2025南江縣小河職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

2025南江縣小河職業(yè)中學開設的專業(yè)有：會計、旅游服務與管理、數控技術應用、電子技術應用、計算機技術、學前教育。

一、南江縣小河職業(yè)中學開設的專業(yè)一覽表

二、南江縣小河職業(yè)中學開設的專業(yè)詳細介紹

1、會計專業(yè)

會計專業(yè)成立于2005年，歷經9年的錘煉與升華，發(fā)展成為市級重點專業(yè)，于2012參與國示校重點專業(yè)建設。圍繞培養(yǎng)具有財經特色、專業(yè)特征的技術技能型會計人才培養(yǎng)目標，將校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程。

會計就業(yè)前景：在行政機關、事業(yè)單位、國有、民營、外資等企業(yè)、銀行金融機構、會計中介機構的出納、會計等一線崗位從事會計核算和會計管理工作。

2、旅游服務與管理專業(yè)

南江縣小河職業(yè)中學旅游服務與管理專業(yè)開辦于2001年，2007年被評為巴中市重點骨干專業(yè)，2012年6月被列為國家改革發(fā)展示范學校重點建設專業(yè)，至今已為地方輸送合格畢業(yè)生1200余名。現有三個年級10個教學班，在校學生600余人，是學校為地方經濟發(fā)展服務重點建設專業(yè)，也是巴中市旅游服務與管理專業(yè)學生規(guī)模最大的專業(yè)。

旅游服務與管理就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生可通過普通高考、成人高考、高職院校單招考試等多種途徑升入高等院校學習深造，也可在旅游景區(qū)、旅游社從事導游、銷售、計調、質檢、領隊、票務、講解、巡檢等旅游服務及星級酒店服務和管理工作

3、數控技術應用專業(yè)

數控技術應用培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)符合現代文明規(guī)范和行為習慣，身心健康，社會適應能力良好;面向企業(yè)生產一線，掌握本專業(yè)的基礎知識、基本技能，具有較強的實際工作能力，熟悉專業(yè)生產與管理。

數控技術應用主要課程：語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、職業(yè)道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生、物理、機械識圖、電工技能、機電商品學、計算機繪圖、車工工藝及技能、數控車(銑)削與編程、PLC技術基礎、數控技能。

數控技術應用就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事普通機床操作、數控機床操作、數控加工程序編制、數控加工工藝編制，還可從事數控機床制造與維修，機械圖紙繪制，系統調試，數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產現場工藝實施、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

4、電子技術應用專業(yè)

電子專業(yè)開設于1997年，是我校老牌專業(yè)，從最初七個人到現在近500人的學生規(guī)模，教師從一個增加到十個，在往屆畢業(yè)生中已經涌現出了部分杰出人才，有的搞家電銷售，有的搞家電維修，社會美譽度不斷提升，辦學效益不斷提高，現已成為我校的一個特色專業(yè)，專業(yè)主要開設語文、數學、英語、體育與健康、物理(上)、計算機應用基礎、電工基礎、電子技術基礎、傳感器技術基礎、單片機原理與應用、電視機原理與維修、電子基本技能訓練、無線電裝配訓練、電子測量、無線電調試、電子CAD等文化課和專業(yè)課程。

電子技術應用就業(yè)前景：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事電子產品經營與管理,生產與維修的基本知識及職業(yè)道德，有較強的服務意識，誠實守信。能吃苦耐勞，有團隊合作意識、有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力、有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)能力的高素質勞動者，畢業(yè)生主要面向電子產品生產企業(yè)和經營單位，從事一般電子設備的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作，以及電子產品、電子元器件的生產、采購和銷售工作。

5、計算機技術專業(yè)

計算機技術培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，堅持四項基本原則，遵紀守法，立志為社會主義經濟建設做貢獻。具有中等文化程度，掌握計算機應用和維護必備的基本理論、基本知識。具備應用和維護計算機的實際能力。

計算機技術主要課程：語文、數學、英語、體育、計算機文字錄入、實用軟件、計算機組裝與維護、數據庫應用基礎、計算機應用基礎、Office辦公軟件、計算機網絡技術、Photoshop平面設計、Dreamweaver網頁制作、FLASH動畫設計與制作、Internet應用。

