青州市高級(jí)技工學(xué)校2022年多少分能報(bào)考,大家都知道無(wú)論是普高還是職校,都是有一定的分?jǐn)?shù)線要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線是很高的,職校的分?jǐn)?shù)線不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線是每年不確定的,同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線。
濰坊市普高最低錄取分?jǐn)?shù)線
地區(qū) | 錄取分?jǐn)?shù)線 |
濰坊 | 252 |
青州市高級(jí)技工學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展
課程思政是學(xué)校深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。為深入推進(jìn)課程思政建設(shè),提升教師課程思政意識(shí)和能力,提高課程育人水平,2022年2月18日,在智慧樹網(wǎng)的大力支持下,我校邀請(qǐng)青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院文旅學(xué)院院長(zhǎng)、首批國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)名師、示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人石媚山教授為全體教師進(jìn)行了“浸入式課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)”課程思政專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)中,石媚山教授結(jié)合前期的調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容,從“教師如何提升課程思政意識(shí)和能力?如何結(jié)合課程特色有效開展課程思政?”等教學(xué)實(shí)踐中遇到的具體問(wèn)題出發(fā),細(xì)致入微地闡述了課程思政的本質(zhì)內(nèi)涵和實(shí)施路徑。
石教授從“國(guó)家政策”的角度和“宏觀、中觀、微觀”的視角為老師講解了“開展課程思政的必要性”,通過(guò)對(duì)“浸入式課程思政設(shè)計(jì)的12345框架”的詳細(xì)剖析,為參訓(xùn)教師們構(gòu)建了清晰的課程思政實(shí)施路徑。
在下午培訓(xùn)活動(dòng)中,通過(guò)分組展示、小組PK等形式進(jìn)行“浸入式課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)操”活動(dòng),每位參訓(xùn)教師結(jié)合自己的任教學(xué)科進(jìn)行了實(shí)際的課程思政設(shè)計(jì),石教授以自己參與開發(fā)建設(shè)的國(guó)家級(jí)課程思政示范課程《旅行社計(jì)調(diào)實(shí)務(wù)》為例,分享了“浸入式課程思政設(shè)計(jì)的12345框架”在旅游專業(yè)課程思政中的應(yīng)用,為參訓(xùn)教師們提供了課程思政開發(fā)可借鑒的范本。
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。每一位教師都有責(zé)任”給學(xué)生心靈種下真善美的種子“,幫助學(xué)生”扣好人生第一??圩?ldquo;。參訓(xùn)教師表示,在今后的教育教學(xué)工作中,要堅(jiān)持做到以德立身、立德立學(xué)、以德施教、以德育德,將“育人為本”作為教育的鮮亮底色,將“立德樹人”的任務(wù)落實(shí)到每一門課程教學(xué),努力回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)課程思政建設(shè)落地落實(shí)、見功見效。
小編整理的就是關(guān)于山東普高及普通高中錄取分?jǐn)?shù)線,考生可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)選擇報(bào)讀學(xué)校。學(xué)生只要考到學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就可以直接被錄取的。山東地區(qū)的學(xué)生可以多多了解一下,在考完試之后,才能知道自己大概考了多少分。