時間如白駒過隙，轉眼2022年就已經過半了，而對于部分成績不是很理想的初中生來時，這一個夏天可能并不那么美麗，但是同學們也請不要氣餒，現(xiàn)在是一個多元化的社會，只要你有一技之長，成績是短板也不已經就沒有出息，讀職業(yè)學校學專業(yè)技能以后一樣可以有個美好人生，本篇文章就為同學們分享許昌體育運動學校2022年各專業(yè)的招生計劃，同學們一起來看一下吧。
許昌體育運動學校2022年各專業(yè)招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 招生人數(shù) |
| 體育教育 | 中專專業(yè) | 50 |
許昌體育運動學校2022年招生專業(yè)介紹
| 體育教育 |
專業(yè)簡介 體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才為目的。 主干課程 主干學科：體育學、教育學、心理學。核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與 實踐。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎理論知識，能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。 |
| 計算機網絡技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備計算機網絡方面的基礎理論知識與技術，有運用網絡技術進行網絡及網站設計、建設、維護的能力，能在政府機關、IT行業(yè)及其他企事業(yè)單位從事網絡及網站規(guī)劃設計、工程實施、網絡管理與維護等方面工作的高技能工程人才。 |
| 藥學 |
藥品是一種特殊商品，在藥品生產、銷售和使用過程中必須確保藥品的有效性和安全性。 黨和政府一貫高度重視藥品安全生產、流通、銷售等環(huán)節(jié)的監(jiān)督與管理，多年來以強化藥品安全監(jiān)管、保障公眾用藥安全為目標，逐步建立健全藥品安全監(jiān)管體制和藥學人才培養(yǎng)體系。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以化學、生物學、醫(yī)學為基礎，具備比較系統(tǒng)的藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能夠從事藥物的研究與開發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理的醫(yī)藥人才。 主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物與免疫學、藥用植物學、生藥學、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、藥事管理學、生物藥劑學與藥代動力學、臨床藥學。 就業(yè)前景：學生畢業(yè)后主要從事與藥學相關學科的教學、藥物研究與開發(fā)、藥品生產技術開發(fā)、藥品檢驗、藥品營銷與流通，藥品合理使用與臨床藥學，以及食品與藥品的監(jiān)督管理等方面的工作。 就業(yè)崗位主要包括食品藥品的監(jiān)督管理崗位，新藥研究開發(fā)崗位、藥學相關教學崗位、醫(yī)院藥房、藥物制劑室、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥公司、食品藥品檢驗所、藥品營銷、藥品合理使用及保健咨詢崗位等。 修業(yè)年限：學制4年，授予理學學士學位。 |
| 軟件技術 |
軟件技術（JAVA方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備軟件開發(fā)技術的基礎知識，有良好運用程序設計與軟件工程技術知識進行軟件編碼與應用的能力，熟練掌握在主流開發(fā)平臺Java體系結構下應用程序的代碼編寫與測試，能在政府機關、IT行業(yè)及其他企事業(yè)單位從事應用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫設計、系統(tǒng)分析與設計等方面工作的高技能工程人才。 軟件技術（.NET方向）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備軟件開發(fā)技術的基礎知識，有良好運用程序設計與軟件工程技術知識進行軟件編碼與應用的能力，熟練掌握在主流開發(fā)平臺.Net體系結構下應用程序的代碼編寫與測試，能在政府機關、IT行業(yè)及其他企事業(yè)單位從事應用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫設計、系統(tǒng)分析與設計等方面工作的高技能工程人才。 |
| 計算機信息管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備計算機信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與技能，掌握現(xiàn)代信息技術手段和系統(tǒng)工程方法，能在IT行業(yè)、金融、政府部門、大中型企業(yè)等機構的信息中心、電子商務中心從事數(shù)據(jù)庫建設、管理、維護等工作的專業(yè)化技術人才。 |
| 計算機多媒體技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定計算機基本技能和藝術設計基本知識，熟悉多媒體技術，有良好運用計算機進行多媒體產品的設計和開發(fā)能力，能從事廣告設計與制作、網頁設計與制作、音頻與視頻制作、多媒體教學課件制作、室內外裝飾裝潢設計等方面工作的專業(yè)化技術人才。 |
| 人文科學試驗班 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生熟悉中國典籍，了解中國學術，加深國學修養(yǎng)，培養(yǎng)研究能力，造就新一代國學研究與實踐人才，在德智體美各方面得到全面發(fā)展。 要求每個學生都能熟練掌握國學基本典籍和基礎知識，具備良好的道德品質、人文素養(yǎng)與較高的學術水平，掌握現(xiàn)代知識體系，能在科研單位、大專院校和政府部門從事國學研究與教學，以及文化交流、文博管理、編輯出版等其他相關實際工作。 主要課程：中國通史、世界通史、中國哲學史、中國古代文學、《易經》研讀、《道德經》研讀、《論語》研讀、國學概論、國學系列講座、中國書法藝術、中國古代音樂賞析、文學名家名著研究、名畫欣賞、瓷學研究、中國科技史、國術等。 修業(yè)年限：學制4年，根據(jù)選修方向，分別授予歷史學、文學、哲學學士學位。 |
| 公共事業(yè)管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。 該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率為94.53%，主要到文教、體育、衛(wèi)生、科技、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作。 每年考取研究生的比例在42%左右，考取的學校都是國家“985”高校和“211”高校。 主要課程：管理學原理、管理心理學、人力資源開發(fā)與管理、管理經濟學、公共關系、公共財務、管理定量分析、應用統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)、管理文秘等。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 檔案學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有深厚的文化基礎和扎實的專業(yè)知識，掌握信息管理和檔案管理的基本理論與基本技能，能夠從事檔案和文件管理以及辦公室業(yè)務、檔案行政管理、檔案學教學與研究等工作的應用性高級專門人才。 主要課程：文書學、檔案管理學、科技檔案管理學、科技文獻編纂學、檔案保護技術、檔案學概論、中國檔案事業(yè)史、檔案計算機管理、秘書學概論、情報學概論、C程序設計、計算機系統(tǒng)分析與設計、計算機網絡．網站設計與網頁制作、電子文件管理等。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 音樂學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有馬克思主義基本理論素養(yǎng)和較高道德修養(yǎng)，能較全面地掌握音樂表演、學科的基本理論、基本知識和基本技能。 具備能在藝術院校、中小學教育師資、社會文化機構及企事業(yè)單位從事教學及社會活動的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 主要課程:鋼琴基礎、聲樂基礎、舞蹈基礎、音樂教育理論、合唱與指揮、中國音樂史及名作賞析、外國音樂史及名作賞析、民族民間音樂、歌曲作法、教育學、教育心理學等。 修業(yè)年限：學制4年，授予文學學士學位。 |
