初中生學空乘專業(yè)就業(yè)率怎么樣?這是很多初中畢業(yè)后準備直接讀職業(yè)學校學空乘專業(yè)的同學都比較關心的一個問題，就這一問題來說，其實空乘專業(yè)算是就業(yè)率比較好的專業(yè)了，畢業(yè)后當一名空乘是很常規(guī)的選擇，退一萬步，無論是從事哪一行，學空乘專業(yè)的專業(yè)技能都是有職業(yè)賦能的，旅游業(yè)、酒店服務業(yè)、高端奢侈品服務業(yè)都是有一定優(yōu)勢的，所以如果你自身條件滿足，想要讀空乘專業(yè)都是可以的，不用擔心未來就業(yè)率的問題，當讓想要有更好的發(fā)展，選擇靠譜的學校也是非常關鍵的，下面就是巢湖所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校，同學們可以看一下文章內容，了解一下這些學校，再根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校報考。
航空服務專業(yè)對口職業(yè)有哪些?
1、飛行員：飛行技術
2、空中管制：航管交通
3、空乘：空中乘務和空中保衛(wèi)
4、工程師：航空制造與維修
5、地勤：空中保衛(wèi)
巢湖航空專業(yè)學校有哪些
巢湖市經貿旅游學校
巢湖市經貿旅游學校是巢湖市公辦中等職業(yè)學校，開設航空服務專業(yè)多年，是安徽省內較早探索航空服務人才培養(yǎng)的院校之一。學校航空服務專業(yè)對接民航業(yè)需求，課程體系涵蓋民航基礎知識、客艙服務技能、航空安全管理、形體禮儀訓練等模塊，并設有模擬艙實訓室、安檢操作實訓區(qū)等設施。學生可通過校企合作參與合肥新橋機場、東方航空等企業(yè)的實習項目，近年來畢業(yè)生主要就業(yè)于機場地勤、空乘輔助崗位及高鐵客運服務領域。
學?，F(xiàn)有專職教師42人，其中航空服務相關專業(yè)教師8人，包含2名持有民航職業(yè)技能資格證書的雙師型教師。2023年與安徽民航職業(yè)技術學院達成聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，優(yōu)秀學生可通過對口升學考試進入高職院校深造。學校實行半軍事化管理模式，注重學生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，歷年在全省職業(yè)院校技能大賽服務類賽項中取得過團體三等獎等成績。
巢湖職業(yè)技術學院附屬中等職業(yè)學校
巢湖職業(yè)技術學院附屬中職部于2020年新增航空服務專業(yè)，依托高職院校資源開展中高職銜接教育。該專業(yè)設置民航概論、航空服務英語、旅客心理學等理論課程，以及應急設備操作、票務系統(tǒng)實訓等實踐課程。校內建有1:1比例的模擬客艙實訓中心，配備安檢門、值機柜臺等實訓設備，與安徽合蚌客運專線、合肥客運段等企業(yè)建有校外實訓基地。
現(xiàn)有專業(yè)教師團隊共12人，其中副教授職稱2人，80%教師具有航空企業(yè)工作經歷。2024年首批畢業(yè)生就業(yè)率94.3%，主要就職于長三角地區(qū)機場貴賓室服務、軌道交通乘務等崗位。學校推行"學歷證書+職業(yè)資格證書"培養(yǎng)模式，學生在校期間可考取民航安檢員、客運值班員等職業(yè)資格證書，2023年學生職業(yè)資格考試通過率達91.6%。
巢湖航空科技技工學校
巢湖航空科技技工學校為民辦全日制技工學校，航空服務專業(yè)側重培養(yǎng)機場地面服務技術人才。課程設置突出實操性，包含民航地理、航空運輸實務、危險品運輸管理等核心課程，實踐環(huán)節(jié)占教學總課時55%。學校與安徽機場集團簽訂合作協(xié)議，建設有全仿真值機操作系統(tǒng)和行李查詢實訓平臺，學生可參加春秋航空、深圳航空等企業(yè)的定向培養(yǎng)計劃。
學?，F(xiàn)有專職教師30人，行業(yè)特聘教官5人，建立有覆蓋安徽省內7個民用機場的實習網(wǎng)絡。2024年專業(yè)升級建設方案顯示，計劃新增民航手語服務、智慧機場管理等選修課模塊，并引進AR虛擬現(xiàn)實教學系統(tǒng)。近年學生在省級職業(yè)能力競賽航空服務類項目中獲得個人二等獎2項，團體優(yōu)秀組織獎1次。
空乘專業(yè)招生硬性條件
1.形體要求：除了基礎身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內。去年就有位163cm的女生因為體重超標5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰
2.健康指標：裸露部位不能有明顯疤痕，這個標準執(zhí)行越來越嚴格。有個真實案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格
3.學歷門檻：
初中畢業(yè)生可報考3+2五年制大專
高中生可通過分類考試或高考錄取
中專生需提供在校成績單參加自主招生
快速登記報名
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