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2025年山西讀機電一體化專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-23 280

2025年山西讀機電一體化專業(yè)的中職學(xué)校有:長治城區(qū)第二職業(yè)中學(xué)、黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校、長治第二職業(yè)高級中學(xué)、興縣職業(yè)中學(xué)、侯馬職業(yè)中專學(xué)校等中職學(xué)校。

2025年山西讀機電一體化專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

一、2025年開設(shè)機電一體化專業(yè)的山西中職學(xué)校一覽表

序號 學(xué)校名稱 學(xué)校地址
1 長治城區(qū)第二職業(yè)中學(xué) 山西省長治市城南東街16號
2 黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校 山西省黎城縣下桂花村264號
3 長治第二職業(yè)高級中學(xué) 山西省長治市城南東街16號
4 興縣職業(yè)中學(xué) 山西省呂梁市興縣職業(yè)中學(xué)(蔡家崖)
5 侯馬職業(yè)中專學(xué)校 山西省侯馬市文明東路北側(cè)

二、2025年開設(shè)機電一體化專業(yè)的山西中職學(xué)校簡介

1、長治城區(qū)第二職業(yè)中學(xué)

長治城區(qū)第二職業(yè)中學(xué)簡介

長治市第二職業(yè)高級中學(xué)校是1987年2月經(jīng)長治市政府批準(zhǔn)、省教育廳備案成立的一所職業(yè)高級中學(xué),隸屬于長治市教育局,是一所以培養(yǎng)計算機應(yīng)用與維護、汽車運用與維修、機電一體化等工科專業(yè)技術(shù)人才為主的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于長治市城南東街16號,占地面積近20畝,其中校舍建筑面積為9856平方米。學(xué)校擁有7556m2的教學(xué)樓,1800m2的學(xué)生宿舍樓,500m2的學(xué)生宿舍(平房)及2800m2教職工家屬樓。

2、黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校

黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校簡介

黎城縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1983年,是長治市黎城縣唯一一所以培養(yǎng)初中級技術(shù)人才為目標(biāo)的職業(yè)教育基地。學(xué)校在2006年被評為市級先進單位,2007年榮立長治市教師課堂教學(xué)基本技能三等功,2008年被評為了長治市名校。學(xué)校坐落在黎城縣下桂花村東,學(xué)校占地面積130.5畝,建筑面積近13000平方米。

黎城縣職業(yè)高級中學(xué)校師資力量

這里有格外醒目的教學(xué)大樓,這里有設(shè)備齊全的健身活動場所,這里碧樹如茵,花團錦簇,為全校師生營造了一個綠色舒適的工作學(xué)習(xí)氛圍。目前學(xué)校擁有在校生926人;教師有86人,其中雙師型教師15人,高級職稱的教師有11人,中級職稱的教師有57人;學(xué)校開設(shè)的專業(yè)近20個,數(shù)控、計算機、電子商務(wù)、機電一體化、家電維修已發(fā)展成為了學(xué)校的骨干專業(yè),學(xué)校還新建實訓(xùn)廠房2000平方米,裝備有電工電子實驗室一個,電力拖動操作實訓(xùn)室一個,共有綜合試驗臺38套。

3、長治第二職業(yè)高級中學(xué)

長治第二職業(yè)高級中學(xué)簡介

長治市第二職業(yè)高級中學(xué)校是1987年2月經(jīng)長治市政府批準(zhǔn)、省教育廳備案成立的一所職業(yè)高級中學(xué),隸屬于長治市教育局,是一所以培養(yǎng)計算機應(yīng)用與維護、汽車運用與維修、機電一體化等工科專業(yè)技術(shù)人才為主的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

長治第二職業(yè)高級中學(xué)師資力量

學(xué)校位于長治市城南東街16號,占地面積近20畝,其中校舍建筑面積為9856平方米。學(xué)校擁有7556m2的教學(xué)樓,1800m2的學(xué)生宿舍樓,500m2的學(xué)生宿舍(平房)及2800m2教職工家屬樓。今年,學(xué)校擬建一棟7000平米的綜合宿舍樓,該項目工程的完成將全面解決我校學(xué)生的住宿問題。學(xué)校擁有4173冊館藏圖書和總價值達138.26萬元的主要教學(xué)儀器設(shè)備?,F(xiàn)有教職工135人,專任教師113人,其中高級講師17人,講師44人,全部是本科及以上學(xué)歷。建校二十多年來,學(xué)校始終堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)社會為宗旨,以培養(yǎng)擁有一技之長的實用型技術(shù)人才為目標(biāo)。

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