除了常規(guī)普通高考考大學(xué)、出國留學(xué)等形式，湖北專升本全日制本科提升學(xué)歷的方式也逐漸進(jìn)入學(xué)生和家長的視線，高考沒考好的同學(xué)，意味著就不能繼續(xù)到本科院校全日制就讀了，然而有落榜的同學(xué)詢問小編：高考沒考好可以考湖北專升本嗎？下面讓我們一起了解下吧！
因所處的環(huán)境條件以及思想觀念大不相同，同學(xué)們的選擇也不盡相同。但是大致選擇基本如下：
復(fù)讀、上?？飘厴I(yè)就業(yè)、上專科準(zhǔn)備專升本、直接進(jìn)入社會(huì)打工。
其實(shí)在做出這些選擇之前，我們先考慮明白一個(gè)問題：自己能不能承受這些選擇給自己帶來的后果。
如果選擇復(fù)讀，那么會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)光，再次承受高考的壓力；如果選擇上完?？浦苯泳蜆I(yè)，那么對(duì)于一些想要進(jìn)入體制內(nèi)的學(xué)生來講，會(huì)更加困難；如果選擇上?？茰?zhǔn)備專升本，那么能否頂住?？扑缮⒌纳畹恼T惑，對(duì)自制力差的同學(xué)來說，又將是一次煎熬；如果出去直接打工，那么基本代表跟用到學(xué)歷的工作和機(jī)會(huì)從此無緣。
想清楚了這些，我們要深入思考一下：在之前的學(xué)習(xí)過程中，自己究竟有沒有盡力？
把這個(gè)問題想清楚，很重要。因?yàn)檫@會(huì)減小自己抱憾終生的可能性。
那么根據(jù)努力程度的不同，我們大致可以分為以下幾種情況：
發(fā)揮失常型；未顯功力型；運(yùn)氣不好型；竭盡全力型。
1、發(fā)揮失常型
很好理解，就是平時(shí)的成績都不錯(cuò)，就是在考試的時(shí)候，因?yàn)橹饔^條件的不利因素，比如考前緊張，考前過度勞累導(dǎo)致精力不振影響發(fā)揮，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)滑坡。這類學(xué)生可以說是基礎(chǔ)在那里，但是沒發(fā)揮出來。一般來說，對(duì)于做事認(rèn)真的人們來說，很難在同一個(gè)地方跌倒兩次。那么建議這類同學(xué)，一定要復(fù)讀。在復(fù)讀的時(shí)候，多注意一下自己心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中多注意一下身體心理方面的調(diào)養(yǎng)。
2、未顯功力型
這類學(xué)生說白了，就是有那實(shí)力或者智力，但是沒有努力學(xué)的那種。這種學(xué)生上升的空間可能性比較大，關(guān)鍵是要端正他們的態(tài)度。如果不到了不可救藥的地步，建議一定要復(fù)讀的。一旦他們開始用功，那么他們進(jìn)步的速度將會(huì)令人驚喜。
3、運(yùn)氣不好型
其實(shí)這類考生基本上跟發(fā)揮失常的考生有很大的交集，但是此類考生更多了一些客觀條件原因。比如班車晚點(diǎn)，考場事故，因傷病缺考，或者填報(bào)志愿時(shí)滑檔落選。如果因?yàn)榇祟惗绊懓l(fā)揮，那就更應(yīng)該復(fù)讀。就算是不知道自己的實(shí)力如何，大不了再耗費(fèi)一年的時(shí)光，也能給自己一個(gè)交代。
4、最后一個(gè)，竭盡全力型
這類學(xué)生最讓人惋惜，在學(xué)習(xí)路上沒少吃苦，但是迫于自身能力，或者教育資源環(huán)境所限，拼盡全力也沒能考上本科。畢竟并不是每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)這條路上走得通的，雖然說現(xiàn)在給人一種本科生遍地都是的感覺，但是據(jù)數(shù)據(jù)顯示，就算是錄取人數(shù)增加的今年，全國的本科錄取率仍舊不到40%。也就是說，能夠被本科錄取，你就已經(jīng)打敗了60%的同齡人。對(duì)于這樣的學(xué)生，我建議，如果是因?yàn)榻虒W(xué)條件所限，倒不如換一個(gè)質(zhì)量好一點(diǎn)的學(xué)?；蛘邎?bào)一個(gè)高質(zhì)量的輔導(dǎo)班進(jìn)行復(fù)讀。
如果是真的因?yàn)閭€(gè)人能力所限，那么就盡可能地上一個(gè)能夠?qū)W到知識(shí)技能的?？圃盒?。若想提升學(xué)歷，可以參加專升本。雖然說選擇的院校范圍并不能像高考一樣廣泛，但是作為對(duì)于遲到的本科夢(mèng)的一次彌補(bǔ)，一次專升本就足以。
不管高考沒考的同學(xué)們選擇哪種形式，最重要的是不要放棄提升學(xué)歷的機(jī)會(huì)！現(xiàn)在在這個(gè)競爭越來越激烈的社會(huì)，學(xué)歷已經(jīng)扮演著很重要的角色！
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