遵義排名前五的廣告設計學校有:遵義市職業(yè)技術學校、遵義職業(yè)技術學校、貴州航天職業(yè)技術學院中職部、綏陽高級職業(yè)技術學校、遵義計算機學校。
一、遵義排名前五的廣告設計學校名單一覽表
序號 | 廣告設計學校名稱 | 廣告設計學校地區(qū) | 廣告設計學校地址 |
1 | 遵義市職業(yè)技術學校 | 遵義 | 貴州省遵義市福州路中段 |
2 | 遵義職業(yè)技術學校 | 遵義 | 貴州省遵義市福州路中段 |
3 | 貴州航天職業(yè)技術學院中職部 | 遵義 | 遵義市匯川區(qū)團澤鎮(zhèn)洪江技校 |
4 | 綏陽高級職業(yè)技術學校 | 遵義 | 綏陽縣幸福大道旁原535子校 |
5 | 遵義計算機學校 | 遵義 | 貴州省遵義市紅花崗區(qū)長征鎮(zhèn)顏村 |
注:以上廣告設計學校排名是93招生網根據(jù)網友在本網的關注度進行排名,僅供參考
二、遵義排名前五的廣告設計學校簡介
1、遵義市職業(yè)技術學校
學?,F(xiàn)有教職工224人,其中專任教師145人,高級職稱36人,中級職稱75人,“雙師型”教師達到75%以上,在校學生4300余人。開設專業(yè)有:機電技術、數(shù)控技術、電子技術、計算機應用技術、維修電工、模具鉗工、汽車駕駛與維修、旅游酒店服務、學前教育、電子商務、市場營銷等二十二個專業(yè)。建有校園網、遠程教育網、多媒體教室、電子閱覽室;擁有機電、數(shù)控、電子、學前教育、旅游酒店服務等專業(yè)實習基地14個。形成了機電技術、電子技術、數(shù)控技術應用、計算機應用、旅游與酒店管理 “五大拳頭專業(yè)”。
學校以就業(yè)為導向,以服務為宗旨,面向市場和社會實行多層次辦學,致力于“求實、創(chuàng)新、敬業(yè)、文明”的校風建設,實行 “六個一”綜合素質和培養(yǎng)學生實際操作技能。
學校實行校長負責制、教師聘任制、績效工資制,制度規(guī)范,管理嚴格。學校教學質量不斷提高,就業(yè)安置渠道暢通,目前,“貴州省第五十五國家職業(yè)技能鑒定所”、“遵義經濟技術開發(fā)區(qū)就業(yè)與再就業(yè)培訓基地”、“遵義市匯川區(qū)農廣校”、“匯川區(qū)公務員計算機培訓中心”等設在我校。學校實行“職業(yè)培訓—技能鑒定—職業(yè)指導—就業(yè)安置”一條龍服務,為社會經濟建設和發(fā)展培養(yǎng)初中高級適用型技術人才。
學校教學質量不斷提高,取得了豐碩的育人成果,得到了社會各界的肯定和學生家長的認可。近幾年來,學校榮獲“遵義市匯川區(qū)先進學校”,“貴州省職業(yè)教育先進單位”,“貴州省職業(yè)技能鑒定先進集體”,“遵義市文明單位”, “全國中等職業(yè)技術學校第五屆、第六屆、第七屆、第八屆‘文明風采’競賽優(yōu)秀組織獎”,2010年榮獲“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”,2011年獲得“貴州省文明單位”,2008年至2011年,參加全市、全省中等職業(yè)學校技能大賽和全國職業(yè)院校技能大賽,獲一等獎41個、二等獎51個、三等獎40個、優(yōu)秀獎18個,學校因此連續(xù)四年被貴州省教育廳評為全省技能大賽優(yōu)秀組織獎。
2、遵義職業(yè)技術學校
學校占地面積6.9萬平方米,建筑面積7.1萬平方米,圖書藏量8.1萬冊,在校學生4700余人,有專兼職教師244人(外聘136人),其中專任教師178人,高級職稱60人,中級職稱58人。開設有數(shù)控技術應用、機電技術應用、模具設計應用、汽車運用與維修、電子技術應用、電器運行與控制、電子通訊技術、計算機應用、計算機平面設計、計算機網絡技術、電子商務、旅游服務與管理、酒店服務與管理、市場營銷、學前教育、建筑裝飾等16個專業(yè);
2005年獲得“國家級重點中等職業(yè)學校”稱號;2011年11月由教育部、人力資源和社會保障部、財政部聯(lián)合批準為“全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設學校”。先后榮獲教育部、人力資源與社會保障部、司法部、中央綜治辦、全國關工委授予“全國中等職業(yè)學校德育工作先進集體”、“全國職工教育示范點”、“全國青少年普法教育先進單位”、“全國青少年道德培養(yǎng)實習基地”、全國中等職業(yè)學校第五屆、第六屆、第七屆、第八屆、第九屆“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎;兩次榮獲中共貴州省委、省政府授予的“全省文明單位”和中共遵義市委、市政府授予的“全市文明單位”稱號。