| 視覺傳達設計 |
（1）平面設計方向培養(yǎng)目標：該專業(yè)平面方向培養(yǎng)掌握現(xiàn)代繪畫基本理論、基本技能，有創(chuàng)新思維、具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，具有較好的美學素養(yǎng)及藝術設計、美術教學、藝術理論研究等基本能力。 能在藝術設計部門、藝術研究機構、新聞出版單位、高等院校、從事美術設計、美術創(chuàng)作、美術編輯、美術教育等方面工作的高級專門人才。 主要課程：設計素描、立體構成、圖案基礎、計算機輔助設計Ⅰ、計算機輔助設計Ⅱ、計算機輔助設計Ⅲ、包裝結構設計、包裝裝潢設計、字體設計、表現(xiàn)技法、標志設計、招貼設計、CI設計Ⅰ、CI設計Ⅱ、攝影、裝飾雕塑、纖維藝術、三維動畫設計、書籍裝幀、展示設計、版式設計、印刷工藝、中國美術史、外國美術史、美術概論等。 （2）動畫設計方向培養(yǎng)目標：該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握影視動畫方面的基本理論、基本知識、基本技能，具有較好的美學素養(yǎng)及影視動畫創(chuàng)作、動畫教學、影視藝術理論研究等基本能力，在現(xiàn)代數(shù)字媒體設計應用的二維與三維動畫、數(shù)字影像視頻、多媒體技術、動態(tài)藝術網頁制作等方面具有綜合知識與能力，能熟練從事電影、電視、網絡等媒體的二維、三維動畫制作、游戲及廣告片等項目的策劃與制作、動畫創(chuàng)意設計、計算機仿真與藝術設計、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體光盤制作、動態(tài)藝術網頁制作等工作的應用型藝術設計人才。 主要課程：設計素描、人體動態(tài)速寫、動畫流程與制作、運動規(guī)律、計算機輔助設計Ⅰ、計算機輔助設計Ⅱ、計算機輔助設計Ⅲ、描繪技法、場景設計與制作、卡通造型設計、視聽語言、插畫設計、攝影、動畫立體造型、三維動畫設計、版式設計、中國美術史、外國美術史、美術概論等。 修業(yè)年限：學制4年，授予文學學士學位。 |
| 旅游管理 |
培養(yǎng)目標：遵循教育部培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”人才的要求，結合旅游業(yè)對旅游管理人才需求的特殊性，學院對旅游管理本科生培養(yǎng)目標的定位是：“以職業(yè)經理人為目標導向，培養(yǎng)符合旅游業(yè)需要的、具有扎實的理論基礎、具有一定職業(yè)素養(yǎng)和人文精神，畢業(yè)后能直接進入旅游企業(yè)管理崗位的應用型管理人才”。 主要課程：管理學、西方經濟學、市場營銷學、會計學、旅游學概論、旅游心理學、旅游法規(guī)、現(xiàn)代飯店管理、財務管理、旅行社經營管理、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)等。 就業(yè)前景：在我國旅游產業(yè)被30個省市自治區(qū)定位為“支柱產業(yè)”，產業(yè)規(guī)模大、發(fā)展勢頭好，旅游飯店、旅行社、旅游景區(qū)、旅游地產、旅游車船公司等企業(yè)對復合型高素質旅游專業(yè)人才需求量大、人才缺口大，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 人力資源管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。 畢業(yè)生主要在政府機關、企事業(yè)單位、咨詢機構等從事人力資源管理和政策研究工作，就業(yè)方向具有多樣性特點。 主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學、績效管理、薪酬與福利、培訓與開發(fā)。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 電子商務 |
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子信息技術、網絡通訊知識及應用能力，獲得電子商務工程師基本訓練，懂技術、懂經濟、懂管理的厚基礎、寬專業(yè)、高素質、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級復合型人才。 學生具有堅實的數(shù)理基礎、掌握現(xiàn)代商務基本理論、管理科學方法、金融學和經濟學的基本原理以及計算機與網絡技術的基本知識，了解電子商務的商業(yè)模式與基本流程，熟練應用先進的管理科學方法與網絡信息技術解決實際管理問題。 主要課程:管理信息系統(tǒng)、商務談判、電子商務概論、電子商務實務、客戶關系管理、網頁制作與設計、現(xiàn)代物流管理、管理學、信息管理學、經濟學、現(xiàn)代市場營銷、會計學、公司理財?shù)取?br/>主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括計算機應用實習、信息系統(tǒng)課程設計、市場調查、電子商務網站建設模擬實習、畢業(yè)實習等。 就業(yè)方向：能到各類企事業(yè)單位、政府機構、金融機構、經濟管理部門以及學校與科研機構從事網絡工程與管理、電子化業(yè)務運作管理、營銷與網絡營銷、信息系統(tǒng)設計與管理、電子商務企業(yè)管理、信息化管理與商務咨詢、服務等管理系統(tǒng)等方面的工作。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 音樂表演 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有馬克思主義基本理論素養(yǎng)和較高道德修養(yǎng)，能較全面地掌握音樂學學科的基本理論、基本知識和基本技能。 具備能在表演團體、藝術院校、社會文化機構及企事業(yè)單位從事表演、教學與文化娛樂活動的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。 主要課程:基本樂理、視唱練耳、和聲學、專業(yè)主修、藝術概論、中外音樂欣賞、中國音樂史、外國音樂史、民族民間音樂、音樂美學、鋼琴基礎等。 修業(yè)年限：學制4年，授予文學學士學位。 |
| 財務管理 |
培養(yǎng)目標：學生能夠熟悉國際國內財務管理資本運作的歷史和現(xiàn)狀，具備基本的財務處理能力，具有良好的外語基礎和社會交際能力計算機應用能力，畢業(yè)以后能夠在集團企業(yè)、市場中介、政府機關事業(yè)單位及其他相關部門從事財務方面的實務、教學和科研工作。 培養(yǎng)模式：實行模塊化教學，本專業(yè)分為財務管理模塊和資本運作模塊，前者側重于財務管理方向的基本理論、基本操作技能及財務管理理念的分析，主要為企事業(yè)單位、政府機關培養(yǎng)財務管理專業(yè)人才；后者側重于集團公司資本運作及財務管理的基本素質、基本能力的培養(yǎng)，主要為集團公司、市場中介等培養(yǎng)資本運作整合及財務管理專業(yè)人才。 修業(yè)年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業(yè)，授予管理學學士學位。 |
