2025甘肅公辦電子商務學校有哪些 甘肅公辦電子商務學校名單一覽表

2025甘肅的公辦電子商務學校有：蘭州女子中等專業(yè)學校、甘肅水利水電學校、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W校、甘谷職業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅商業(yè)學校、山丹培黎學校、蘭州電力學校、甘肅煤炭工業(yè)學校、西峰職業(yè)中等專業(yè)學校、蘭州鐵路機械學校等公辦電子商務學校。

一、2025甘肅公辦電子商務學校名單一覽表

二、2025甘肅公辦電子商務學校簡介

1、靖遠平堡職業(yè)技術(shù)中學

靖遠縣平堡職業(yè)技術(shù)中學，其前身為原平堡學校，始創(chuàng)于1958年，1964年秋，經(jīng)定西專員公署批準，成立"靖遠縣平堡農(nóng)業(yè)中學";1968年8月，改制為"九年一貫制"的"靖遠縣平堡學校"，以小學、初中及普通高中教育為主要教學任務;1969年，經(jīng)靖遠縣人民政府批準，更名為"靖遠縣平堡中學";1984年，其高中部同時掛牌"靖遠縣平堡職業(yè)技術(shù)中學"，至此，學校成為"一個學校，兩塊牌子"、兼初中義務教育、高中普通教育與職業(yè)教育于一體的完全中學，職業(yè)教育始正式納入教學計劃。

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，學校于2003年在靖遠縣率先走出與東南沿海地區(qū)聯(lián)合辦學的第一步，與天津新聞出版學校、山東濱州市技工學校在激光照排、印刷技術(shù)、機電一體化、紡織、服裝設計與加工等專業(yè)開展廣泛合作，已聯(lián)合培養(yǎng)學生200多人，目前就業(yè)穩(wěn)定，前景良好，為靖遠縣農(nóng)村勞動力培訓轉(zhuǎn)移做出了一定貢獻。

2、永靖職業(yè)中學

永靖縣職業(yè)技術(shù)學校是臨夏州內(nèi)公辦重點中等職業(yè)技術(shù)學校，實行全日制職業(yè)技術(shù)教育模式，學校擁有教學基地一處，實訓基地一處，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，高級職稱5名，中級38人，初級13人，在校人數(shù)650多人。

永靖職業(yè)中學所屬地區(qū)永靖縣學校類型中等職業(yè)技術(shù)學校在校人數(shù)650多人目錄1 學校建設2 教育改革學校建設編輯學校可容納1500人食宿，試驗場地占地面積3500平方米，

實習試訓基地建筑面積達3200平方米，各專業(yè)實訓設備齊全?，F(xiàn)開設長班機電一體化、電子技術(shù)應用、計算機應用等專業(yè)，同時開設短培班：計算機、電工、電焊、面點、烹飪、餐飲服務、家政客房服務、保安、汽車維修、美容美發(fā)、服裝裁剪等專業(yè)。全面引入“校校聯(lián)辦”“校企聯(lián)辦”的辦學模式。改進和完善了教學就業(yè)制度，已形成了“培訓+實習+就業(yè)”和“升學+實習+就業(yè)”兩大體系，全面開展職業(yè)中專、職業(yè)高中與勞務培訓兩個層次的教學，為全縣勞動力的技能培訓與輸轉(zhuǎn)做出一定的努力和貢獻。2005年經(jīng)州勞動部門批準在永靖職校建立了“臨夏州第八國家職業(yè)技能鑒定所”，授權(quán)對電焊、電工、計算機應用等20個工種進行初、中級職業(yè)資格鑒定考核發(fā)證。自鑒定所成立以來，已經(jīng)對三千余名合格者頒發(fā)了資格證書，為學生學員的轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

教育改革編輯學校自2004年秋季招生以來，分別與北京、廣州、新疆、青島、江蘇、天津等地的學校、大中型機電電子類企業(yè)簽訂了“聯(lián)合辦學”“訂單式培養(yǎng)”等協(xié)議，先后輸送了3000多學生學員實習、就業(yè)。學生在校完成兩年學業(yè)后可取得省教育廳頒發(fā)全國聯(lián)網(wǎng)的中等職業(yè)學校畢業(yè)證及全國通用的國家“職業(yè)資格證”(中級)，學校承諾對畢業(yè)生100%安置，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率在90%以上，穩(wěn)定率達95%以上，并實行一年以上的全程跟蹤服務，就業(yè)待遇較高，大都月薪在1200元-1700元之間。根據(jù)甘開發(fā)[2007]3號《關于貧困戶家庭“兩后生”技能培訓計劃試點辦法》的精神，對2007年春季招生的45名貧困戶家庭的“兩后生”全面開展技能培訓。近年來的實施中，學校的各項管理制度規(guī)范，指導思想明確，管理方法得當，措施得力，真正能使學生學得一技之長，贏得了學生、家長、社會的良好評價，為了使我縣更多的貧困戶家庭學生、學員實現(xiàn)“培訓一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶”的目標，特申請永靖縣扶貧辦公室在我校成立“甘肅省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。適應市場需求和勞動力轉(zhuǎn)移方向，較大面積實現(xiàn)貧困家庭學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題，全面幫扶貧困戶家庭早日脫貧致富，切實改善農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，促進全社會和諧發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的應有的貢獻。