2025成都機(jī)電學(xué)校有哪些 成都機(jī)電學(xué)校名單一覽表

2025成都的機(jī)電學(xué)校有：四川科華高級技工學(xué)校、成都希望職業(yè)學(xué)校、成都機(jī)電工程學(xué)校、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華夏旅游商務(wù)學(xué)校、成都鐵路技工學(xué)校、成都中山職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成都華商理工職業(yè)學(xué)校、成都技師學(xué)院、四川五月花技師學(xué)院等機(jī)電學(xué)校。

一、2024成都機(jī)電學(xué)校名單一覽表

二、2024成都機(jī)電學(xué)校簡介

1、四川西南航空專修學(xué)院

四川西南航空專修學(xué)院創(chuàng)建于2004年，經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)成立，是泛美教育集團(tuán)創(chuàng)辦的首個航空院校。專門從事空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、直升機(jī)駕駛技術(shù)、民航安全技術(shù)管理、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、航空物流、機(jī)場運(yùn)行、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、國際空乘(ICC)等專業(yè)人才培養(yǎng)的高等專修學(xué)院。辦學(xué)以來，積累了豐富的航空教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建立了完善的航空專業(yè)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建了獨(dú)特的辦學(xué)模式、組建了一支資深的民航專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、修建了先進(jìn)完善的實(shí)訓(xùn)中心，具備學(xué)生培訓(xùn)、區(qū)域航空院校集中實(shí)訓(xùn)、民航單位入職員初訓(xùn)、在職員復(fù)訓(xùn)、社會體驗(yàn)、旅游觀光6大功能。

自學(xué)院創(chuàng)建以來，獲得了四川省十大教育品牌、四川省品牌教育最佳就業(yè)獎等榮譽(yù)，是國際航協(xié)(IATA)全球十佳核心圈層會員單位，是中國民航總局頒發(fā)批準(zhǔn)的CCAR-147維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和CCAR-66部民用航空器維修人員執(zhí)照考點(diǎn)，學(xué)院在“2016年成都市民辦非企業(yè)單位社會組織評估”中被評為5A級單位。

學(xué)院與國內(nèi)外眾多民航單位建立了緊密合作關(guān)系，并與多家民航單位聯(lián)合開展崗位職業(yè)技能培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上探索出了獨(dú)特的校企“無縫對接”培養(yǎng)模式，使學(xué)生既有良好職業(yè)素質(zhì)又具備良好的職業(yè)技能。學(xué)院就業(yè)中心為畢業(yè)生學(xué)生開辟了廣闊的就業(yè)渠道，畢業(yè)生主要就業(yè)于國際國內(nèi)航空公司和民航機(jī)場以及世界500強(qiáng)企業(yè)，涵蓋飛行、乘務(wù)、空保、飛機(jī)維修、安檢、航空物流、貴賓服務(wù)、值機(jī)等各類民航崗位以及高端服務(wù)、行政管理等崗位。

2、西河職業(yè)中學(xué)

成都市西河職業(yè)中學(xué)校，系省級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和市級校風(fēng)示范校，是成都市機(jī)電專業(yè)教研中心，其機(jī)械加工專業(yè)已成為成都市唯一的市級重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校位于國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，成都市優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)鎮(zhèn)——西河鎮(zhèn)內(nèi)，緊鄰成都環(huán)城高速與成洛路，交通便利。學(xué)校校園寬敞舒適，環(huán)境幽雅，綠草如茵，漫步休憩長廊，看學(xué)生操作車床，聆聽校園讀書朗朗，真是莘莘學(xué)子成才、就業(yè)、升學(xué)的好地方，被當(dāng)?shù)厝朔Q為：“老百姓自己的學(xué)校，企業(yè)人才的加工廠”。

學(xué)校始建于1962年，1984年改為職業(yè)中學(xué)，悠久的辦學(xué)歷史積淀了

豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾十年來為社會培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才，一大批的畢業(yè)