| 圖書館學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的信息管理學基礎理論知識，能熟練運用現(xiàn)代信息技術手段收集、整理和開發(fā)利用文獻信息，在圖書情報機構和各類企事業(yè)單位從事圖書資料管理與信息服務工作的應用型高級專門人才。 主要課程：信息管理概論、圖書館概論、信息資源建設、信息組織、文獻目錄學、文獻學概論、C程序設計、計算機編目、社科文獻咨詢與檢索、計算機系統(tǒng)設計與分析、計算機信息與檢索、計算機網絡、知識產權管理、信息用戶研究等。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 工業(yè)工程 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有工業(yè)工程專業(yè)基礎知識，同時掌握管理學、經濟學基礎理論，以及計算機與信息技術，能熟練地綜合應用工業(yè)工程技術、計算機技術和信息技術對生產系統(tǒng)、服務系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)進行規(guī)劃、設計、評價和創(chuàng)新的復合型高級專業(yè)人才。 主要課程:運籌學、系統(tǒng)工程導論、管理學、會計學、財務管理學、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)決策與支持系統(tǒng)、生產運作管理、機械制造工程學、設施規(guī)劃與物流分析、成本控制與分析、項目管理、工業(yè)設計基礎、企業(yè)決策與支持系統(tǒng)等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括金工實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)實習等。 就業(yè)方向：可在各行業(yè)（包括制造、電信、銀行等行業(yè)）的企業(yè)單位和政府部門從事項目設計、生產計劃、制造工程、質量控制、信息管理、現(xiàn)場管理等多方面工作，在信息行業(yè)從事應用系統(tǒng)設計、開發(fā)工作，在咨詢單位從事咨詢工作，也可在企事業(yè)從事管理、教學、科學研究和開發(fā)工作。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 會計學 |
培養(yǎng)目標：學生能熟練地掌握管理學、經濟學和會計學等學科的基本理論和方法，熟悉國內外與會計相關的發(fā)展動態(tài)，并能提出獨到的見解，具備一定的科研能力，掌握了文獻檢索、資料查詢的基本方法，能夠熟練運用現(xiàn)代化工具解決會計問題，能夠在各類企事業(yè)單位和政府部門從事會計實務、教學及科研方面的工作。 培養(yǎng)模式：實行模塊化教學。 本專業(yè)分為會計學模塊和注冊會計師模塊，前者側重于會計方向的基本理論、基本操作技能及中西方會計理念的差異分析，主要為企事業(yè)單位、政府機關培養(yǎng)會計專業(yè)人才；后者側重于注冊會計師的基本素質、基本能力的培養(yǎng)，主要為市場中介、政府機關等培養(yǎng)專業(yè)人才。 修業(yè)年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業(yè)，授予管理學學士學位。 |
| 雕塑 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代雕塑設計基本理論、基本技能，有創(chuàng)新思維、具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，具有較好的美學素養(yǎng)及雕塑藝術設計、美術教學、藝術理論研究等基本能力。 能在雕塑設計部門、藝術研究機構、新聞出版單位、高等院校，從事雕塑設計、雕塑創(chuàng)作、美術創(chuàng)作、美術編輯、美術教育等方面工作的高級專門人才。 主要課程：素描人體、立體構成、塑造、計算機輔助設計Ⅰ、計算機輔助設計Ⅱ、泥塑人體、陶藝、古代臨摹、石刻、浮雕、等大人體、金屬加工、環(huán)境雕塑設計、兩米人體、攝影、整體規(guī)劃設計、中國美術史、外國美術史、美術概論等。 修業(yè)年限：學制5年，授予文學學士學位。 |
| 口腔醫(yī)學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能通過國家職業(yè)醫(yī)師資格考試，在醫(yī)療機構從事口腔多發(fā)病診治、修復和預防工作的口腔醫(yī)學高級專門人才。 主要課程：解剖學、病理學、藥理學、內科學、外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔預防學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫(yī)學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學。 修業(yè)年限：學制5年，授予口腔醫(yī)學學士學位。 |
| 行政管理 |
培養(yǎng)目標：主要學習人力資源管理、行政學、政治學、法學、經濟學、邏輯學、社會調查等方面的基本理論及基本知識，使學生得到行政理論研究、公共政策分析、社會調查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。 行政管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率為95.53%，畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是省、地、縣級黨和政府機關的干部、公務員，社會團體、企業(yè)、學校和各種事業(yè)單位的行政管理人員，社會科學研究人員和教師。 畢業(yè)生每年考取研究生的比例在50%左右，考取的學校都是國家“985”高校和“211”高校。 主要課程：人力資源管理、行政學、政治學原理、行政法、公共政策分析、比較政府體制、領導科學、當代中國公共政策、申論與公文寫作、公共關系學。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 繪畫 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握繪畫、書法基本理論、基本技能，有創(chuàng)新思維，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力，具有較好的美學素養(yǎng)及藝術設計、美術教學、藝術理論研究等基本能力，能在藝術研究機構、新聞出版單位、學校、文化事業(yè)部門等，從事美術創(chuàng)作、美術編輯、美術教育、文化產業(yè)等方面工作的高級人才。 （1）中國畫專業(yè)主要課程：書法篆刻、白描、工筆人物、工筆花鳥、山水（臨摹、寫生、創(chuàng)作）、寫意人物、寫意花鳥、中外美術史、美術理論、計算機輔助設計等。 （2）油畫專業(yè)主要課程：素描（靜物、石膏像、人像、人體群像）、油畫（靜物、人像、人體群像），創(chuàng)作構圖、中外美術史、美術理論、計算機輔助設計等。 （3）書法專業(yè)主要課程：中國書法史、書畫美學、書法理論、文字學、詩詞格律、書法臨摹、書法創(chuàng)作、五大書體（行書，草書，楷書，隸書，篆書）等。 修業(yè)年限：學制4年，授予文學學士學位。 |
