臨沂第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2022年各專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃

汽車(chē)駕駛與維修專(zhuān)業(yè)介紹

汽車(chē)行駛原理、駕駛基本操作、各種條件下的駕駛、交通安全、汽車(chē)的日常維護(hù)及一、二級(jí)維護(hù)的要求、項(xiàng)目、工藝和使用設(shè)備。

汽車(chē)駕駛與維修培養(yǎng)目標(biāo)

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。

汽車(chē)駕駛與維修就業(yè)前景

隨著車(chē)輛的普及。會(huì)開(kāi)車(chē)的人，增多。但是會(huì)修理車(chē)輛的人就少了很多。因此，車(chē)輛維修是在未來(lái)看好的一個(gè)專(zhuān)業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有必需的計(jì)算機(jī)軟、硬件知識(shí)和較豐富的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體知識(shí)，能夠從事一般計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、管理和日常維護(hù)工作的技術(shù)應(yīng)用人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)主要課程

微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事企、事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)輔助管理、輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等。也可在機(jī)關(guān)、學(xué)校、公安、部隊(duì)、銀行、IT行業(yè)、廣告行業(yè)、印刷行業(yè)，電信與通訊等領(lǐng)域的信息綜合性技術(shù)應(yīng)用工作。

幼兒教育發(fā)展方向

諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得主JamesHeckman專(zhuān)門(mén)撰文，從人力資本投入的角度對(duì)學(xué)前教育的價(jià)值進(jìn)行了分析，提出：學(xué)前教育是最值得投入的教育領(lǐng)域，在對(duì)所有教育階段的投入中，只有對(duì)前教育和小學(xué)低年級(jí)的投入所產(chǎn)生的回報(bào)，超過(guò)了成本機(jī)會(huì)。教育與心理學(xué)界大量研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學(xué)前的準(zhǔn)備狀況對(duì)其今后的學(xué)業(yè)成就和發(fā)展高度相關(guān)。因此美國(guó)自約翰遜起，歷屆總統(tǒng)都親自主持制定過(guò)與學(xué)前教育有關(guān)的法案。奧巴馬上臺(tái)伊始，提出兩項(xiàng)教育主張，其中一項(xiàng)，就是“0到5歲教育計(jì)劃”。中國(guó)共產(chǎn)黨十七大明確指出：“要重視學(xué)前教育”。學(xué)前教育進(jìn)入黨的代表大會(huì)在中國(guó)歷史上是第一次。

幼兒教育目的

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應(yīng)自小開(kāi)始，為終身的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。如果家長(zhǎng)只注重孩子背會(huì)了什么，背會(huì)多少，考試成績(jī)多少，這些智力上的長(zhǎng)進(jìn)，只看到眼前的一些成長(zhǎng)，忘記培育孩子的夢(mèng)想，忽視了重于一切的“心靈教育”，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不可能擁有多么遠(yuǎn)大的理想。更進(jìn)一步來(lái)看，在幼兒教育的過(guò)程中，不要只注重對(duì)孩子智力的教育，更重要的是教孩子認(rèn)清人生的意義，明白人為什么活在這個(gè)世界上。要讓我們的教育培育出生活的強(qiáng)者，這個(gè)強(qiáng)者不是物質(zhì)上的強(qiáng)者，而是道德上的強(qiáng)者。

財(cái)會(huì)電算化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類(lèi)企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

財(cái)會(huì)電算化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

專(zhuān)業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對(duì)的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會(huì)計(jì)員、出納員、工資核算員、財(cái)務(wù)管理員、報(bào)稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計(jì)人員、政府審計(jì)部門(mén)的初級(jí)審計(jì)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)核算員、會(huì)計(jì)檔案管理員。本崗位(群)所需要的能力結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

財(cái)會(huì)電算化專(zhuān)業(yè)主要課程

理論課程體系包括包括思想道德、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫(xiě)作等通識(shí)教育的公共基礎(chǔ)課，必要的管理學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和會(huì)計(jì)電算化、企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、Excel在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用、納稅實(shí)務(wù)等專(zhuān)業(yè)技能課。

機(jī)電一體化技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

機(jī)電一體化技術(shù)培養(yǎng)要求

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才，掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、銷(xiāo)售及管理的第一線(xiàn)高等技術(shù)應(yīng)用型人才。