除了英語作文,專升本語文寫作也是一大難題,很多考生出現(xiàn)沒有素材積累的情況,或者有的只是很舊的素材,今天好學(xué)校小編給大家分享一下怎么利用舊素材和一素材多用的情況。
舊素材新用法
示例1:
他不懼前路艱難,毅然選擇藝術(shù);他不怕枯燥乏味,日復(fù)一日練習(xí)繪畫;他堅持不懈,終使《蒙娜麗莎》流傳于世。他就是達·芬奇,憑借對夢想的熱愛與堅持,贏得鮮花與掌聲。
(達·芬奇是一個很常見的例子,我們可能從小到大都在用,但是并不意味著這個例子不夠好、不能再用。只需要轉(zhuǎn)變思路,將其化整為零,就是一段很好的作文素材了)
示例2:
方仲永本是眾人皆知的神童,可為什么會變成“泯然眾人矣”?項羽本是聲名遠揚的西楚霸王,可為什么會于烏江自刎?我想大抵是未能堅守住本心吧。
(方仲永和項羽也是我們耳熟能詳?shù)睦樱瑢⑴f材加工改造,就能推陳出新)
一素材多用
示例1:
大歷三年,韓愈出生。他的祖輩都曾在朝或在地方為官,其父韓仲卿時任秘書郎。韓愈三歲時,韓仲卿便逝世。他由兄長韓會撫養(yǎng)成人。
大歷十二年,韓會因受元載牽連,貶韶州刺史,到任未久便病逝于韶州任上。韓會早逝后,韓愈先是隨寡嫂回河陽原籍安葬兄長,但卻不得久住,只得隨寡嫂鄭氏避居江南宣州,韓愈這一時期便是在困苦與顛沛中度過的。韓愈自念是孤兒,從小便刻苦讀書,無須別人嘉許勉勵。(刻苦努力、自強不息)
貞元十二年七月,韓愈因受宣武節(jié)度使董晉推薦,得試任秘書省校書郎,并出任宣武節(jié)度使觀察推官。
韓愈在任觀察推官三年間,在指導(dǎo)李翱、張籍等青年學(xué)文的同時,利用一切機會,極力宣傳自己對散文革新的主張。(創(chuàng)新改革)
貞元十九年,韓愈晉升為監(jiān)察御史。當(dāng)時關(guān)中地區(qū)大旱,韓愈在查訪后發(fā)現(xiàn),災(zāi)民流離失所,四處乞討,關(guān)中餓殍遍地。目睹嚴(yán)重的災(zāi)情,韓愈痛心不已。而當(dāng)時負(fù)責(zé)京城行政的京兆尹李實卻封鎖消息,謊報稱關(guān)中糧食豐收,百姓安居樂業(yè)。韓愈在憤怒之下上《論天旱人饑狀》疏,反遭李實等讒害,于同年十二月被貶為連州陽山縣令。(家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng))
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