| 物流管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的物流管理基礎知識，同時掌握管理學、經濟學知識基礎，以及計算機與信息技術、機械工程技術和交通工程技術等，具備現(xiàn)代管理科學的理論方法和手段，熟悉我國物流產業(yè)發(fā)展經濟規(guī)律，具有現(xiàn)代經營意識和較高的分析問題解決能力，掌握現(xiàn)代物流專業(yè)知識與技能的高級復合型人才。 主要課程：經濟學、管理學、統(tǒng)計學、基礎會計學、國際貿易理論與實務、運籌學、市場營銷學、零售學、現(xiàn)代物流學、采購與物料管理、倉儲管理學、運輸學、供應鏈管理、商品學、管理信息系統(tǒng)、電子商務物流管理、物流技術與裝備、第三方物流、物流方案設計與開發(fā)等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括計算機應用實習、認識實習、課程設計、現(xiàn)代物流社會實踐、畢業(yè)實習等。 就業(yè)方向：在國家與地方政府的相關行業(yè)主管部門、科研校所、工商企業(yè)等組織內從事現(xiàn)代物流技術裝備應用開發(fā)、物流策劃、預測和物流系統(tǒng)設計、管理、營運等工作；從事物流企業(yè)的管理、規(guī)劃、生產、經營和銷售，以及物流服務運輸組織、計算機網絡技術及物流信息系統(tǒng)開發(fā)維護；從事物流產業(yè)政策和現(xiàn)代物流理論教學科研等工作。 修業(yè)年限：學制4年，授予管理學學士學位。 |
| 市場營銷 |
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代市場營銷理論和方法，具有市場調查研究、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、市場開拓與運作能力和創(chuàng)新精神，適合于政府機構、工商企業(yè)、高等院校等部門從事市場開發(fā)和營銷管理、科研教學等工作的現(xiàn)代高素質復合型人才。 市場營銷專業(yè)本科畢業(yè)生應符合下列要求：（1）掌握經濟學、管理學、市場營銷學基本理論和基本知識（2）能熟練應用現(xiàn)代管理的方法和現(xiàn)代市場營銷管理的方法和技能（3）具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、和解決問題的基本能力，具有一定的判斷和決策能力，具有較強的開拓、創(chuàng)新、自信、進取精神；（4）具有較強的語言與文字表達能力，具有較好的人際溝通能力和團隊精神；（5）熟悉我國有關市場營銷的政策及法規(guī)，了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；（6）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具備一定的科研研究能力。 主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、會計學、統(tǒng)計學、財務管理、市場營銷學、經濟法、消費行為學、市場調查與預測、國際市場營銷。 修業(yè)年限及授予學位：實行彈性學制，本專業(yè)基本學制四年，學生可以在四到六年完成學業(yè)。 授予學位：管理學學士。 |
| 建筑學 |
培養(yǎng)目標:本專業(yè)是人文、技術、藝術等方面知識高度融合的專業(yè)，培養(yǎng)從事各類民用和工業(yè)建筑設計的建筑師。 畢業(yè)生能在設計部門從事設計工作，是具有多種職業(yè)適應能力的通才型、復合型高級工程技術人才。 本專業(yè)可招收碩士學位研究生。 主要課程：建筑設計初步,建筑設計原理,室內設計原理，建筑環(huán)境心理學，計算機輔助設計，中、外建筑歷史，建筑結構，建筑構造，建筑設計等課程。 修業(yè)年限：學制5年，授予建筑學學士學位。 |
| 水利水電工程 |
培養(yǎng)目標：水利水電工程是人類社會為了解決生存和發(fā)展過程中所面臨的日趨嚴峻的水資源短缺和能源危機問題，對自然界的水和水域進行控制、調節(jié)、治導、開發(fā)、管理和保護，以防治水旱災害，開發(fā)利用水資源、水電能源等而采取的各種工程措施。 本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代工程建設發(fā)展需要，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高，富有創(chuàng)新精神和能力，具有國際視野和交流能力的水利、水電等領域，從事規(guī)劃、設計、施工、科研和管理方面工作的高級工程技術人才。 該專業(yè)堅持面向國家大型基礎設施建設，以培養(yǎng)復合型高級工程建設人才為目標，形成了學科優(yōu)勢明顯的本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，是國家首批特色專業(yè)和河南省特色專業(yè)建設點，所在的水利工程學科為河南省一級重點學科，2009年全國水利學科綜合排名第九。 現(xiàn)有水利一級學科博士學位授權點（鄭州大學8個之一）和博士后流動站，有水工結構工程、水利水電工程2個二級學科博士學位授權點，有水工結構工程、水利水電工程、水力學及河流動力學3個碩士學位授權點及1個水利工程領域工程碩士專業(yè)學位授權點，河南省工程材料與水工結構重點實驗室。 師資力量雄厚，有教授13人。 主要課程：除數(shù)學、英語等基礎外，主要課程包括學科基礎類課程如材料力學、結構力學、水力學等；專業(yè)基礎類課程如工程測量、水工鋼筋混凝土結構、工程水文學、水利水能規(guī)劃等；以及專業(yè)類課程如水工建筑物、水電站、水利工程施工等。 就業(yè)前景：本專業(yè)的就業(yè)率連續(xù)保持在98％以上，考研錄取率達40％以上。 學生畢業(yè)后，可從事國內外大中型水利水電工程及相關建設行業(yè)的勘測、規(guī)劃、設計、施工、監(jiān)理、管理等方面的技術工作，主要就業(yè)單位有：國家級及各省市大中型水利勘測規(guī)劃設計研究院；國有大中型工程建設單位（水利行業(yè)、建筑行業(yè)、交通行業(yè)）；各級工程建設監(jiān)理、咨詢單位；國家流域管理機構、大中型水利樞紐管理部門及省市相關行業(yè)行政管理部門、科研院所等事業(yè)單位。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 醫(yī)學影像學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的高級專門人才。 主要課程：主干學科為基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。 主要課程為物理學、電子學基礎、影像設備學、放射技術學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、放射治療學。 就業(yè)前景：進一步攻讀臨床醫(yī)學碩士學位；省、市各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療和科研工作；醫(yī)學院校、科研機構等從事教學和科研工作。 修業(yè)年限：學制5年，授予醫(yī)學學士學位。 |
| 材料科學與工程 |
修業(yè)年限：學制四年。 用三年左右的時間系統(tǒng)完成理論基礎、人文科學、工程技術基礎和專業(yè)基礎課的學習和實踐后，再進行較深入的包括專業(yè)課程的學習綜合論文訓練（畢業(yè)論文設計）在內的專業(yè)訓練。 授予學位：工學學士培養(yǎng)目標：根據(jù)拓寬基礎和專業(yè)面的原則，材料科學與工程學院設置“材料科學與工程”一個材料類本科專業(yè)，使培養(yǎng)的學生在實際工作中有較強的適應性和創(chuàng)造能力，以適應材料科學與技術的發(fā)展和市場經濟的需要。 學生畢業(yè)后既可從事材料組成、合成工藝、組織結構與性能之間規(guī)律性的基礎科學研究工作和材料質量控制、性能改善、新材料、新工藝、新技術研究開發(fā)的工程科技工作，又可獨立承擔相關專業(yè)領域內的教學和管理工作。 主要課程：材料科學與工程學院致力于培養(yǎng)具有堅實的自然科學和人文社會科學的基礎理論、計算機基礎和熟練掌握一門外語，受到較強工程技術和近代儀器分析研究方法的訓練，以及掌握較寬厚的、系統(tǒng)的材料科學基礎知識，如材料科學基礎、材料物理化學、材料力學性能、材料物理性能、材料專業(yè)英語教程、現(xiàn)代分析測試技術等，能夠獨立從事科學研究、工程設計、技術改造和管理的高層次、高素質、全面發(fā)展的材料科學研究與工程技術人才。 分流專業(yè)方向：高分子材料科學與工程、高分子成型與模具、無機非金屬材料科學與工程、金屬材料科學與工程、材料成型及控制工程五個本科生專業(yè)；在第一學年結束時學生選報專業(yè)，學院根據(jù)報名情況適當調整。 