2025年河北讀計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的中職學校有哪些？

2025年河北讀計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的中職學校有：唐山職教中心、定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心、安平綜合職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

一、2025年開設計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的河北中職學校一覽表

二、2025年開設計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)的河北中職學校簡介

1、唐山職教中心

唐山職業(yè)教育中心簡介

唐山市職業(yè)教育中心是一所具有113年辦學歷史的學校，前身是創(chuàng)建于1902年的直隸永平府中學堂，1905年至1907年中國共產(chǎn)主義運動的偉大先驅(qū)李大釗曾在該校就讀。學校幾經(jīng)搬遷更名，于1985年正式更名為唐山市職業(yè)教育中心。百年歷史傳承，形成了深厚的文化底蘊，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，為唐山區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，在中等職業(yè)學校中起輻到射引領作用，1999年被教育部評為首批國家級重點中等職業(yè)學校。

唐山職業(yè)教育中心辦學情況

2013年4月，學校成為國家中等職業(yè)示范校第三批建設單位。學校開設有學前教育、電氣技術(shù)應用、汽車運用與維修、計算機應用、機電技術(shù)應用、會計電算化、數(shù)控技術(shù)應用、旅游服務與管理、計算機網(wǎng)絡、計算機平面設計、計算機動漫與游戲制作、化工分析與檢驗、化工機械維修、焊接加工14個專業(yè)。學前教育、電氣技術(shù)應用、汽車運用與維修、計算機應用為中央財政支持的重點建設專業(yè)。

唐山職業(yè)教育中心師資力量

2014年10月，學校搬遷到曹妃甸生態(tài)城新校園，成為服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)技能人才基地。學校在校生3000多名，現(xiàn)有專任教師179名，專任教師中碩士以上學位教師76名，占42.5%;副高級以上職稱教師70名;專任專業(yè)教師中"雙師型"教師比例為95.5%，行業(yè)企業(yè)兼職教師49名。

2、定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心

定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

定興縣職業(yè)技術(shù)教育中心位于定興縣城西兩公里定易公路路北，是一所融職業(yè)中專、普通中專、短期培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校,校園占地面積為97600平方米。根據(jù)市場需求，現(xiàn)開設汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)、機械加工、計算機應用、計算機平面設計、財會和農(nóng)村經(jīng)濟管理等專業(yè)。

學校擁有一支以雙師型教師為龍頭，專業(yè)課教師為主體的教師隊伍，多名教師被評為省、市級骨干。學校建有高標準的實訓大樓，內(nèi)設汽修、數(shù)控、平面設計、電工電子、財會等多個先進的實訓教室和6個微機教室，為學生的技能學習提供了保障。

學校十分注重對學生職業(yè)素養(yǎng)和動手能力的培養(yǎng)，堅持“以服務為宗旨，以質(zhì)量為核心、以就業(yè)為導向”的理念，遵循“強化技能，服務經(jīng)濟”的辦學方針，緊緊圍繞現(xiàn)代企業(yè)對人才的需求，準確定位，強化服務，提高就業(yè)，全面提升辦學層次和辦學品位，為社會培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能人才，走出了一條特色辦學之路。

3、安平綜合職業(yè)技術(shù)學校

安平綜合職業(yè)技術(shù)學校簡介

安平綜合職業(yè)技術(shù)學校是我縣唯一一所“省級重點”職業(yè)學校。學校位于縣教育園區(qū)內(nèi)，與城東工業(yè)園毗鄰。占地180畝，投資1.6億元，可容納學生3000人。學校以中專教育為主，兼有大專和各種短訓，師資力量雄厚，培訓質(zhì)量可靠，教學方法靈活，尤其注重學員實際技能培養(yǎng)。建設了絲網(wǎng)技術(shù)、絲網(wǎng)商貿(mào)平臺、會計電算化實訓室、機械加工等基地。目前學校擁有高標準配置微機室6個(均配光纖入網(wǎng))可同時滿足300名學生上機實習使用，并建有圖書室、資料室及多媒體、實訓工廠等。

安平綜合職業(yè)技術(shù)學校就業(yè)情況

學校為社會培養(yǎng)了大批技能型實用人才。尤其是“數(shù)控宇龍班”的成功舉辦，受到省、市、縣領導及企業(yè)的肯定。學校將深化校企合作、工學結(jié)合，進一步強化技術(shù)能力綜合素質(zhì)建設，突出辦學特色，提升人才培養(yǎng)工作水平和質(zhì)量，真正實現(xiàn)使學生“體面就業(yè)、高薪就業(yè)、快樂就業(yè)。”