山西專升本考生要想在語文科目上得高分,那語文閱讀理解題必須得拿捏到位,今天好學(xué)校小編就給大家整理了2022年山西專升本語文閱讀理解考點匯總第四篇,考生們快來看看吧。
26.《 前赤壁賦 》 繼承了賦體怎樣的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法?
主客問答,抑客申主。
闡發(fā)了什么哲理?
闡明了事物具有變與不變的兩重性。
表明怎樣的人生態(tài)度?
蘇軾樂觀積極的人生態(tài)度。
貫穿全文的線索是什么?
作者感情的變化。
主客問答的實質(zhì)是什么?
代表作者思想中兩個不同側(cè)面的矛盾斗爭,客,宣泄了作者因政治失意產(chǎn)生的苦悶,主,表現(xiàn)作者樂觀曠達的情懷。
27 . 《 漁家傲 》的主旨是什么?
這首詞對邊塞風(fēng)光和宋軍將士思想感情的真實寫照,一方面表現(xiàn)了御敵守邊的責(zé)任感和建功立業(yè)的氣概抱負,同時也抒了思鄉(xiāng)懷親的感受。
上片寫景,秋季、黃昏和邊塞風(fēng)光,以荒涼和肅殺為基本特征,塞下孤城、千嶂萬壑、雁習(xí)角鳴、長煙落日,構(gòu)成悲涼蒼莽的意境。
下片側(cè)重抒情,集中展現(xiàn)了宋軍將士“衛(wèi)國”與“思家”的矛盾。此詞注意將視覺感受與聽覺感受交錯表現(xiàn)。
上片“衡陽雁去”“長煙落日”是眼中所見,“四面邊聲”是耳中所聞;下片中“羌管悠悠”是所聞,“霜滿地”是所見。
28 、 《 燕歌行 》 的主旨?
揭露軍中官兵苦樂懸殊,抨擊將帥腐敗無能且不恤士卒,對長期浴血苦戰(zhàn)的廣大士兵則寄予深切同情。
“至今猶憶李將軍”的言外之意?
反映了廣大將士不怕犧牲,但求體恤的心聲;李廣愛護士卒、與士卒同甘共苦與詩中臨戰(zhàn)失職的將領(lǐng)形成對比;李廣代表了邊塞民眾渴望和平的強烈愿望。
29 、 《 徐文長傳 》 的主旨。
對徐渭其人其事作了描述,表露出他對徐渭才氣的由衷欽佩,對徐渭遭際的深切同情,對徐渭率情任性,恣意表現(xiàn)的浪漫精神的贊頌,體現(xiàn)了作者一貫倡導(dǎo)的“獨抒性靈,不拘格套”的主張。
30 .曹操 《 短歌行 》 一詩中“烏鵲南飛”和“周公吐哺”分別表達怎樣的含義?賢才尋找歸宿和虛心對待賢才。
31. 《 歸園田居 》 的主題是什么?
詩作主要抒寫詩人崇尚自然的心態(tài),表達歸隱田園后的喜悅心情,同時也反映了官聲的黑暗,表現(xiàn)出詩人不愿隨順世俗、同流合污的高尚情操。
如何分層?
前八句寫詩人出仕到歸隱的經(jīng)過,著重表達他追求自由、崇尚自然的心性;中十句寫農(nóng)村自然景色,重體現(xiàn)他適意田園、清靜安寧的心境;最后兩句顯示歸隱田園后的喜悅心情。
如何運用對比?詩作通過世俗與本性、丘山與塵網(wǎng)、鳥籠與樹林、小池與深淵、樊籠與自然一系列對比,將詩人崇尚什么、憎惡什么的心態(tài),表現(xiàn)得非常鮮明。
32 .《 圓圓曲 》 的藝術(shù)特點?
1.作者長于敘事、通過時序的變化,以及夾敘夾議等手法,使敘述過程靈動多姿。
2.善用典故。夫差西施之典貫穿全篇。
本文主旨是什么?
諷刺吳三桂為了寵妾陳圓圓而引清入關(guān)的賣國行徑,寄托自己在“天崩地解”的時代對人生、命運的感慨。
33 .《 張中丞傳后敘 》 全文最大的特色是什么?
敘事與議論結(jié)合。
概括南霽云的性格特征?
忠貞剛烈,疾惡如仇。
張巡這一人物形象的性格特征?
從容鎮(zhèn)定的氣度,視死如歸的品質(zhì)和博聞強記的特點。
34.《 將進酒 》 中的李白詩歌特點?
抒發(fā)豪飲高歌,借酒銷愁,抒發(fā)了憂憤深廣的人生感慨。
詩中交織著失望與自信、悲憤與抗?fàn)幍那閼?,體現(xiàn)出強烈的豪縱狂放的個性。
本詩情感飽滿,無論喜怒哀樂,其奔涌迸發(fā)均如江河流瀉,不可遏止,變化劇烈。
詩多作夸張手法,且往往以巨額數(shù)量詞進行修飾。如“千金”“三百懷”。
“萬古愁”等到表現(xiàn)詩可豪邁奔放的情懷。主觀情感色彩強烈,想象奇特,富于夸張;語言奔放恣肆,句式靈活多變。
35 .簡說 《 風(fēng)波 》 中九白老太“一代不如一代”口頭禪的深刻含義。表現(xiàn)農(nóng)民不滿現(xiàn)實,保守守舊的心理。
線索是什么?辮子事件。
趙七爺?shù)男愿袷窃鯓拥?
頑固守舊,不學(xué)無術(shù),善于韜晦,時刻夢想復(fù)辟的封建遺老。
36.《 無題 》 中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”運用了什么修辭手法?比喻、對偶、雙關(guān)。