分流專業(yè)方向介紹1、子材料科學與工程高分子材料與工程專業(yè)已有30多年的辦學歷史。 培養(yǎng)目標是要求學生能夠掌握高分子與工程基礎理論和專業(yè)知識，運用高分子材料組成、結構與性能關系的有關規(guī)律，可以在高分子材料的合成、改性和成型加工等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計和生產管理的高級工程技術人才。 2、高分子成型與模具高分子成型與模具依托橡塑模具國家工程研究技術中心，主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代模具設計與制造專業(yè)知識，學生能夠較熟練的承擔塑料模具及沖壓模的設計與制造工作，具有CAD/CAM的基礎理論和技能的高級專業(yè)技術人才。 3、非金屬材料科學與工程本專業(yè)方向已有10多年的辦學歷史，培養(yǎng)科學研究與生產方面的高級工程技術人才。 本方向側重建筑工程材料、高溫功能材料兩個方向。 學生畢業(yè)后可從事建筑工程材料、高溫功能材料的研究、開發(fā)、生產與管理；可在裝飾工程公司、房地產開發(fā)及物業(yè)管理公司、科研院所、大專院校及相關企業(yè)從事科研、教學、設計、檢測及管理等方面的工作。 4、金屬材料科學與工程本專業(yè)方向主要涉及：金屬材料、輕合金材料、無機復合材料、陶瓷材料等研究方向；依托材料先進成型與模具教育部重點實驗室，培養(yǎng)具備材料加工基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事材料加工領域的設計制造、實驗研究、自動控制、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。 本研究方向的學生課外科技創(chuàng)新活動已經成為學院的特色，并作為材料創(chuàng)新人才基地班的主要培養(yǎng)方向。 5、材料成型與控制專業(yè)本專業(yè)主要培養(yǎng)從事材料科學與材料工程的設計、研究、新材料的開發(fā)以及材料成型加工技術和計算機控制等方面的高等工程技術人才。 在教學計劃中基礎課和工程技術基礎課及實踐環(huán)節(jié)充分加強，大幅度拓寬專業(yè)方向，開設AUTOCAD、軟件工程、數(shù)控技術等工業(yè)自動控制課程，并開設大量拓寬專業(yè)方向的選修課，學生能在縱向和橫向擴展知識和能力，給學生提供了充分的選修空間。 |
| 通信工程 |
培養(yǎng)目標：主要學習通信系統(tǒng)和通信網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，使學生受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)的設計、開發(fā)、調試和工程應用的基本能力。 培養(yǎng)具有通信技術、通信系統(tǒng)和通信網等方面知識、能在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟和國防事業(yè)中從事開發(fā)、應用通信技術及設備的高等工程技術人才。 主要課程：電路理論系列課程、電子技術系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統(tǒng)系列課程、微波技術與天線、通信原理、通信系統(tǒng)等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 機械工程 |
培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊密結合現(xiàn)代計算機技術、信息技術和數(shù)字化技術等高新技術，以培養(yǎng)國內高級制造業(yè)人才為目標，培養(yǎng)出具備機械設計制造基礎知識及應用能力、能從事制造業(yè)領域生產一線的設計制造、科研開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作的高級工程技術人才。 下設5個專業(yè)方向。 學生在高年級可以根據(jù)自己的興趣和市場對人才的需求選擇專業(yè)方向。 近幾年畢業(yè)生就業(yè)率一直超過98%，畢業(yè)學生供不應求。 主要課程：除公共基礎課、力學系列課程、機械工程基礎系列課程、電工電子系列課程外，還將學習計算機輔助先進設計與制造系列課程（包括機械優(yōu)化設計、CAD/CAM、有限元分析、數(shù)控技術、機器人技術、先進制造技術等）、精度設計及質量控制、機電傳動控制、設備檢測與故障診斷等課程。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 計算機科學與技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基礎知識和基本技能與方法。 培養(yǎng)具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，能適應計算機科學與技術發(fā)展需要的高層次研究型和應用型人才。 主要課程：離散數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫基礎、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件工程、模擬電路、數(shù)字電路與邏輯設計、計算機組成原理、計算機網絡、微機原理與接口技術等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 建筑環(huán)境與能源應用工程 |
培養(yǎng)目標：隨著經濟的發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們對舒適、健康的室內環(huán)境和條件苛刻的工藝生產環(huán)境提出了越來越高的要求。 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)致力于創(chuàng)造滿足人們生活和生產需要的室內環(huán)境，并實現(xiàn)自動控制與建筑節(jié)能的要求。 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)培養(yǎng)從事工業(yè)與民用建筑空調工程、供熱工程、通風與凈化技術、樓宇設備自動化控制、建筑節(jié)能等系統(tǒng)工程的設計、施工、監(jiān)理、系統(tǒng)調試、運行管理方面的工作，并具有初步應用研究與開發(fā)能力的高級工程技術人才。 建筑能耗約占社會總能耗的46.7%，隨著國家節(jié)能減排工作的深入開展，新建建筑的建筑節(jié)能與舊建筑的節(jié)能改造已經成為新的研究重點和工程熱點，這將形成約1.5萬億的建筑節(jié)能市場，而占建筑能耗85%以上的空調、供熱、熱水、照明等系統(tǒng)都屬于建筑環(huán)境與設備專業(yè)范疇。 對建筑設備系統(tǒng)壽命和節(jié)能運行至關重要的工程設計、設備運行管理等需要眾多優(yōu)秀的專業(yè)人才。 本專業(yè)擁有雄厚的師資隊伍和完善的教學管理體系，并擁有供熱、供燃氣、通風與空調工程專業(yè)碩士學位授予點。 目前，已經與24個企業(yè)建立了實習基地，擁有1500┫專業(yè)實驗室，滿足了專業(yè)教學的需要。 08年開始，派出學生參加我國建筑環(huán)境與設備工程學科唯一的國家級獎學金人工環(huán)境獎學金的角逐，其中，09年共有113所學校參加，學生08、09年連續(xù)2次取得第十名的好成績，均獲得二等獎。 本專業(yè)有暖通空調系統(tǒng)設計與施工、建筑節(jié)能及樓宇自動化兩個專業(yè)方向，學生可根據(jù)自己的愛好、專長和人才需求情況，在三年級自主選擇專業(yè)方向。 主要課程：建筑環(huán)境學、熱質交換原理與設備、流體輸配管網、暖通空調、供熱工程、建筑給排水、燃氣供應、冷熱源工程、建筑電氣、建筑設備自動化、自動控制原理、傳熱學、工程熱力學、流體力學等。 