計算機技術就業(yè)前景：培養(yǎng)熟悉企業(yè)辦公流程，對企業(yè)各類公文能快速準確地編寫、排版、打印，并能按要求進行存檔管理;能利用多媒體技術對企業(yè)及其產品或服務進行宣傳;能熟練操作各種辦公設備，并能進行簡單的維護與保養(yǎng);能創(chuàng)建簡單的信息管理系統，實現企業(yè)數據的信息化處理。計算機專業(yè)畢業(yè)學生在各類企事業(yè)單位的計算機室(機房)、網絡中心及辦公室崗位，從事與計算機相關的辦公自動化處理、計算機設備管理與維護、計算機產品銷售等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和熟練操作技能和團體精神的中等應用型技能人才，即IT藍領。

6、學前教育專業(yè)

學前教育培養(yǎng)目標：專業(yè)的培養(yǎng)目標是：按照“育德、啟智、樹人、怡情”教育理念，通過系統的專業(yè)教育，培養(yǎng)具有道德品質優(yōu)良、身心健康、知識廣博、視野開闊、功底扎實、特長突出、能力專精、適應廣泛、能樹立正確的兒童觀、教育觀、具有較強的開展各種學前保教活動的能力及初步的學前教育研究興趣和能力的高素質應用型幼兒保育和教育工作者。

學前教育主要課程：語文、數學、英語、體育與健康、幼兒教育心理學、學前教育學、幼兒文學、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設計與指導、聲樂、樂理與視唱練耳、鋼琴、舞蹈、普通話、美術、手工、書法。

學前教育就業(yè)前景：學前教育專業(yè)畢業(yè)生需要掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛(wèi)生學等方面的科學文化知識及專業(yè)理論知識;掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業(yè)理論知識;掌握進行教學工作所必需的音樂、美術、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師五項基本功的專業(yè)基礎知識。同時，具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制訂教學計劃、編寫教案的能力;具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術五項幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。

三、南江縣小河職業(yè)中學簡介

南江縣小河職業(yè)中學概況

學校始建于1984年，現占地200余畝，建筑面積46000余平方米，教職員工195人，研究生學歷1人，本科學歷124人，具有高級職稱的39人，中級職稱的54人，“雙師型”教師48人，實習指導教師23人，享受國務院津貼的專家2人，特級教師1人，全國職業(yè)教育先進個人1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級骨干教師2人，省重點專業(yè)專家評估組成員1人，在校學生4000余人。

南江縣小河職業(yè)中學開設專業(yè)

歷經20多年的發(fā)展，學校目前職高共開設專業(yè)7個，包括畜牧獸醫(yī)、機電技術應用、計算機、電子商務、數控技術、旅游、國防教育等相配套的專業(yè)結構，其中畜牧獸醫(yī)是全國中等職業(yè)技術教育示范專業(yè)，機電技術應用是四川省重點專業(yè)，數控技術應用是中央財政支持建立的國家緊缺人才培養(yǎng)基地專業(yè)。常年開設建工、電子、數控技術、焊工、車工、電工、計算機組裝與維護等短期培訓班。學校建有專業(yè)實訓室30余個，校內建有6個實習基地。學校開通了遠程教育網、校內寬帶網和校園一卡通系統，體育、文娛、科技等活動場所齊全。

南江縣小河職業(yè)中學成就

學校堅持“升學就業(yè)并重”和“貼近產業(yè)辦專業(yè)，面向市場育人才”的辦學思路，努力實踐職業(yè)教育與就業(yè)市場需求、國家產業(yè)發(fā)展和地方產業(yè)結構調整、高校相應專業(yè)的“三個對接”，全力打造名師、專業(yè)、基地、就業(yè)“四大品牌”，積極探索“學校加公司聯基地帶農戶”、“服務三農”的農村職業(yè)教育發(fā)展新模式，辦學規(guī)模不斷擴大，辦學水平不斷提高。已向電子科大、川農大、西農大、川師大等高校對口輸送優(yōu)秀高中畢業(yè)生1700多人，本科上線率達39%，連續(xù)七年高考職教類本科上線率居全市首位;連續(xù)三年職教高考總分獲全市第一。“訂單式”培訓安置各類專業(yè)實用人才4800多人，轉移培訓農民工1600多人，就業(yè)安置率達90%以上。學校以三洋股份公司為畜牧專業(yè)教學科研實習生產基地，以黃金村為種植專業(yè)教學科研實習生產基地，將科技推廣輻射到全縣48個鄉(xiāng)鎮(zhèn)500多個村，為地方產業(yè)結構調整和“綠色、旅游、民營”三大經濟發(fā)展培養(yǎng)適用技術人才1600多人。學校對縣域農業(yè)產值貢獻率達20%。