近年來,學校辦學規(guī)模不斷擴大,遵義市職業(yè)技術學校遷建工程系匯川區(qū)“高中階段教育突破工程”,地址位于董公寺鎮(zhèn)五星村,新校區(qū)計劃總建筑面積80427㎡,計劃總投資25000萬元,已完成投資6300萬元。
在師資隊伍建設上,堅持校內培養(yǎng)和校外引進并重,專職和兼職相結合的原則,加強“雙師型”教師的培養(yǎng)力度,現(xiàn)有23人完成國家級、省級骨干教師培訓,先后派出1名教師出國培訓, 19名教師參加國家級學習,60多人次參加省級學習,2名教師獲得中央財政支持的下企業(yè)實踐機會,20多名教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)崗位工作,提高了專業(yè)技能。同時積極從生產、服務一線聘請兼職教師到學校任教,優(yōu)化了教師隊伍結構。
在學生培養(yǎng)上,創(chuàng)新教育教學管理,改革課堂教學模式,實施“項目教學法”,大力推行學分制。實施“理實一體化”教學模式,同時以技能大賽為載體,提高學生的專業(yè)技能水平。從2004—2013年,學校已舉行了十五屆學生專業(yè)技能大賽。2008—2013年,參加全市、全省中等職業(yè)學校技能大賽獲一等獎71個二等獎61個、三等獎60個、優(yōu)秀獎28個。2008—2012年,14人參加全國職業(yè)院校技能大賽,獲得全國三等獎1人,優(yōu)秀獎13人。學校提倡“工學結合、校企合作”,建立“大專業(yè)、小工種”學習制度,開辟學生實習創(chuàng)業(yè)基地,實施“零對接”培養(yǎng)技能型人才戰(zhàn)略,教育教學質量全面提高。實行了“雙證書”制度,對畢業(yè)生進行技能鑒定,推行勞動預備制度和職業(yè)資格證書制度,要求學生獲得畢業(yè)證書的同時,獲得多個職業(yè)資格證書。
3、貴州航天職業(yè)技術學院中職部
貴繩集團以金屬線材制品為主業(yè),四十多年來始終致力于鋼絲、鋼繩、鋼絞線生產和相關技術、設備、材料的研究與加工,形成了“巨龍”牌鋼絲、鋼絲繩和PC鋼絞線三個產品系列,年生產能力40萬噸,其中鋼絲繩產量居世界第一。產品通過遍布全國的營銷網絡較好滿足了國內市場需求,同時出口到美洲、大洋洲、歐洲、亞洲和非洲地區(qū),廣泛應用于礦山開采、交通運輸、橋梁建設、海洋工程、港口機械以及船舶、輕工、汽車、軍工、航天、水利等行業(yè)。
圍繞線材制品的發(fā)展需求,依托自身資源,貴繩集團還著力發(fā)展相關多元產業(yè),形成了房地產開發(fā)、園林綠化、機電工程、纖維制品、水電站、職業(yè)教育、印刷、勞保用品、物業(yè)管理、飲用純凈水生產等產業(yè)板塊。
貴繩集團堅持科學發(fā)展,注重物質文明與精神文明同步推進,先后獲得“全國守合同重信用單位”、“國家火炬計劃重點高新技術企業(yè)”、“全國思想政治工作先進單位”、“全國質量管理先進企業(yè)”、“全國愛國擁軍模范單位”、“全國環(huán)境保護先進企業(yè)”、“全國廠務公開民主管理先進單位”、“全國模范職工之家”、“全國無償獻血促進獎”、全國“安康懷”競賽優(yōu)勝企業(yè)、“全國冶金系統(tǒng)清潔文明工廠”、“全國冶金綠化先進單位”等榮譽。
展望未來,貴繩集團將深入實施“十二五”規(guī)劃,把做強做優(yōu)金屬線材制品主業(yè)作為第一要務,扎實推進公司整體異地技改搬遷一系列工作,有效整合并充分發(fā)揮品牌、技術、人才、市場等綜合優(yōu)勢,著力提升發(fā)展質量和效益,推進企業(yè)持續(xù)健康運行,奮力鞏固國內行業(yè)領先地位,實現(xiàn)建設“世界一流知名金屬線材制品企業(yè)”的發(fā)展愿景。
4、綏陽高級職業(yè)技術學校
學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識,在全面推進素質教育的進程中,以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中最好的學校之一。
招生專業(yè):學前教育、服裝設計與制作、旅游與酒店管理、農村電氣技術、計算機應用
5、遵義計算機學校
遵義計算機學校是全國在計算機領域開辦最早的職業(yè)學校。自1992年創(chuàng)校以來,憑借多年的辦學經驗,完善的教學設備,科學的管理模式,獨特的教育方式,培養(yǎng)了一批又一批計算機精英,有相當一部分畢業(yè)生成為遵義各級行政部門、銀行、工商、稅務、郵政、公安、電信、移動、聯(lián)通、交通以及電腦公司等各行政企事業(yè)單位的技術中堅力量。
為了給學生創(chuàng)造更多的深造和就業(yè)機會,學校還跟省內外部分高校合作,新生入學可同時兼讀中專和大專班,三年畢業(yè)后,即可同時獲得中專和大專雙重文憑,并可升讀大學本科相關專業(yè)。