本專業(yè)學生考研率最高達到40.9％，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%，位居全校前列。 通過學習專業(yè)的基礎理論，獲得國家注冊設備工程師的基本訓練，就業(yè)面極寬，就業(yè)形勢好。 學生畢業(yè)后，能在房屋建筑、隧道與地下空間、設備制造等領域從事規(guī)劃、設計、安裝調試、科研、管理等工作。 可以到房地產開發(fā)、設計研究院、安裝施工、工程監(jiān)理、工程咨詢、教學、設備制造等單位就業(yè)，也可選擇考取公務員或繼續(xù)深造。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 工商管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握工商管理、企業(yè)管理、經濟、法律等方面的基本知識和理論，進行企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具備分析解決管理問題能力與實踐技能，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作培養(yǎng)模式：實行模塊化教學。 本專業(yè)分為人力資源、運營管理、市場營銷三大模塊，獨立教學班上課，按照職業(yè)導向分類培養(yǎng)，所培養(yǎng)人才適合不同的管理崗位需要。 修業(yè)年限：實行彈性學制，基本學制4年，學生可以在三到六年完成學業(yè)，授予管理學學士學位。 |
| 藥物制劑 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以化學、生物學、醫(yī)學、工學為基礎，具有比較系統(tǒng)的藥物制劑專業(yè)基本理論、基本知識和實驗技能，具備從事藥物劑型的設計、藥物制劑的生產與質量控制等能力，能夠從事藥物制劑的研究與開發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理的醫(yī)藥人才。 主要課程:物理學、高等數(shù)學、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、工程制圖、化工原理、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、工業(yè)藥劑與物理藥劑學、生物藥劑學與藥代動力學、藥用高分子輔料、制劑工程、藥理學、藥事管理學。 就業(yè)前景：學生畢業(yè)后主要從事藥物制劑相關學科的教學、藥物制劑研究與開發(fā)、藥物劑型生產技術開發(fā)、制劑質量控制、藥品營銷與流通，藥品合理使用，以及食品與藥品的監(jiān)督管理等方面的工作。 就業(yè)崗位主要包括食品藥品的監(jiān)督管理崗位，醫(yī)院藥劑科、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥公司、食品藥品檢驗所、藥品營銷、藥品合理使用及保健咨詢崗位等。 修業(yè)年限：學制4年，授予理學學士學位。 |
| 電子科學與技術 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備扎實的自然科學基礎、寬廣的專業(yè)知識和較強的實驗技能，具有良好的外語能力，具有創(chuàng)新精神和工程實踐能力，能從事電子科學與技術有關方向的研究、設計、制造及新產品、新技術、新工藝的研究與開發(fā)等工作的應用研究型和基礎研究型專門人才。 本專業(yè)畢業(yè)生既可在科研、生產單位和高校從事電子科學與技術領域有關材料、器件、工藝及系統(tǒng)的設計、研究、開發(fā)、應用及教學與管理的工作，也可從事電子類其它專業(yè)的相關工作。 主要課程：電路分析、電子技術、非線性電子技術、信號與系統(tǒng)、電子測量、數(shù)字信號處理、EDA、計算機應用基礎、微機原理及應用、微機接口技術、傳感器原理與應用、工程光學、激光原理與實驗、光電子技術與實驗、光纖通信技術、顯示技術等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 制藥工程 |
隨著現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的高速發(fā)展，醫(yī)藥生產企業(yè)要想在市場中生存，必須增強實力，形成規(guī)?；洕匾暭夹g革新和新產品研制開發(fā)，注重品種開發(fā)的連續(xù)性，實現(xiàn)高效、低耗、優(yōu)質的集約化大生產；其次要注重新產品的研制與生產。 制藥工程學科的發(fā)展將推動醫(yī)藥科技成果向生產力轉化，推動高新技術在醫(yī)藥行業(yè)的應用，提高醫(yī)藥科技隊伍的整體素質，提高醫(yī)藥企業(yè)的國際競爭力做出應有的貢獻，并為醫(yī)藥這一與人類健康密切相關的高新技術產業(yè)發(fā)展提供強大的理論和技術支撐。 制藥工程專業(yè)是在學院傳統(tǒng)優(yōu)勢學科基礎上成長起來的由工程學、藥學、化學構成的新興交叉學科，是我國首批批準招收制藥工程本科專業(yè)的34所院校之一。 本專業(yè)具有碩士博士授權點。 制藥工程專業(yè)學生畢業(yè)后可在制藥企業(yè)、藥物研究、設計機構、藥品質檢單位、藥品流通單位及高等院校從事藥物新技術的研究與開發(fā)、工藝配套的工程設計、生產過程技術管理、產品質量控制、藥物營銷等方面的工作，就業(yè)面廣，就業(yè)率高，就業(yè)率保持在98%以上，考研錄取率在40%以上。 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學、藥學和工程學的科學基礎、制藥工程專業(yè)知識和從事藥品及其他化學品的技術開發(fā)和工程設計能力，在工程應用研究等方面具有良好的開拓精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的研究開發(fā)型和技術應用型工程技術人才。 主要課程：學生除學習基礎課程外，還將根據(jù)不同專業(yè)方向學習技術基礎課和專業(yè)課。 主要技術基礎課程和專業(yè)課程包括：5大化學(無機、有機、分析、物化與生化)、化工原理、化工熱力學、藥物化學、藥理學、制藥反應設備及車間工藝設計、制藥分離工程、藥物合成反應、制藥工藝學、藥事管理、計算機技術及應用等課程；進行基礎課實驗、專業(yè)課實驗、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 臨床醫(yī)學 |
培養(yǎng)目標：按照“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質、整體優(yōu)化、面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具備寬厚堅實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的理論基礎知識和掌握醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面的工作，并具有較高的文化素質、較大的自我發(fā)展?jié)摿Γ_到臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位水平的高級專門人才。 主要課程：主干學科為基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學。 主要課程為人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、微生物與免疫學、診斷學（物理診斷學和實驗診斷學）、內科學、外科學（含外科學總論）、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學。 就業(yè)前景：進一步攻讀臨床醫(yī)學博士學位，國家級、省市各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療和科研工作；醫(yī)學院校、科研機構等從事教學和科研工作。 修業(yè)年限：學制7年，授予醫(yī)學學士和臨床醫(yī)學專業(yè)碩士學位。 |
