2025滄州數(shù)控學校有哪些 滄州數(shù)控學校名單一覽表

2025滄州的數(shù)控學校有：任丘職教中心、黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心、泊頭職教中心、鹽山職教中心、吳橋職教中心、南皮職教中心、滄州正業(yè)涉外旅游職業(yè)技術(shù)學校、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心、肅寧職教中心、獻縣中等專業(yè)學校等數(shù)控學校。

一、2024滄州數(shù)控學校名單一覽表

二、2024滄州數(shù)控學校簡介

1、滄州財稅中專學校

滄州財稅中專學校、始建于1982年，建校28年來，先后培養(yǎng)了財政、稅務、金融及計算機、數(shù)控車床及機械加工專業(yè)技術(shù)等方面的專業(yè)人才近27000名，贏得了廣泛的社會信譽。滄州財稅中專學校建有現(xiàn)代化的微機室、電教室、圖書閱覽室、會計模擬實驗室和學生實習基地等教學設施;2005年被滄州市財政局指定為《會計電算化》培訓考核單位。

滄州財稅中專學校始終堅持“文明、敬業(yè)、勤奮、求實”的八字校訓及良好的辦學理念，以就業(yè)為導向，立足文化立校、素質(zhì)立身、技能立業(yè)，一如既往的注重學生實踐技能培養(yǎng)和訓練，適合用人單位職業(yè)需求和訂單式培養(yǎng)模式，先后同北京、天津、青島等地多家用人單位長期實行聯(lián)合辦學、定向培養(yǎng)，確保畢業(yè)生的就業(yè)安置，做到“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”。

滄州財稅中專學校實行“一專多證”，確保教學與專業(yè)崗位零距離接軌，畢業(yè)后即可取得畢業(yè)證，還可取得會計電算化證、會計證、珠算等級證、計算機等級證及數(shù)控技術(shù)等級證和其他專業(yè)的上崗資格證書。其次，以扶貧助學、工學交替的學習方式，幫助更多貧困家庭緩解經(jīng)濟壓力，使其畢業(yè)生成功完成學業(yè)。在校學習期間設有獎學金制度，激發(fā)學生學習熱情，有利提高教學質(zhì)量;認真落實學生管理制度，實行半封閉式管理，門衛(wèi)及學生管理人員堅持24小時值班巡查，嚴格落實在校生進出校門制度，把在校學生人身安全放在首位。學校配有餐廳、醫(yī)務室、學生宿舍配有電話以滿足學生日常需求，全方位跟蹤服務式管理，以愛心來營造學生安全舒適的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

2、東光職教中心

學校占地面積468畝，建有五樓一廳(教學樓、辦公樓、科技圖書樓、男女生宿舍樓、多功能餐廳)和兩個特色專業(yè)建設基地(機械制造專業(yè)建設基地、農(nóng)業(yè)種植專業(yè)建設基地)，建筑面積5.6萬平方米，教職工196人，各類在校生3160人，設有機制、化工、紡織、農(nóng)學、牧醫(yī)等十幾個專業(yè)，已發(fā)展為多學科、多層次并與知名高校相融合的綜合性職業(yè)技術(shù)學校。向社會輸送了5100多名實用人才。被省教育廳評為中等職業(yè)學校教學改革先進單位、縣級職教中心改革試點單位。2000年5月被教育部評估為國家級重點中等職業(yè)學校。

自1996年以來，學校先后與東光石化機械股份有限公司、華煜化工股份有限公司等十一家縣屬企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，解決了學生就業(yè)問題。2000年以來，又把聯(lián)合辦學擴展到外省市，與北京市房山區(qū)、青島市海爾集團、深圳市勞動服務中心等企業(yè)或勞動中介部門簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，又解決了農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移問題。具體做法是：根據(jù)用人單位對人才的需求設置課程，把企業(yè)作為學生的實習基地，實行訂單招生、共教共管。學生按協(xié)議到這些企業(yè)就業(yè)或推薦就業(yè)。幾年來，先后為各用人單位培養(yǎng)1200多名中、初級實用人才，畢業(yè)生當年就業(yè)率達到80%以上;其中286名學生當上了技術(shù)員，54名學生當上了車間主任，12名學生當上了廠長助理。在省教育廳的指導幫助下，先后與河北工業(yè)大學、天津大學聯(lián)辦“2+3”模式的五年制高職，滿足了部分中等專業(yè)畢業(yè)生升學的愿望，為提高學校的辦學水平，學校又與北京航天航空大學共同實施開發(fā)了計算機制圖項目

學校規(guī)劃出60畝地，投資100多萬元，進行機械專業(yè)教學基地建設，改建新建實驗、生產(chǎn)實習車間5個2000多平方米成。投資60萬元購置了車床、刨床、銑床和25個臺鉗工位的必備量具、卡具，裝備了制圖室。學生實驗及生產(chǎn)實習工位達到了100%。校辦企業(yè)也形成了融教學、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務、科研于一體的專業(yè)實體，實現(xiàn)了創(chuàng)收育人雙豐收，機械制造專業(yè)被省教育廳評定為省級特色骨干專業(yè)

3、獻縣中等專業(yè)學校

獻縣中等專業(yè)學校(獻縣職教中心)是省政府于95年批準在原獻縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學的基礎上改建的，占地182畝，總建筑面積3萬平方米，是一所集普通中專、職業(yè)中專、綜合高中、短期培訓于一體的綜合性中等職業(yè)學校。學?，F(xiàn)有教職工145人，其中專任教師66人，專業(yè)教師47人，有學生2300人，開設有幼兒保教、機電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術(shù)應用、服裝設計與加工、數(shù)控技術(shù)應用、汽車駕駛與維修、計算機等近十個專業(yè)，并有機械車床、數(shù)控車床、電氣焊、計算機等短期培訓班。

多年來，學校本著以就業(yè)為導向，面向市場，服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的辦學理念，以培養(yǎng)社會實用型人才為目標，搶抓機遇，大膽探索，確立了“兩手抓”的辦學指導思想，即“一手抓升學，一手抓就業(yè)”，并通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)辦、定單培訓等多種形式，逐步建立起了一套比較完善的就業(yè)指導、工作安置、跟蹤服務體系，形成了招生、培訓、就業(yè)的良性循環(huán)。

為了貫徹《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，更好地為我縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做出貢獻，我校已制定出2006-2010年五年發(fā)展規(guī)劃。未來五年，學校將立足獻縣，面向全省;以全日制中職教育為主，兼顧高中教育、短期培訓;學歷教育與非學歷教育并存，形成多形式、多規(guī)格、多層次的辦學模式，爭取成為一所條件優(yōu)良、定位準確、特色鮮明、教學高質(zhì)量、管理高水平、辦學高效益、可持續(xù)發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)學校。06年夯實基礎;07～08年在校生達到3000人，并有與之相適應的師資隊伍、教科研機構(gòu)、教學設備和后勤服務設施，力爭通過國家級重點中等職業(yè)學校評估;09～10年邁入發(fā)展快車道。