生正在各行各業(yè)的生產(chǎn)，建設(shè)，管理崗位上發(fā)揮重要的作用。風(fēng)雨里程幾十年，年，西職變化萬千?，F(xiàn)學(xué)校師資力量雄厚，辦學(xué)設(shè)施一流，開設(shè)機(jī)電、旅游服務(wù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用三大主體專業(yè)，在校學(xué)生1600多人。教師師德高尚，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精良，數(shù)量充足，形成了以“雙師型”教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以骨干教師為重點(diǎn)，專業(yè)與文化相結(jié)合的實(shí)效教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施齊全配套，尤其專業(yè)設(shè)備先進(jìn)，現(xiàn)已建有全市一流數(shù)控加工中心，車工、鉗工、電工、焊工實(shí)作室、砂輪機(jī)房，餐飲客房實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心。同時，學(xué)校還建立電子閱覽室，廣泛的使用多媒體，閉路電視等現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校圖書館藏書豐富，學(xué)生既能豐富知識又能提高閱讀，為將來工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持“立足全面、注重技能、產(chǎn)教結(jié)合、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施多種辦學(xué)模式。以社會需求為依據(jù)，校企合作為載體，大量培養(yǎng)中初級實(shí)用人才，當(dāng)前定向培養(yǎng)“定單式”教學(xué)，已成為學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)的模式主流,正崴模具班，廣泰數(shù)控班相應(yīng)產(chǎn)生。在社會各界的支持下，學(xué)校與廣泰數(shù)控，正崴集團(tuán)，中車集團(tuán)，四川賓館，天府國際旅行社等多家企業(yè)進(jìn)行合作，建立實(shí)訓(xùn)基地，從而形成了以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力為中心，融學(xué)歷教育與職業(yè)資格考證為體的運(yùn)行機(jī)制。與此同時，學(xué)校為滿足學(xué)生繼續(xù)深造的愿望，開設(shè)了高考實(shí)驗(yàn)班。在全校師生的努力拼搏下，2005年高考升學(xué)率達(dá)98.9%，一次性升本21.4%。真可謂“兩條腿走路，就業(yè)升學(xué)兩不誤”在龍泉職業(yè)教育中獨(dú)具特色，聲譽(yù)頗佳。

“就業(yè)無憂，升學(xué)有望”——西河職業(yè)中學(xué)是搭建學(xué)生走向成功彼岸的理想橋梁。

3、四川省公路職業(yè)技術(shù)學(xué)校

四川省公路職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始建于1979年，是交通部A級重點(diǎn)專業(yè)學(xué)校、四川省最佳文明單位。2006年1月經(jīng)四川省交通廳批準(zhǔn)，與四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并，成為四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅牌樓校區(qū)，學(xué)校是一所專業(yè)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的多功能、多層次、復(fù)合型公路交通職業(yè)技術(shù)教育基地。

四川省公路職業(yè)技術(shù)學(xué)校(四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅牌樓校區(qū))，位于成都市中心區(qū)域武侯區(qū)紅牌樓佳靈路，交通便捷。校園環(huán)境幽雅，占地70余畝，教學(xué)、生活設(shè)施齊全，擁有教學(xué)大樓、綜合服務(wù)大樓、試驗(yàn)室、圖書館、學(xué)生宿舍、餐廳、浴室、多媒體活動中心、籃球排球運(yùn)動場等建筑設(shè)施，建筑面積25610平方米，擁有固定資產(chǎn)2200多萬元。

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)成效顯著。有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富有多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師99人，其中高級講師11人，講師48人，助理講師26人，研究生8人?，F(xiàn)開設(shè)有道路橋梁工程技術(shù)、高等級公路維護(hù)與管理、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑等五個專業(yè)。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教學(xué)風(fēng)尚良好，現(xiàn)有在冊學(xué)生 2000多人，建校以來已向全省交通等行業(yè)輸送了33600多名畢業(yè)生，已成為全省公路交通行業(yè)的骨干力量。

學(xué)校秉承“厚德載物、求實(shí)創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念，本著“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的宗旨，嚴(yán)格學(xué)生管理，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，加強(qiáng)師生之間的溝通交流，營造健康和諧的校園氛圍，樹立了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生能學(xué)有所得，學(xué)有所用，得到社會、用人單位和家長的好評。