| 應用心理學 |
培養(yǎng)目標：應用心理學關注心理學基本原理和知識在各實際領域的應用，包括社會生活、心理健康、市場消費、體育運動、組織管理、以及工程、軍事、司法、環(huán)境等各個領域。 隨著社會經濟、文化的迅速發(fā)展和迫切的社會需求，應用心理學有著廣闊的就業(yè)前景。 主要課程普通心理學、發(fā)展與教育心理學、心理統(tǒng)計與測量、實驗心理學、認知心理學、社會心理學、管理心理學、變態(tài)心理學、心理咨詢與治療等。 就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)學生多數(shù)選擇考研，通過率近年約為65%，分別考入北京師范大學、北京大學、中科院心理所、華東師范大學、南京師范大學等繼續(xù)深造；少數(shù)學生選擇就業(yè)，已在社會心理咨詢機構、學校、企業(yè)、政府部門供職。 目前本專業(yè)學科擁有應用心理學、基礎心理學2個碩士學位點，授予教育學碩士學位；思想政治教育博士學位點青少年心理健康教育方向，授予法學博士學位。 為本科學生在校繼續(xù)學習提供了平臺。 修業(yè)年限：學制4年，授予理學學士學位。 |
| 生物醫(yī)學工程 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子技術、計算機技術、信息技術、生物和醫(yī)學方面的基礎理論，能在生物醫(yī)學電子工程領域以及其它電子技術、計算機技術、信息產業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的復合型高級工程技術人才。 主要課程：本專業(yè)學生除學習自然科學、人文社會科學和外語等公共基礎課程之外，還將學習電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理、電機學、自動控制理論、信號與系統(tǒng)、可視化程序設計、數(shù)據(jù)庫程序設計、計算機網絡、生理學、生物化學和人體形態(tài)學等技術基礎課程和醫(yī)學信號傳感與測量、數(shù)字信號處理、醫(yī)學成像技術、醫(yī)學儀器與設備等主要專業(yè)課程及專業(yè)選修課。 本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、生產實習和畢業(yè)設計等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 道路橋梁與渡河工程 |
培養(yǎng)目標：20世紀90年代以來，我國交通基礎設施建設一直處于迅速發(fā)展時期，特別是高等級公路建設方興未艾。 根據(jù)國務院2005年初審議通過的《國家高速公路網規(guī)劃》，我國將在2030年以前建成8.5萬公里國家高速公路網，總投資達2萬億元。 針對我國交通基礎設施工程建設快速發(fā)展和龐大公路路網管理及地下軌道交通建設和工程安全形勢的實際需要，道路橋梁與渡河工程專業(yè)以土木工程基本知識為基礎，以道路、橋梁、地下工程（隧道、地鐵、地下廠房等地下建筑物）和工程安全為專業(yè)知識背景，結合計算機和實踐教學等基本技能訓練，培養(yǎng)道路橋梁與地下工程的建造師和高級管理工程師。 本專業(yè)具有道路與鐵道工程、巖土工程、工程安全與管理碩士學位授權點，工程安全與管理博士學位授權點。 共有教師31名，其中教授7人、副教授7人，具有博士學位的19人，留學回國人員8人。 承擔了國家杰出青年基金、國家“八五”重大科技公關等各類項目近30項，先后獲得國家科技進步獎3項、河南省科技進步獎8項。 特別是道路無損檢測與快速維修技術在國內外形成了一定的學術影響。 主要課程：除數(shù)學、英語等基礎外，主要課程包括學科基礎課如工程測量、材料力學、結構力學、土力學等；專業(yè)基礎課如路基路面工程、橋梁工程、隧道工程等；以及專業(yè)課道路勘測設計、道路橋梁工程施工與管理、交通工程等。 就業(yè)前景：學生畢業(yè)后，可從事道路橋梁與地下工程的勘測、規(guī)劃、設計、建造、監(jiān)理、咨詢、管理（檢測、評價、維護）等方面的技術工作，主要就業(yè)于公路、民航、鐵道、運輸、市政、建筑等行政主管部門及其大中型企事業(yè)單位。 我國正處于基礎設施建設高速發(fā)展時期，學生就業(yè)前景良好。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 工程管理 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有土木工程技術、工程項目管理及房地產開發(fā)經營相關的管理、經濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，掌握現(xiàn)代管理科學的理論方法和手段，具有項目全過程管理基本能力的厚基礎、寬專業(yè)、高素質、具備創(chuàng)新精神和實踐能力的建設項目高級管理人才。 主要課程:管理學、會計學、財務管理學、統(tǒng)計學、工程經濟學、系統(tǒng)工程、運籌學、大學英語、建筑施工與管理、計算機應用、建筑法規(guī)、工程項目管理、工程估價、房地產開發(fā)與經營、工程項目融資、土木工程概論、工程結構等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)實習等就業(yè)方向：在大中型建筑企業(yè)、總承包企業(yè)、房地產開發(fā)公司、國際經濟合作公司、工程咨詢和評估公司、建設單位、銀行、政府建設主管部門、科研和教育單位從事工程建設項目決策、工程項目建設管理、工程項目監(jiān)理的復合型高級工程管理人才。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 能源與動力工程 |
培養(yǎng)目標：當前全球能源短缺形勢日益加劇，我國也把“節(jié)約能源”作為基本國策。 該專業(yè)正是培養(yǎng)從事能源的開發(fā)與利用、能源利用系統(tǒng)及設備的設計與優(yōu)化、動力工程及自動控制等領域的技術管理、科學研究及教學的高級工程技術人才的重要工科專業(yè)。 通過學習專業(yè)基礎理論和工程技術，要掌握能量轉換及有效利用的理論、方法和技術，受到工程設計、測控技能和科學研究的訓練，培養(yǎng)能夠在能源、動力、制冷與空調、電力、化工、石油、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機械、勞動安全及高校等部門，從事動力工程(如熱電工程、水電動力工程，制冷及空調工程)、動力機械(如熱力發(fā)動機、流體機械、水力機械)和熱能工程的設計、技術開發(fā)、科學研究、經營管理、教育教學及產品營銷等工作的高級工程技術和管理人才。 具體專業(yè)方向有2個：制冷與空調裝置及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化。 本專業(yè)高度重視夯實專業(yè)基礎，拓寬專業(yè)面，與新鄉(xiāng)新飛電器有限公司、平頂山姚孟電廠等數(shù)家大中型企業(yè)簽訂了實習基地協(xié)議，通過實驗和實習等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生實踐能力和解決實際問題的能力。 本專業(yè)正好適應當前國家能源形勢的需求，畢業(yè)生都能找到自己滿意的就業(yè)崗位。 國內有眾多高校開設本專業(yè)，有過增元院長、岑可法院士等國內知名能源專家，畢業(yè)生考研錄取率非常高。 本專業(yè)所在學科“熱能工程”是省級重點學科，并具有碩士、博士授予權。 主要課程：學生除學習公共基礎課程外，還將學習專業(yè)基礎課：理論力學、材料力學、機械設計基礎、控制工程基礎、流體力學、工程熱力學、傳熱學；以及專業(yè)課：熱力發(fā)電廠、制冷原理及設備、鍋爐原理、泵與風機、測試技術及計算機應用等課程；要進行金工實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、基礎課實驗、專業(yè)課實驗、畢業(yè)設計（論文）等實踐環(huán)節(jié)。 修業(yè)年限：學制4年；授予工學學士學位。 |
