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聊城機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校名單

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-09-27

隨著制造業(yè)智能化升級(jí),機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才需求持續(xù)增長。對(duì)于動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)機(jī)械電子感興趣的初中生,選擇一所教學(xué)扎實(shí)的中職學(xué)校至關(guān)重要。本文整理聊城地區(qū)多所開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校信息,涵蓋學(xué)制、課程設(shè)置及校企合作情況,助力學(xué)生規(guī)劃職業(yè)起點(diǎn)。

聊城機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中職學(xué)校名單

讀中職可以享受哪些補(bǔ)貼

免學(xué)費(fèi)覆蓋?

公辦中職農(nóng)村/縣鎮(zhèn)戶籍學(xué)生全免(標(biāo)準(zhǔn)2000-3500元/年)

城市困難家庭學(xué)生通過申請(qǐng)可減免(比例約5%)

助學(xué)金?

一、二年級(jí)困難學(xué)生可獲2000-2300元/年補(bǔ)助

建檔立卡戶額外享500元/期生活補(bǔ)貼

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和薪資優(yōu)勢

2025屆機(jī)電技術(shù)專業(yè)高職生畢業(yè)半年后平均月薪達(dá)5612元,比全國高職平均水平高17.5%。

高端裝備制造領(lǐng)域吸納35%畢業(yè)生,機(jī)器人調(diào)試、自動(dòng)化產(chǎn)線維護(hù)崗位起薪6500-8000元;新能源汽車行業(yè)需求暴增40%,電池生產(chǎn)線技術(shù)支持崗薪資更高。

人社部數(shù)據(jù)顯示,機(jī)電相關(guān)崗位(如工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維)缺口達(dá)72萬,平均起薪8500元/月。

聊城開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)校有哪些

聊城市高級(jí)工程職業(yè)學(xué)校

聊城市高級(jí)工程職業(yè)學(xué)校是一所以工科為主的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“德技并修、知行合一”的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是該校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一,面向機(jī)械制造、自動(dòng)化設(shè)備維修等領(lǐng)域,開設(shè)機(jī)械制圖、電氣控制技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)等核心課程。學(xué)校配備先進(jìn)的機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工中心等教學(xué)設(shè)施,注重理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)生可通過企業(yè)實(shí)習(xí)提升實(shí)操能力。學(xué)校與多家本地企業(yè)建立校企合作關(guān)系,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居省內(nèi)前列,深受用人單位認(rèn)可。

臨清工業(yè)學(xué)校

臨清工業(yè)學(xué)校是聊城地區(qū)知名的中等職業(yè)學(xué)校,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。該專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)、自動(dòng)化生產(chǎn)線調(diào)試等技能,課程涵蓋機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等內(nèi)容。學(xué)校建有智能控制實(shí)訓(xùn)基地和校企聯(lián)合實(shí)訓(xùn)中心,定期組織學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐。師資力量雄厚,多名教師具備企業(yè)工作經(jīng)歷或省級(jí)技能大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以技能競賽為抓手,鼓勵(lì)學(xué)生參與省級(jí)以上職業(yè)院校技能大賽,近年來在機(jī)電類賽項(xiàng)中表現(xiàn)優(yōu)異,畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)渠道暢通。

冠縣職業(yè)教育中心

冠縣職業(yè)教育中心是一所集職業(yè)教育和技能培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需求的技術(shù)人才,課程設(shè)置突出實(shí)用性,包括電工電子技術(shù)、機(jī)械裝配與維修、傳感器與檢測技術(shù)等模塊。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)車間和機(jī)電綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái),注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過“工學(xué)交替”模式,學(xué)生可進(jìn)入合作企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)踐,熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程。學(xué)校實(shí)施“雙證書”制度,學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可同時(shí)獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書,就業(yè)競爭力顯著,部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入大型制造企業(yè)擔(dān)任技術(shù)骨干。

聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校

東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校是聊城城區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的中職學(xué)校之一。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,重點(diǎn)教授機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、自動(dòng)化控制系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)等技能。學(xué)校采用“產(chǎn)教融合”教學(xué)模式,引入企業(yè)真實(shí)案例作為教學(xué)素材,建設(shè)有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室和智能制造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)專家和雙師型教師組成,定期開展企業(yè)技術(shù)交流活動(dòng)。學(xué)校與本地制造業(yè)企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地,畢業(yè)生主要在機(jī)械加工、汽車制造等領(lǐng)域就業(yè),部分學(xué)生通過職教高考升入高職院校深造。

陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是一所國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為該校骨干專業(yè)。該專業(yè)以培養(yǎng)機(jī)電一體化復(fù)合型人才為目標(biāo),課程涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)等內(nèi)容,并融入智能制造相關(guān)前沿技術(shù)。學(xué)校設(shè)有完善的機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心,包含鉗工實(shí)訓(xùn)區(qū)、電氣裝配區(qū)及自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬區(qū),可滿足多層級(jí)技能訓(xùn)練需求。學(xué)校注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,邀請(qǐng)企業(yè)工程師參與課程開發(fā),畢業(yè)生可勝任機(jī)電設(shè)備操作、維護(hù)管理及技術(shù)服務(wù)工作。近三年,該專業(yè)學(xué)生在省級(jí)技能大賽中多次獲獎(jiǎng),升學(xué)與就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升。

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