2000萬元，有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運動場，1000平方米的室內(nèi)體育場館;圖書樓藏書達(dá)12萬余冊;有高標(biāo)準(zhǔn)配置的計算機房10個，配備計算機600多臺，其他現(xiàn)代化教育用房和校園多媒體數(shù)字系統(tǒng)等設(shè)施一應(yīng)俱全。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工233人，師資力量雄厚，中高級職稱教師占65%以上，"雙師型"教師占專業(yè)教師的80%以上，擁有省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市縣名師和學(xué)科骨干等一批名優(yōu)教師。

7、古林職業(yè)高級中學(xué)

學(xué)校始建于1956年，1984年改制為職業(yè)高中，2004年遷入現(xiàn)址，占地63畝，建筑面積33531平方米，其中兩幢實訓(xùn)樓面積9784平方米。學(xué)校現(xiàn)有編制數(shù)131，在編教職工121名，編外人員43名?，F(xiàn)有班級35個，學(xué)生1400名。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)前教育、烹飪、工藝美術(shù)、電子商務(wù)四個專業(yè)。

學(xué)前教育是浙江省示范專業(yè)，浙江省實習(xí)實訓(xùn)示范基地，是我校的龍頭專業(yè)，13個班級，499名學(xué)生。有五年一貫制和三年制兩個方向，五年一貫制，學(xué)校和金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，三年制的目標(biāo)是參加高職考，近幾年上線率遠(yuǎn)高于浙江省平均水平。多年來，已培養(yǎng)了3000多名幼師，畢業(yè)生遍布鄞州區(qū)幼兒園，有近100人已擔(dān)任各級幼兒園園長，30多人成為中小學(xué)教師。

8、奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校

奉化區(qū)工貿(mào)旅游學(xué)校緊抓“嚴(yán)、實、全、細(xì)、深”“五字訣”，規(guī)范管理，提升效率，確保學(xué)生校外實習(xí)質(zhì)量。

一是管理職責(zé)緊扣“嚴(yán)”。明確校外聯(lián)處為學(xué)生校外實習(xí)安全管理職能部門，實習(xí)單位為學(xué)生校外實習(xí)安全管理直接責(zé)任單位。學(xué)校與實習(xí)單位合力強化學(xué)生校外實習(xí)管理，班主任與企業(yè)師傅分工合作，齊抓共管。實習(xí)前，學(xué)校專人考察實習(xí)單位，緊守實習(xí)單位必須提供適合學(xué)生生活住宿條件的紅線，嚴(yán)格實習(xí)期管理。

二是安全教育突出“實”。學(xué)校與實習(xí)單位共同組織實習(xí)前教育，明確實習(xí)目的、意義、任務(wù)、要求，強調(diào)校外實習(xí)的安全紀(jì)律要點，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)急自救方法，并根據(jù)專業(yè)特點強化實習(xí)期安全培訓(xùn)。實習(xí)期間，不定時開展一對一、點對點跟蹤式安全教育，切實增強學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

三是管理機制強調(diào)“全”。建立學(xué)生校外實習(xí)聯(lián)席會議制度，學(xué)校分管副校長、外聯(lián)處負(fù)責(zé)人及實習(xí)單位人事部門負(fù)責(zé)人每月參加聯(lián)席會議，班主任、學(xué)校外聯(lián)處相關(guān)工作負(fù)責(zé)人每周參加聯(lián)席會議，對學(xué)生校外實習(xí)工作做到全程監(jiān)管及相關(guān)負(fù)責(zé)人全員管理。

四是三方協(xié)議確保“細(xì)”。學(xué)校、實習(xí)單位、學(xué)生家長共同簽訂校外實習(xí)協(xié)議，合力保障實習(xí)工作順利進(jìn)行。實習(xí)前，組織學(xué)生家長集中學(xué)習(xí)《實習(xí)管理辦法》《實習(xí)安全管理規(guī)定》等規(guī)章制度，告知家長在實習(xí)期間關(guān)注學(xué)生各方面表現(xiàn)及安全、紀(jì)律等問題。

五是日常巡查緊抓“深”。學(xué)校外聯(lián)處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生校外實習(xí)期間教育和管理工作，需實時掌握學(xué)生實習(xí)、生活情況。班主任需深入實習(xí)單位走訪學(xué)生，并填寫“實習(xí)聯(lián)系單”。學(xué)校外聯(lián)處負(fù)責(zé)定期檢查學(xué)生校外實習(xí)情況，加深與實習(xí)單位的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生更好地完成實習(xí)任務(wù)。