| 藥學 |
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以化學、生物學、醫(yī)學為基礎，具備比較系統(tǒng)的藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能夠從事藥物的研究與開發(fā)、生產、檢驗、流通、使用和管理的醫(yī)藥人才。 主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、微生物與免疫學、藥用植物學、生藥學、天然藥物化學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學、藥事管理學、生物藥劑學與藥代動力學、臨床藥學。 就業(yè)前景：學生畢業(yè)后主要從事與藥學相關學科的教學、藥物研究與開發(fā)、藥品生產技術開發(fā)、藥品檢驗、藥品營銷與流通，藥品合理使用與臨床藥學，以及食品與藥品的監(jiān)督管理等方面的工作。 就業(yè)崗位主要包括食品藥品的監(jiān)督管理崗位，新藥研究開發(fā)崗位、藥學相關教學崗位、醫(yī)院藥房、藥物制劑室、藥品生產企業(yè)、醫(yī)藥公司、食品藥品檢驗所、藥品營銷、藥品合理使用及保健咨詢崗位等。 修業(yè)年限：學制4年，授予理學學士學位。 |
| 生物工程 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物工程技術及其產業(yè)化的科學原理、掌握生物制藥或發(fā)酵工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物制藥或發(fā)酵工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的高素質工程技術人才。 主要課程：主要學習微生物學、生物化學、生化工程原理、生物工程等方面的基本理論和基本知識，受到細胞培養(yǎng)與選育、生物技術與工程等方面的基本訓練，具備在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的基本能力。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 環(huán)境科學 |
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備環(huán)境科學和環(huán)境工程方面基本知識、基本理論和基本技能，掌握現(xiàn)代環(huán)境分析方法、先進環(huán)境監(jiān)測技術質量評價體系、污染物控制工程、資源生產的清潔工藝和綜合利用有效途徑的高素質人才。 學生接受環(huán)境管理和環(huán)境治理方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究和管理能力，了解環(huán)境科學的理論前沿、應用前景和最新動態(tài)，以及環(huán)境保護產業(yè)的發(fā)展狀況。 能在科研機構、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境污染物的控制規(guī)劃、治理、設計、環(huán)境評價、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級工程技術、教育教學和管理。 本專業(yè)具有碩士、博士授權點。 主要課程：學生除學習基礎課程外，還將學習技術基礎課和專業(yè)課。 主要技術基礎課程和專業(yè)課程包括：生態(tài)環(huán)境學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學、環(huán)境質量評價、環(huán)境管理與環(huán)境法和環(huán)境信息系統(tǒng)等課程；進行基礎課實驗、專業(yè)課實驗、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學或理學學士學位。 |
| 生物技術 |
培養(yǎng)目標：生物技術是現(xiàn)代生物學發(fā)展及其與相關學科交差融和的產物，其核心是以DNA重組技術為中心的基因工程，以及相關的微生物、生化、細胞及生物制品等工程領域。 本專業(yè)就業(yè)領域為與生命科學相關的生物、醫(yī)藥、食品、農業(yè)、環(huán)保等企事業(yè)單位（科研機構、高等院校、醫(yī)療機構、生物制品公司等），從事科研、服務、生產、管理或教學工作。 主要課程：主要學習植物生物學、動物生物學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、生物化學、分子生物學等生物學基本理論和基本知識，受到細胞工程、酶工程等現(xiàn)代生物工程技術方面的基本訓練，具備在現(xiàn)代基因生物技術、現(xiàn)代醫(yī)藥生物技術領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發(fā)的基本能力。 該專業(yè)近5年（05-09年）考研錄取率為42.9%、46.5%、43.6%、51.5%和52.9%；近3年（06-08）本科生就業(yè)率分別為91.76%、96.0%和97.0%。 修業(yè)年限：學制4年，授予理學學士學位。 |
| 測控技術與儀器 |
培養(yǎng)目標：本專業(yè)以培養(yǎng)儀器科學與技術領域測量、控制與儀器儀表類的專門人才為目標。 培養(yǎng)學生具有扎實的理論基礎、較寬的專業(yè)知識面、較強的創(chuàng)新能力、應用開發(fā)及綜合分析能力。 具有較好的組織管理能力、團隊合作精神、高尚的職業(yè)道德風范及社會責任感。 培養(yǎng)能夠從事測控系統(tǒng)開發(fā)及應用、智能化儀器儀表設計開發(fā)與應用、過程控制系統(tǒng)工程設計、信息智能化處理等方面的高級工程技術和管理人才。 主要課程：模擬電子技術、數(shù)字電子技術、傳感器原理與應用、微機原理、自動顯示技術及儀表、智能儀器原理、光電技術、儀表結構設計基礎、信號與系統(tǒng)、單片機原理、微機接口技術、自動檢測技術、無損檢測、網絡與多媒體技術、過程控制基礎、CCD傳感技術及應用、圖像處理技術等。 修業(yè)年限：學制4年，授予工學學士學位。 |
| 預防醫(yī)學 |
培養(yǎng)目標：要求學生在全面掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本知識和技能的基礎上，能對常見病和多發(fā)病進行診斷和治療；系統(tǒng)掌握專業(yè)基本理論和方法，能解決預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生的實際問題；具有進行衛(wèi)生管理、科學研究、信息和數(shù)據(jù)處理及應用外語能力。 主要課程：主干課程為基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學，包括生物化學、醫(yī)學微生物學、免疫學、生理學、病理學、診斷學、內科學、外科學、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒少衛(wèi)生與婦幼衛(wèi)生學、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生監(jiān)督、全科醫(yī)學、衛(wèi)生法學等。 就業(yè)前景：疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生檢疫、婦幼保健、醫(yī)療、職業(yè)病防治及評價、社區(qū)衛(wèi)生服務、學校衛(wèi)生保健、健康教育、衛(wèi)生行政管理、衛(wèi)生檢測、預防醫(yī)學相關學科研究等機構。 修業(yè)年限：學制5年，授予醫(yī)學學士學位。 。 |
許昌體育運動學?；拘畔?/strong>
建校日期：2004
院校類型：中專學校
所在地域：河南 許昌點擊展開
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