2025瀘州的民辦機電學校有:瀘州江陽職業(yè)高中、瀘州鵬程中等職業(yè)學校、合江少岷職業(yè)技術學校、瀘州樹風職業(yè)高級中學、敘永縣職業(yè)高中、瀘州天宇中等職業(yè)技術學校、瀘縣建筑職業(yè)中專學校、瀘州江南職業(yè)中學、合江縣先市職業(yè)高級中學、瀘州啟明職業(yè)技術學校等民辦機電學校。
一、2024瀘州民辦機電學校名單一覽表
序號 | 機電學校名稱 | 機電學校地區(qū) | 機電學校性質(zhì) |
1 | 瀘州江陽職業(yè)高中 | 瀘州 | 民辦院校 |
2 | 瀘州鵬程中等職業(yè)學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
3 | 合江少岷職業(yè)技術學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
4 | 瀘州樹風職業(yè)高級中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
5 | 敘永縣職業(yè)高中 | 瀘州 | 民辦院校 |
6 | 瀘州天宇中等職業(yè)技術學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
7 | 瀘縣建筑職業(yè)中專學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
8 | 瀘州江南職業(yè)中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
9 | 合江縣先市職業(yè)高級中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
10 | 瀘州啟明職業(yè)技術學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
11 | 古藺縣大村職業(yè)中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
12 | 瀘州工業(yè)技工學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
13 | 合江縣福寶職業(yè)中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
14 | 古藺縣職業(yè)高級中學 | 瀘州 | 民辦院校 |
15 | 瀘州長江職業(yè)學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
16 | 瀘州星宇職業(yè)技術學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
17 | 瀘州電子機械學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
18 | 瀘州天樺中等職業(yè)技術學校 | 瀘州 | 民辦院校 |
二、2024瀘州民辦機電學校簡介
1、瀘州天樺中等職業(yè)技術學校
瀘州天樺中等職業(yè)技術學校是經(jīng)瀘州市人民政府、瀘州市教育局批準的股份制中職學校,前身是全國特大型企業(yè)瀘天化技工校,它積淀了瀘天化技校豐富的辦學經(jīng)驗,深厚的校園文化,優(yōu)秀的師資,以及優(yōu)良的設備設施。學校改制后,在市、區(qū)教育局的管理指導下,做精做強,穩(wěn)步發(fā)展,已成為瀘州市知名的中等職業(yè)技術學校之一,被譽為現(xiàn)代企業(yè)員工的搖籃。
學校集中了原瀘天化技校、火炬技校、七化建技校、長起技校等老牌技工學校的優(yōu)秀教師以及由普教系統(tǒng)轉(zhuǎn)制來優(yōu)秀教師,老中青結(jié)合,構成了優(yōu)良的師資。
學校位于永寧河畔,瀘天化四O四分廠生活區(qū),校園青山環(huán)抱,綠樹成蔭,環(huán)境幽靜,是極為理想的讀書學習的地方。
學校依法治校,制度管人。學校以“常規(guī)管理制度化,制度教育常規(guī)化”為管理理念,實施嚴格細致的管理,熱情周到的服務。
學校實行全封閉的管理模式。對學生全天候全程管理和監(jiān)控,具體做法是:
1德育處作為學生管理專門領導機構,具體落實各項封閉管理制度,德育處教師和生活教師,堅持24小時值班制度,對校園全天巡視,對寢室實行準軍事化管理。學生要離開校區(qū)都必須書面請假,制定了嚴格的請銷假制度和分級審批制度,切實強化對學生在校期間的全程監(jiān)控和管理。
2加強班級管理這一中心環(huán)節(jié),學校有一批責任心強的班主任教師,全天泡在學生當中,關心學生的學習和生活,關注學生的行為習慣和思想品德,關愛學生的身心健康。班主任還替學生代管生活費,不讓學生亂花錢。每個月至少要給家長進行一次電話回訪,讓家長及時了解學生在校情況,全心全意為學生服好務。
3發(fā)揮學生主人翁的作用,以校團委、學生會為中心,實施自主管理。形成了一套行之有效的學生自主管理的制度和辦法,收到良好的效果。
學校在德育處、班主任、學生會、團委會全天候全過程全方位的管理模式下,全校上下共同努力,形成了良好的學風校風,校園干干凈凈、整整潔潔,形成了良好的學習和生活環(huán)境,學生講文明、懂禮貌,生動活潑。教學秩序井然,早讀課,校園里書聲瑯瑯,課間操整整齊齊,晚自習教學樓安安靜靜,上課紀律良好。我校教育教學管理受到上級教育部門的肯定和社會、家長的好評。
教學質(zhì)量突出,學校以培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化企業(yè)員工素質(zhì)為目標,根據(jù)職校的特點,教學抓住兩個著力點,一方面,把學生良好的品德培養(yǎng),學生學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、合作習慣等行為習慣養(yǎng)成性教育作為教學必修課,為學生就業(yè)做人打下堅實的思想基礎。另一方面,把學生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng),把學生初步動手能力的培養(yǎng)作為重要的教學內(nèi)容,專業(yè)課采用模塊教學方法,理論與實作相結(jié)合,注重實作,教師在“做中教”,學生在“做中學”,使我校教學質(zhì)量不斷提高。在2008、2009、2010年瀘州市舉辦的技能大賽中,我校的參賽選手全部獲獎,成績十分優(yōu)秀,受到市、區(qū)教育局的表彰。正因為教育教學成績突出,所以我校畢業(yè)學生深受企業(yè)的歡迎,都喜歡選用我校畢業(yè)生。
2、瀘州電子機械學校
學校以快速的發(fā)展和矚目的成績贏得了市、縣各級領導的首肯。2006年經(jīng)市教育局評估為瀘州市優(yōu)秀民辦職業(yè)學校,經(jīng)檢查驗收為國家職業(yè)技能鑒定站、瀘州市外派勞務培訓基地、瀘縣勞務扶貧培訓學校、瀘縣“陽光工程”培訓基地。
3、瀘州星宇職業(yè)技術學校
學校現(xiàn)開設有“模具制造技術”、“機電技術應用”、“會計電算化”、“計算機技術應用”、 “學前教育”等五大專業(yè)。隨就業(yè)市場的發(fā)展變化和學校的發(fā)展,我們將逐步增設與市場接軌的相應專業(yè),以滿足就業(yè)市場的需要,為社會現(xiàn)代化建設服務。